浅析如何面对幼儿的错误

幼儿教育是人的终身学习、终身发展的启蒙教育。为整个人生奠定基础。在幼儿教育中,教师不仅应当传授给孩子以知识技能,更应该关注孩子的人格的发展,尊重孩子、呵护孩子、促进幼儿身心和谐发展。教师呵护每位孩子,爱每位孩子不仅要爱他们的优点,更重要的是要用心发现他们身上的不足之处,帮助他们尽快改掉这些错误,用一颗充满爱的心塑造孩子,帮助他们更加健康茁壮的成长。     

幼儿独立生活能力培养之我见

幼儿期是孩子从完全依靠父母开始向自立转化的关键时期,也是培养和训练孩子独立生活能力的重要时期。纵观西方发达国家的幼儿教育,他们都很重视幼儿独立性的培养。而我国的幼儿教育,就孩子独立生活能力的培养而言尚处于探索阶段。本文就如何培养幼儿的独立生活能力给出几点浅薄的看法。一、要求孩子学会去做自己的事很多家长认为孩子太小,在幼儿园是为了以后上小学打下一个基础,孩子不     

幼儿独立生活能力培养之我见

<正>幼儿期是孩子从完全依靠父母开始向自立转化的关键时期,也是培养和训练孩子独立生活能力的重要时期。纵观西方发达国家的幼儿教育,他们都很重视幼儿独立性的培养。而我国的幼儿教育,就孩子独立生活能力的培养而言尚处于探索阶段。本文就如何培养幼儿的独立生活能力给出几点浅薄的看法。一、要求孩子学会去做自己的事很多家长认为孩子太小,在幼儿园是为了以后上小学打下一个基础,孩子不     

影响幼儿阅读的因素及应对策略

<正>幼儿教育是孩子成长阶段的启蒙教育,这就需要在进行幼儿教育时要重视孩子的身心健康发展,好的启蒙教育可以为孩子的成长提供健康的生长环境,使孩子从德智体美各方面全面发展。在幼儿教育中培养孩子的语言阅读能力是语言教学的关键,在幼儿教育阶段孩子不具有成熟的对事物的辨别认识能力,所以这就需要教师引导孩子去多阅读,打开孩子的视野,培养其对事物的感知能力以及对事物的理解能力。因此在语言教育中培养孩子的阅读能力对于幼儿教育是非常重要的。一、幼儿的早期阅读在语言教育中的作用3-6岁幼儿的空间感逐渐形成。他们开始喜欢阅读,并能从大段的语句中辨认出自己的名字,在成人的引导下能较好地     

谈谈幼儿教学中的赏识教育

启蒙教育越来越被人们所重视,如何把幼儿教育这根起点接力棒沿着健康的跑道一棒一棒接下去,这需要学校、社会、家庭共同来承担这一重任,更需要我们幼儿工作者付出更多的心血和精力。幼儿教育是一项综合教育,即要培养孩子的习惯养成,又要不断提高他们的思想认识,语言表达能力,即要培养他们的乐感、绘画等各方能力,又要把他们从一无所知逐渐培养和提高他们的辨别是非的能力,不断逐渐提高他们见义     

幼儿早期阅读之我见

前几年,幼儿教育领域曾进行过一次小范围的讨论:能否在幼儿时期教孩子识字和念古诗?一种观点认为:孩子的理解能力差,而汉字又难记,若过早教他们识字会束缚他们的思想以至让他们反感;而古诗生涩难懂,幼儿既使跟着背了也只不过是机械记忆,并不能理解诗的内容,因而此举也只会     

家园共育 促进幼儿全面发展

随着孩子走进幼儿园,幼儿园的教育自然成为他们成长中特别重要的一部分,幼儿教育是一项多层面、多元化的综合的系统的工程,是需要家庭和幼儿园密切结合的整体,而幼儿园与家庭教育的紧密联系、相互配合,将会有效的促进孩子全面健康的发展。     

法国幼儿的感性教育

法国的幼儿教育着重点放在幼儿的感性教育上,法国培养出众多的艺术家和科学家,我们不得不承认他们的教育是成功的。他们首先是尊重幼儿,在这个基础上培养孩子的感性认识。尊重幼儿人格孩子犯了错误,大部分的父母都是先指责孩子,但是在法国,大部分父母总是先问事情原因,问问孩子当时是什么样的想法。对孩子就像对大人一样。听完孩子讲的事情经过,父母才开始对孩子进行教育,这样就可以在孩子和父母之间形成一个互相信赖的关系,接下来即使是父母指责孩子,孩子也会认识到自己的错误。对刚过一周岁的孩子他们也采取对话的方式进行教育。法国家长…     

爱——滋润幼儿的心灵

<正>幼儿教育是启蒙教育,它关系到孩子一生的行为习惯以及良好品德的养成。孩子是家庭的希望,民族的未来,人们总是把他们比作祖国的花朵和幼苗。花团锦簇,祖国才能五彩缤纷;幼苗茁壮,才有参天大树。幼儿教育作为基础教育的重要组成部分,我们教师正是培养这些幼苗成长的园丁,是开发幼儿智力、培养美德的启蒙之人。多年的教学实践让我深感自己工作的重要性。幼儿教师不仅要有很好的专业素质,更要有一颗浓浓的爱心,让孩子感受爱、学会爱、付出爱。     

父母的教育态度影响幼儿的性格

父母是孩子的第一位教师,是幼儿教育成败的主要责任人,他们的言行稍微发生偏差,就可能对孩子的一生带来负面影响。因此,父母应善于利用自己的言行去影响和感染孩子,而不是束缚他们的行为与发展。     

