英国大学“以学生为中心”的教学理念与教学实践

通过在英国赫特福德大学留学的体会,从学生学习、实践环节、课程设置等几方面对英国高等教育以学生为中心的教学理念和与之相应的教学实践活动进行了讨论。英国高等教育以学生为中心的教学理与做法值得我们借鉴。     

中英高校创业教育教学比较

英国创业教育已开展几十年,具有较完备的院校实践体系,特别是在管理机制、教学方法、评价和课程开发等方面都对我国有较强的借鉴意义,给我国创业教育教学的开展指明了方向。     

慕课背景下大学英语文化类课程的混合式教学设计

近年来,慕课、翻转课堂、混合式教学等已走入人们视野,教育教学改革在各大高校也铺展开来。本研究尝试将慕课与传统课堂相结合,将翻转课堂式混合式教学应用于"英国文化入门"课程中,试图为高校教师今后开展基于在线慕课教学资源的大学英语文化类课程的翻转课堂式混合式教学实践提供参考和借鉴。     

浅谈《电子商务概论》教学方法的实施

电子商务概论是一门理论与实践相结合的电子商务专业基础课,采用适当的教学方法对学生学好这门课程非常重要。本文的作者根据在这门课程的教学中所得到的经验,具体地探讨了在中等职业教育中,如何将理论知识与实践教学环节融为一体,从而提高学生的学习兴趣和实践能力,就该课程教育教学方法的实施进行了阐述。     

运用现代教育技术创新课程教学

随着现代信息技术的高速发展,现代教育技术应用与大学教学已成为趋势。本文提出了一种基于现代教育技术将课堂教学、课外教学、实践教学作为一整体构筑的课程教学创新模式,力争提高课程教学质量与教学效果。     

高职院校制造类专业劳动教育融入实训教学的路径研究——以“电机控制实训”课程为例

劳动教育具有立德、增智、强体、育美的综合育人价值,有着明确的课程思政属性。职业教育课程思政建设要围绕“德”的树立、“育”的方式,而实施劳动教育是实现课程思政融入当代职业教育的有效途径之一。通过将劳动教育与高职院校实践教学相结合,可以有效地培养出具备高素质技能的人才。本文针对高职院校工科类专业的实践教学,以实训课程“电机控制实训”为载体,通过组建“三师”协同劳动教育育人团队、重构实践教学内容、创新实践教学实施过程、改善实训教学环境、实施多维多元实践教学评价五个方面,探索实践类课程的劳动教育融入实训教学的具体实施路径,培养学生成为德技并修的社会主义建设事业接班人。     

高职高专《机械设计基础》课程教学改革初探

本文针对机械设计的课程特点、教学对象和培养目标,结合笔者教学实践,在教学内容、教学方法和教学手段以及教学实践等方面进行了探索和实践,旨在激发学生的学习兴趣,提高该课程的教学质量,推动该课程的教学改革。     

多媒体技术在英国文学史教学上的应用

将多媒体技术与英国文学史的教学整合,是高校课程改革的重要内容。介绍了多媒体教学的定义,探讨了将多媒体技术应用到英国文学史的教学优势。     

基于BTEC模式的高职营销类学生职业能力培养研究——以《保险营销》课程为例

文章介绍了BTEC教学模式,并借鉴其教学特点应用于高职营销类课程的实践教学中,并以《保险营销》课程为例,具体说明英国BTEC教学模式在实际课程改革中的运用。     

基于工作导向的职前教师教育实践教学改革探究

职前教师培养过程中教学实践不足将影响教师人才培养质量。坚持工作导向,进一步明确教育课程目标,在课程设置上充分体现实践导向,提升课程体验感和完善课程评价,有针对性推进教师实践教学改革,有助于教育专业毕业生无缝对接工作岗位,同时也为职前教师培养探索了新路径。     

