初中音乐教学引入流行音乐的探究

随着教育事业的不断发展,全方面发展学生,培养学生兴趣爱好成为教育的重点工作内容,因此,音乐教学成为初中教育的重要组成部分,音乐的教学水平和教学模式不仅会影响学生对音乐的热情,还会对学生未来的音乐艺术发展有极大的影响。良好的音乐教学会给学生学习音乐提供良好的环境,还会对学生身心的发展有帮助。在音乐课中引人流行音乐对学生的学习也会有极大的帮助,提高学生学习兴趣。本文将根据现代音乐教学现状,提出引入流行音乐的具体措施,以及对学生的发展带来的好处。     

高校流行音乐实践教学策略研究

在世界多元化发展的今天,流行音乐作为现代文化艺术的代表,已经被引入到高校音乐教育大纲之中。通过在音乐专业学生中开设流行音乐演唱课程,不仅可以拓展学生的音乐思路、丰富自身的音乐元素,同时也能够培养高尚的艺术情操、提高审美能力。然而,现阶段关于高校流行音乐的实践教育还缺乏行之有效的办法和手段,由此造成教学效果并不理想针对这些问题,本文以流行歌曲在高校音乐专业教学中的理论与实践为研究对象,从流行音乐教学目标、教学评价及基层课题研究等几个方面深入探讨流行音乐实践教学的对策,力求为最大限度地发挥流行音乐的教育功能提供参考。     

流行音乐引入中学音乐课堂教学浅议

流行音乐不同于古典音乐、正统音乐,它具有娱乐性、通俗性、生活性等特点,易被大众所接受、追捧.随着音乐传播技术的发展及流行音乐的商业化操作,使得流行音乐成为社会大众音乐生活中重要的组成部分.面对学生喜欢流行音乐多于教材上歌曲的现状,是秉承传统教育理念,还是跟随时代发展,开拓创新,紧扣学生心理?值得我们思考.本文根据流行音乐的特点,以学生为切入口,客观分析将流行歌曲引入中学课堂是切实可行的.     

合理引入流行音乐,优化初中音乐教学

随着我国教育教学事业的不断发展,教师要响应时代的发展不断创新教学方式。初中音乐教学作为一门具有浓厚艺术气息的学科,要对学生高质量地教学。随着时代的不断发展,流行音乐成为学生们喜爱的一种形式,教师可以将流行音乐更好地融入教学当中,这样有利于激发学生的学习兴趣。本文主要阐述了关于合理地将流行音乐融入初中音乐教学当中,这样会大大提高学生的学习兴趣,营造良好的教学氛围,同时提高教学效率,这对提升学生的艺术品位和促进综合素质的全面发展有重要意义。     

中学音乐教学中融入流行音乐的策略探究

新课改的深入推动了素质教育发展,学校教育越来越重视德、智、体、美、劳的全面发展。音乐课程是中学教育实施美育与德育的重要途径,对个体适应现代社会发展具有深刻影响,利于健全学生人格,促进学生审美能力、艺术素养提升。当前,流行音乐颇受青少年喜爱,对传统音乐产生了较大冲击,使音乐教学面临挑战。因此,如何让流行音乐走进音乐课堂,为音乐教学注重新的活力,是当前音乐教学需要思考的主要问题之一。     

基于初中音乐教学的流行音乐引入探究

音乐作为初中课程中的重要组成部分,对于陶冶学生的情操、放松学生的身心和促进学生的健康成长具有重要意义,因此,提高初中音乐的教学质量成为初中教育教学的重要任务。一般来说,初中音乐的教学以古典音乐和传统音乐为主,但是,这些音乐形式太过老旧,不适应社会发展的潮流,尤其是对追求新鲜事物的初中生来说,更是欣赏不来,相反的,初中生更喜欢紧跟时代潮流的流行音乐。流行音乐是一种能够被人们广为传唱的大众音乐,学生比较喜爱,因此,近几年,流行音乐逐渐被引入初中音乐的教学中。本文主要对初中音乐教学引入流行音乐的实践进行探究和分析,并据此提出一些建议。     

