中国共产党自我完善机制探析

主张实行“两党制”、“多党制”,否定党的领导的观点,其根据是由于党存在腐败现象、许多错误,而究其原因是缺乏制约、约束机制。这在理论上是极其错误的。因中国共产党其组织机体具有自我完善的系统机制:工人阶级先锋队质的要素,是自我完善机制的基础;马克思主义哲学,是自我完善的“伟大认识工具”;民主集中制是自我完善的内在运行轨道;群众和民主党派的监督,是自我完善的加强因素;自我批评,是自我完善的有力武器;老一辈革命家,是自我完善的中流砥柱。根本不需要一个外在的制约因素。     

加强高等学校教师素质自我完善的思考

高等学校教师素质自我完善是社会发展的客观要求,是强师助教之策略,是师资建设之急务,是深化教学改革之要措。自我完善的目标是提高思想、业务、身心三大素质。     

教学行动研究：英语师范生自我提高和完善的有效途径

教学行动研究是近年来在自我反思的教学模式下发展起来的一种教学研究方法,它是英语师范生提高和自我完善的有效途径。本文从教学行动研究的定义、通过教学行动研究实现英语师范生提高和自我完善的步骤和方法等几个方面,探讨了这种研究方法在英语师范生教学能力提高和自我完善过程中的实践意义。     

集体主义与大学生的自我完善

人的自我完善在其本意上是指人的身体和精神的全面、充分而自由的发展 ,是作为个体的人在社会发展过程中 ,不断提高自己各方面素质和能力的过程。如果一个人处在良好的集体环境中 ,那么通过集体中每一个成员的集体主义精神的感化和影响 ,社会就能够促进个人的自我完善和全面发展。也就是说 ,高等学校只有加强大学生的集体主义精神的培养 ,才能更好地促进他们的自我完善和全面发展。下面就简单地谈一谈集体主义与大学生的自我完善。　　 1 .集体主义重视个人的发展和自我完善集体主义作为一个价值导向和伦理道德原则 ,强调要为完善个人、完善…     

语文教学与道德教育

德育的范畴较广泛 ,本文仅以培养学生自我完善的精神、团结协作的精神、爱国精神为例 ,谈谈寓德育于语文教学中的三个步骤。一、增强道德意识1 增强自我完善的意识。人是矛盾的集合体 ,人心灵世界的真善美与假恶丑无时无刻不在斗争着。没有自我完善精神的人 ,任凭这种斗争呈自然状态发展 ,任凭生命之舟随波逐流。有自我完善精神的人则能够用自己的意志调动心灵中真善美的力量有意识地去战胜假恶丑 ,使自己的生命之舟沿着有益于祖国 ,有益于人民的航线航行。语文教学中我注意增强学生自我完善的意识。这种意识的第一步是自我分析意识。我讲《…     

自我完善是辅导员发展的必由之路

高校辅导员作为大学生工作的具体实施者,新形势下的问题和挑战的顺利应对,离不开辅导员的自我完善和发展。增强职位认同感、提高理论修养和善于在实践中总结有助于实现辅导员自我完善。     

试论改革与社会主义制度自我完善的内在统一性

本文论述了改革与社会主义制度的自我完善之间的辩证统一性：一方面，改革与社会主义不具有对立排斥性，改革是社会主义制度自我完善、发展的内在要求、重要动力和必由之路；另一方面，社会主义制度的自我完善、发展又为改革沿着社会主义轨道健康顺利运行提供了经济、政治、思想理论方面的重要保证，使改革能更充分地展示其推动社会进步的作用。     

语文教学中渗透德育的途径

<正>德育范畴比较广泛,下面仅以培养学生自我完善精神、团结协作精神、爱国主义精神为例,谈谈在语文教学中渗透德育教育的三个方面。一、增强道德意识1.增强自我完善意识。人是矛盾的集合体,人的心灵世界的真善美与假恶丑无时无刻不在斗争着。没有自我完善精神的人,任凭这种斗争呈自然状态发展,任凭生命之舟随波逐流。有自我完善精神的人则能用自己的意志调动心灵中真善美的力量,有意识地战胜假恶丑,使自己的生命之舟沿着有     

论音乐教师的修养

教师的教育劳动过程,实际上也是一个不断自我完善的过程。教师的自我完善,实质上是努力实现个人的全面发展,即开掘自然和社会赋予人的各种潜能素质,使之获得充分的发展,以达到人的对象性关系的全面生成和个人社会关系的高度丰富。在社会主义条件下,教师的自我完善有着非常丰富的内涵,包括理想信念、道德品质、知识智慧、技能技巧、审美能力、身心发展等诸方面,而修养是教师自我完善的必经之路。 音乐教师的修养,是音乐教师在政治思想、品德、个性、音乐艺术等方面所进行的学     