幼儿教育中幼儿自信心的培养策略

在新时代中,提升幼儿教育工作开展效率,不仅应使孩子具有综合素养,还应让他们具有完善的人格与独立的个性。因此,在幼儿教育实施中,应创新教学工作开展形式,丰富孩子的学习感受,幼师既需善于实施鼓励教育,也应掌握沟通艺术。在多元化教学活动中,使孩子积累宝贵经验,具有与人交流、合作的能力,获取更多知识,实现全面发展。基于此,笔者依据工作经验,浅议幼儿教育中培养孩子自信心的有效策略。     

民间游戏融入幼儿一日活动的实践

<正>对于孩子来说，游戏占据了他们日常生活的大部分时间。在很大程度上，幼儿教育也是通过幼儿教师引导孩子玩游戏来实现的。这就是所谓的“寓教于乐”。幼儿教育完美地体现了这个词的真正含义。民间游戏是孩子们生活和学习中不可或缺的一部分，也是孩子们童年的美好回忆。即使他们日后长大成熟，他们小时候玩过的游戏仍然留在他们的记忆中。那些具有强烈生活特色和氛围的民俗游戏，不仅伴随着孩子的成长，也在一定程度上开发了孩子的智力，给他们带来了独特的游戏体验和乐趣。     

以游戏引导幼儿快乐成长的策略

随着素质教育的不断深入,幼儿教育理论也在与时俱进。让孩子自主游戏,把快乐童年还给孩子,已经成为当下幼儿教育的主旋律之一。陶行知先生曾经说过,真正的幼儿教育是"每个教师都变成小孩子,加入小孩子队里玩把戏"。换句话说,幼儿是游戏真正的主人。因此,在通过游戏引导孩子们过一个快乐童年的过程中,孩子才是真正的主人翁,而幼儿教师要做的,就是要潜移默化地引导和支持他们,以寓教于乐的方式,让幼儿在快乐中全面发展、健康成长。     

浅说幼儿学习性教育

我国教育改革与发展跨入了一个全新的历史阶段,较之以往,幼儿教育的理念已经发生了根本性的转变。这一转变具体体现在三个方面,即从以教师为中心转变为以幼儿为中心,从以"教"为本转变为以"学"为本,从幼儿被动学习转变为幼儿主动与自主学习。一、幼儿教育的重要性现今,有不少父母与孩子缺乏亲子交往,孩子的家庭教育得不到很好的保障,这就使他们养成了不爱交     

幼儿早期阅读之我见

前几年，幼儿教育领域曾进行过一次小范围的讨论：能否在幼儿时期教孩子识字和念古诗?一种观点认为：孩子的理解能力差，而汉字又难记，若过早教他们识字会束缚他们的思想以至让他们反感；而古诗生涩难懂，幼儿既使跟着背了也只不过是机械记忆，并不能理解诗的内容，因而此举也只会让幼儿感到枯燥无味。想想也是：幼儿小小年纪，应该让他们多玩玩，而游戏正是他们所喜欢的，     

让幼儿在故事中成长

让幼儿在故事中成长山东曲阜马敏现今的幼儿教育偏重于唱和跳,却无形中忽略了另一种培养幼儿良好品质的手段：讲,即讲故事。让孩子从小学会唱歌、跳舞,丰富他们的生活,增强他们对集体活动的参与热情,无疑是非常必要的,但讲故事对于孩子自身的成长及与周围小朋友的友...     

幼儿关爱教育浅探

“关爱教育”是幼儿教育中的一部分。现在大多数家庭中都只有一个孩子,家长精心呵护着,可谓是捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。许多家庭整天都围绕着孩子,什么事情都迁就孩子,无形之中助长了孩子的任性、霸道、自私。同时,不少家长一味地对孩子“施爱”,却不注意引导孩子去感受别人给予他们的关心与呵护,     

浅谈幼儿独立性的培养

独立性是孩子自我发展的内在动力,是幼儿良好心理素质和健康个性的重要组成部分,独立性的培养是时代对幼儿教育的要求。幼儿教育应该给予孩子终身有用的基础素质即独立性。     

俯下身子看孩子倾注爱心育幼儿

爱是一门艺术。更是一门学问,能爱是一种心态．善爱则是一种境界,幼儿教师要善爱．懂得如何爱。老师要用爱心走进孩子的心田．不仅要爱聪明、听话、懂事、活泼的孩子,而且要爱那些调皮、捣蛋、好动、叛逆的孩子。只有这样大公无私的大爱．孩子们才能充分感受到快乐和幸福。幼儿时期是人生发展的重要时期,更是塑造孩子性格的关键时期。因此．幼儿教育需要教师付出更多的爱滋润他们幼小的心灵,让他们产生认同感、信任感、亲近感,从而更快地融入环境,接受教育健康威长     

例谈幼儿的行为教育

幼儿教育是孩子接受教育的启蒙阶段,我们都知道"播种一个行为,收获一个习惯;播种一个习惯,收获一个品格;播种一个品格,收获一个命运",因此,在幼儿教育中,我们必须注重孩子行为习惯的培养。良好的行为习惯需要在日常生活中逐渐养成,而幼儿年龄小,分辨事物对错的概念还很模糊,理解问题、分析问题以及处理问题的能力较差,所以我们幼儿教师不能按照成年人的思维方式去教育孩子,需要我们教师和家长一道共同努力,帮助他们认识什么是对的,什么是错的,应该怎样去做等。