浅谈在音乐教学中培养学生的创新能力

音乐教学不仅是传授给学生专业技能,更重要的是通过教学加强对学生创造性思维能力的培养,这是音乐教学改革的方向,也是对学生实施素质教育的一种手段。为更好地体现音乐教学是一门艺术的、审美的教育,在课堂教学中必须让学生通过各种音乐实践活动感知、认识音乐,获得审美满足,并得到自我发展、自我创新。     

引导与选择——流行音乐进课堂问题初探

中学音乐教材注重经典音乐,可是中学生常常不愿接受,他们直言"我们想听流行音乐".这种矛盾是如何形成的、怎么解决?进而言之,能否把流行音乐引进课堂、什么样的流行音乐能进课堂、怎样把流行音乐引进课堂,这是每个中学音乐教师必须面对的问题.探讨怎样引导同学们选择优秀的流行音乐,以及针对中学生的审美心理特点,因势利导地培养他们对流行音乐的审美鉴赏能力,将适当的流行音乐引入课堂,不仅可以丰富音乐教学的内容,也有助于缩短师生之间的距离.由此,使学生对音乐课更有兴趣,愿意和老师一起共同探索流行之外的音乐艺术领域,不断提高学习音乐的信心和对音乐审美能力,享受到音乐艺术所给予的无限乐趣.     

初中音乐教学的流行音乐引入分析

音乐教学模式是现下初中教育中的核心组成部分,在音乐的教学过程中,教学质量与教学水平的高低,不仅会影响到学生对音乐的热情,对以后的音乐艺术追求也是有极大的影响,良好的音乐气氛也对处于身心发展状态中的初中生提供一个良好的成长氛围。加强流行音乐在音乐教学中的引入,可以最大程度上提高学生的学习热情,提高对音乐的兴趣,对于现在教学中已经出现的问题,也能够得到较好的解决。本文在对初中音乐教学中引入流行音乐进行了探讨,并且提供一些切实可行的实施方案。     

探析民族化音乐元素在流行音乐创作过程中的应用——以吉林省为例

我国民族音乐艺术博大精深,发展绵长,是人们艺术智慧的结晶.在流行音乐作品中融入民族化音乐元素,是推动流行音乐发展的重要之举.民族诗词歌赋、民族歌曲旋律、民族戏曲元素、民族器乐伴奏在流行音乐创作过程中的应用,对激发流行音乐作品的创造力具有重要价值,同时也赋予了流行音乐作品更加深刻的时代内涵,增添了流行音乐作品的文化底蕴.     

音乐教学如何渗透传统文化艺术

音乐是声音的艺术,是人们表达思想情感的重要载体之一。随着社会的发展,学校音乐教学虽取得了显著成绩,但也受到了不良文化思潮的冲击,一些内容低俗的流行音乐正严重侵蚀着学生的心灵,影响着学生健康成长。而在音乐教学中渗透传统文化艺术,既可提高学生审美素养,又有利于促进学生身心健康发展。     

浅议流行音乐进入中学课堂

音乐新课程标准要求:"培养学生对音乐的兴趣,对祖国音乐艺术的感情和学习音乐的良好态度。"音乐教育是实施素质教育的重要手段。随着网络的应用和发展,信息通道越来越通畅,中学音乐课堂不可避免地受到包括流行音乐在内的外界冲击,流行音乐越来越受中学生的青睐。作为音乐教师,我们要正确对待流行音乐,把流行音乐当成难得的教学资源,开拓学生视野,调动学生兴趣,提升音乐课堂教学效果。     

流行音乐在初中生中的地位

流行音乐是伴随着人民日常生活的一种重要的放松和消闲方式.而初中音乐教学属于有着严肃价值的课堂教育范畴.无数的研究经验表明,流行音乐在初中音乐教学中有着重要的作用,有效的利用流行音乐将会对初中音乐教学起到十分重要的效果促进作用.初中学生进入人生成长的关键阶段,已经具备了自主判断喜好以及优异的能力.如果能够将流行音乐与初中音乐教学有效融合,则可以消弭世俗音乐与严肃音乐之间的界限,使得初中学生对音乐的理解更为深刻宽泛.     