“中国梦”融入职业院校学生教育路径选择的研究——以具体课程为载体进行探索与尝试

"中国梦"自提出以来,如何将其落在实处,成为教育工作者研究的重点课题之一,本课题组的成员们努力结合所讲述的具体课程,尝试着将"中国梦"的教育渗透到各个课程的理论教学与实践教学中,努力探讨如何用"中国梦"教育指导职业院校的学生教育。     

任职教育条件下的士官外场实践教学研究

任职教育要求不断加强实践教学。分析了任职教育的特点,提出了外场实践教学的设计原则,结合无线电外场维护课程讨论了外场实践教学的组织与实施。     

远程开放教育“概论课”课堂实践的回归

实践教学是课程教学过程的重要组成部分,不同课程的实践教学形式应该不一样。本文结合远程开放教育的特点,从当前面临的困境出发,提出远程开放教育《邓小平理论与＂三个代表＂重要思想概论》课程的实践教学必须＂回归课堂＂,在＂传统——网络＂课堂里实施有效的实践教学,提升教学质量。     

概率论与数理统计课程的教学改革——以创新创业教育为导向

在大众创业、万众创新的背景下,创新创业教育是高校教学改革的突破口。案例教学法是将理论与实践相结合的重要教学方法,对培养创新型人才有积极意义。文章以创新创业教育为导向,应用案例教学法开展概率论与数理统计课程的教学实践。通过深入分析概率论与数理统计课程的教学现状,探讨案例教学法的教学优势,提出教学改革思路——建立完整的案例库、理论与实践并重,在教学实践中取得了良好的教学效果。     

概率论与数理统计课程的教学改革——以创新创业教育为导向

在大众创业、万众创新的背景下,创新创业教育是高校教学改革的突破口。案例教学法是将理论与实践相结合的重要教学方法,对培养创新型人才有积极意义。文章以创新创业教育为导向,应用案例教学法开展概率论与数理统计课程的教学实践。通过深入分析概率论与数理统计课程的教学现状,探讨案例教学法的教学优势,提出教学改革思路——建立完整的案例库、理论与实践并重,在教学实践中取得了良好的教学效果。     

CDIO模式下的高等音乐实践教学

CDIO工程教育模式是一整套全面的、以能力培养为目标的新型工程教育模式,它让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程。对音乐专业而言,CDIO工程教育模式坚持基础理论教学与实践能力训练相结合,坚持以通识教育理念为指导提高学生综合素质。因此在音乐专业的教学当中,如何更好的建立音乐实践教学课程模式,做到以学生为主体,迎合市场需求,使音乐实践教学的研究更加科学和规范,将是本文探讨的问题。     

基于CDIO模式的飞行理论课程教学改革探索——以中国民航大学飞行技术专业为例

本文将CDIO理念与中国民航大学飞行技术专业人才培养目标相结合,在研究飞行理论教学现状的基础上,依据CDIO的工程教育培养模式重新构建飞行技术专业理论课程授课体系,并在课程中引入设计-实现项目,为学生提供模拟的应用环境,力图构建由课堂理论教学和实践环节组成的完备的课程教学体系,从而进一步提高应用型本科教育的教学质量.     

高职教育中化学实验课程改革探讨

实践教学是高职教育的中心环节,为了保障高职化工类专业的分析课程实践教学的质量,提出化工类专业基础化学实验课程的改革模式,设定实验目的,明确实验任务,最大空间地开放实验室,以提高学生的实践动手能力。     

浅议中等职业学校德育教育的实效性

本文结合自己教学实践,就中等职业教育德育课程实施中教学方法与教学评价两方面进行论析,以便于今后中等职业学校德育课程的教学开展。     

开放教育法学课程实行案例教学法的实践与探索

案例教学是近年来兴起的一种新型的教学方式,目前已被许多普通本科院校采用于法学和医学教学方面,它在与传统的教学方式相比,这种教学方式侧重实践和案例的讲解分析,强调教学过程中的学生主动参与.如何将案例教学法有效地运用到电大开放教育法学教学课程中,是许多教师一直在探索的,本文就结合自己教学实践进行了一些探索.