完善教学方法是提高教学效果的基本途径

教学方法研究是适应素质教育的重要途径,它既是师资教育的有效方法之一,又是教师教学方法自我完善的捷径。本文从教学方法研究、过程及个案等几个方面,探讨了教学方法在教师教学能力提高和自我完善过程中的意义。     

集体主义与大学生的自我完善

人的自我完善在其本意上是指人的身体和精神的全面、充分而自由的发展,是作为个体的人在社会发展过程中,不断提高自己各方面素质和能力的过程。如果一个人处在良好的集体环境中,那么通过集体中每一个成员的集体主义精神的感化和影响,社会就能够促进个人的自我完善和全面发展。也就是说,高等学校只有加强大学生的集体主义精神的培养,才能更好地促进他们的自我完善和全面发展。下面就简单地谈一谈集体主义与大学生的自我完善。     

探究“自我完善”在当前高校人才培养模式中的方法与意义

新一轮高等教育的改革,聚焦在"人才培养模式"的探索中,作为高校教师,在教育教学的实践中,越来越深刻地认识到激发大学生"自我完善"具有非常重要的意义,这不仅是培养模式着力点和落脚点的选择问题,而且是在多样化、个性化的人才培养模式的探究与构建中的核心问题。因此,本文论述的重点是在新时期新阶段,教育者应如何采取行之有效的方法,激励在校大学生们学会"自我完善",努力实现"自我完善"。     

浅论高校辅导员的自我完善和发展

高校辅导员的工作繁杂且责任重大,应促使其不断进行自我完善和发展。同时,辅导员的自我完善和发展也是实现自我价值的必然要求,既是时代的要求,又是党和国家交给辅导员的一项光荣任务。作者结合自身体验,论述了辅导员的工作内容和辅导员通过哪些方面来提高自身的素质,实现自我完善和发展。     

完善自我

自我完善是一种奋发向上的精神品质,是取别人的长处来弥补自己的不足。自我完善的意义非常重要。自我完善可以从以下几个方面入手。从小事做起,努力培养自己养成一种什么事都做得最好的习惯。有道德的人,他不会因为这是一件     

谈对多元化教师培训模式的再认识

教师培训模式直接影响着培训效果。教师培训模式是一种文化，是多元并存的。教师培训模式只有在自我完善中，在持续发展中，在不断融合中，才能产生最大的培训效益。教师培训模式在自我完善、融合、创新中培育教师培训文化新格局。     

小学英语教师课堂教学行为自我检测

本文从小学英语教师如何通过自我检测以提高课堂教学效果出发,阐述了进行日常教学效果自我检测、自我完善的意义和实施过程.通过教学效果的检查发现,教师在自觉实施教学行为的自我检测和自我完善后,教学效果的提高在课堂层面和教师层面得到了体现.     

农村中小学教师的心理健康现状与自我完善

农村中小学教师的心理健康出现了一定的问题,这些不仅会给教师的自身健康产生不利影响,而且还对学生的发展起负面的作用.所以教师要积极进行自我完善.人都有潜在的自我完善的能力,一般都能决定自己的最终发展状态.教师可以从以下方面进行心理的自我完善,通过读书、运动、倾诉、转移、放弃、反思等方式进行心理减压;通过认知重组、情绪管理、提升境界来进行情绪调节;通过调整心理状态、增进交往技能、克服人际偏见来优化人际关系;通过享受教育快乐来转变工作理念.     

小学英语教师课堂教学行为自我检测

本文从小学英语教师如何通过自我检测以提高课堂教学效果出发,阐述了进行日常教学效果自我检测、自我完善的意义和实施过程。通过教学效果的检查发现,教师在自觉实施教学行为的自我检测和自我完善后,教学效果的提高在课堂层面和教师层面得到了体现。     

农村中小学教师的心理健康现状与自我完善

农村中小学教师的心理健康出现了一定的问题,这些不仅会给教师的自身健康产生不利影响,而且还对学生的发展起负面的作用。所以教师要积极进行自我完善。人都有潜在的自我完善的能力,一般都能决定自己的最终发展状态。教师可以从以下方面进行心理的自我完善,通过读书、运动、倾诉、转移、放弃、反思等方式进行心理减压;通过认知重组、情绪管理、提升境界来进行情绪调节;通过调整心理状态、增进交往技能、克服人际偏见来优化人际关系;通过享受教育快乐来转变工作理念。     

浅谈学生自我教育能力的培养

苏霍姆林斯基说:"只有激发学生自我教育的教育,才是真正的教育"。那么怎样才能引导学生进行自我教育呢?引导学生正确认识自我,确立自我教育的目标,鼓励学生自我管理。只有实现个人的自我教育,做到个人的自我完善,包括学识、情感、能力、道德的完善,这样才能达到教育的自我完善。