校园艺术社团在高中音乐教学实践中的应用研究

校园艺术社团是艺术教育的重要手段之一,其能够推动校园文化建设的同时也能够满足学生对于艺术追求的需要。校园艺术社团在高中音乐教学实践中发挥着重要的作用,其不仅能够提升学生的素质教育,也能够给学生提供一个自我锻炼、自我学习的契机。校园艺术社团也是高中音乐教学实践的一种有效的途径。因此研究校园艺术社团高中音乐教学实践中的应用研究具有一定建设性的现实意义。文章就校园艺术社团对于高中音乐教学实践的重要性、现在校园艺术社团在高中音乐教学实践中存在的问题进行了相关的分析和探讨,并提出了关于校园艺术社团在高中音乐教学实践中的几点建议。     

浅谈中国大陆流行音乐的发展

“流行音乐”是群众文化生活的重要方面,也是我们研究当今音乐与现实生活关系的重要课题。音乐在中国经历了几千年的发展历程;中国流行音乐是与中国几千年的音乐发展历程是一脉相承的;“中国大陆流行音乐”是继承了中华民族古老的音乐艺术文明和世界其他民族文明的优秀文化艺术成果的基础上进一步发展的,已经开始迈向成熟期。涌现出众多杰出的音乐人才,为中国的文化艺术增添了光彩,也给世界艺术宝库注入了新的内涵。     

浅析流行音乐在高中音乐教学中的应用

随着我国教育事业的快速发展,音乐教学地位不断提高。高中音乐教学对于高中学生审美能力和综合素质的提高有着重要意义。流行音乐是高中学生热爱的音乐形式之一,将流行音乐引入高中音乐课堂中,组织学生对流行音乐进行欣赏与学习,有利于丰富高中音乐教学内容,促进学生音乐欣赏兴趣与水平的提高。     

中学生追星现象与课堂音乐

在初中音乐教学中存在这样的现象,一是学生喜欢流行音乐而不喜欢音乐课,一是音乐教师热衷教古典音乐.流行音乐作为一种音乐形式,具有它自身的特点,我们要用正确的态度看待流行音乐.随着社会发展潮流变更,19世纪,我国音乐家黎锦晖首先将流行音乐带到中国,发展到了今天这个全面繁荣的时期,它之所以有如此迅猛的发展,与其自身的特点密不可分,而且涌现了许多优秀的流行音乐作品.其中有些作品对中学生能起到思想教育的作用.就拿刘德华那首《中国人》来说吧,这首歌表达了作为一名中国人的自豪情结,抒发出一腔爱国热情,激励学生为中华民族的伟大复兴和繁荣而奋发图强刻苦学习.所以,能够正确看待流行音乐是很重要的.只有这样,才能充分发挥流行音乐的积极作用,让流行音乐成为中学生“解压”的一种重要方式.     

论音乐课的教学艺术

明确音乐课堂教学艺术的重要性,把握音乐与教育两大门类的结合点,积极研究和正确体现音乐课堂教学的组织、语言、板书艺术等,对激发学生的审美情趣、实施艺术教育、提高学生综合素质会起着事半功倍的作用.     

浅谈流行音乐走进高等院校

在艺术需求日益增长的今天,将流行音乐引入高等院校,让学生在流行音乐的欣赏与学习中享受音乐的美感,提高音乐鉴赏能力,具有重要意义。文章阐述了流行音乐走进高校音乐课堂的意义,提出了让流行音乐走进高校课堂的措施。     

流行音乐引入初中音乐课堂教学的可行性研究

音乐科目作为一门艺术性较强的学科,对学生审美能力的提高具有重要意义。其中,流行音乐作为音乐教学中的内容之一,是音乐教师重视的课程之一,能不断提高学生的学习兴趣。本文通过围绕流行音乐引入初中音乐课堂教学进行阐述。