我国青壮年文盲率降至4%以下 陈至立出席白宫全球扫盲会议

国务委员陈至立9月18日在纽约出席了由联合国教科文组织和美国国务院、教育部及国际开发署联合主办的白宫全球扫盲会议。陈至立在介绍中国扫盲情况时说,中国是世界上人口最多的国家。为把沉重的人口压力转化为巨大的人力资源,中国政府始终致力于发展教育事业、扫除文盲、提高人     

亚洲扫盲论坛首次在我国举行

第三届亚洲扫盲论坛于１９９９年１０月１８～２２日在北京举行，此次论坛的主题是：成人扫盲的创新与专业化，扫盲和成人教育为农村和社会发展服务。扫盲论坛是首次在中国举行，由中国联合国教科文组织全国委员会、联合国教科文组织和国际扫盲研究所联合主办。教育部部长陈至立，副部长吕福源，全国妇联副主席、书记处书记华福周，文化部副部长徐文伯，教科文组织亚太地区办事处主任奥多内斯，国际扫盲研究所主任瓦格纳等出席了开幕式。陈至立在开幕式致辞中介绍了我国教育事业的基本情况，全面总结了改革开放以来我国大陆各级各类教育取得…     

我国小学适龄儿童入学率达99%以上

全国人大常委会副委员长陈至立不久前在纽约出席全球扫盲会议,并作了推进全球扫盲:共享自由、和谐与繁荣的主题发言。     

加强国际交流推动扫盲教育发展——第三届亚洲扫盲论坛在京举行

消除文盲现象是当今国际社会共同关注的问题。长期以来,中国和亚洲各国为扫除文盲,实现世界全民教育大会提出的若干教育目标,进行了持续不懈的努力。为了广泛交流各国扫盲教育经验,推动亚洲地区扫盲教育发展,由中国联合国教科文组织全国委员会,联合国教科文组织和国际扫盲教育研究所联合主办的“第三届亚洲扫盲论坛”于１９９９年１０月１８日至２２日在北京举行。出席大会的有：教育部部长陈至立、副部长吕福源、全国扫盲工作部际协调小组各成员单位的领导成员、联合国教科文组织亚太地区总办事处主任奥多纳斯先生和联合国其他有关机…     

声音

建有效资助体系新增教育经费主要用于农村2月14日,中国国务委员陈至立应联合国教科文组织总干事松浦晃一郎邀请,在墨西哥蒙特雷市出席了第六届九个发展中人口大国全民教育大会开幕式并发表讲话。她指出,中国政府十分重视保证处     

要闻

“亚洲教育北京论坛”促进亚洲各国教 育携手合作 10月15日“2005亚洲教育北京论 坛”在北京人民大会堂举行了开幕式。国务委 员陈至立、菲律宾前总统拉莫斯、波兰前副总 理哥哲哥·科沃德等参加了开幕式。 在开幕式上,陈至立代表中国政府作 了主题演讲。陈至立指出,中国政府正在以更 大的努力和更多的财力保证教育的优先发展。 我们将以农村义务教育为重点,高质量、高水 平普及9年义务教育,促进城乡教育协调发 展;以发展中等职业教育为重点,大力发展职 业教育,推动高中阶段教育的基本普及,促进     

资讯

陈至立会见霍金等国际知名科学家新华社北京6月21日电:国务委员陈至立6月21日在北京会见了著名理论物理学家斯蒂芬·霍金等参加2006年国际弦理论会议的中外科学家。她表示,中国政府十分重视基础科学研究,不断加大投入,支持科学家进行前沿科学研究和自由探索。     

信息大观

中国将变人口负担为宝贵资源这是中国教育部长陈至立在日前召开的亚太经合组织第二次教育部长会议上说的话。陈至立说，中国明确提出了在各级各类学校推进素质教育，克服“应试教育”的错误倾向，注重提高学生综合素质，把培养创新精神和实践能力作为教学的重点，通过改革教学内容、方法以及考试、评价制度，减轻中小学生的课业负担，促进学生的全面发展。陈至立介绍，中国政府将从五个方面调整教育结构：首先是把基础教育放在重中之重的地位，在普及九年义务教育的基础上，在城市和经济发达地区普及高中教育；二是高度重视职业教育，尤其要…     

面向21世纪的中国教育

在新加坡隆重举行的亚太经济合作组织(ＡＰＥＣ)第二次教育部长会议上,中国教育部部长陈至立率中国代表团出席大会,并发表《面向21世纪的中国教育》的声明。声明指出,中国政府注意到21世纪到来之际,知识在促进人类发展的进程中将发挥越来越重要的作用,教育与人类的命运也越来越息息相关,教育不仅是续承、传播和发展知识的重要途径,而且是未来知识经济的基础和支柱。推进教育改革,以提高教育质量,增强民族凝聚力及国家竞争能力和公民就业能力,已经成为时代对教育的要求。陈至立说,中国是一个发展中的人口大国,将沉重的人口压力转化为巨大的人…     

执着探索扫盲路 提高文盲新能力

扫盲教育研究是教育研究中一个较少被关注的领域,而识字是有效参与社会和经济活动不可或缺的手段。在二十一世纪的今天,我国仍然有超出一亿的成人文盲。本文阐述了十三年来"扫盲教育研究与培训中心"克服各种客观环境的不利因素,坚持对扫盲教育的执著追求,认真探索扫盲和扫盲后教育的规律,提出以满足文盲需求为导向,以唤醒文盲"自立、自信"意识、促进"能力增长"为目标,以解决实际问题为中心的扫盲工作理念,推进中国扫盲教育改革与发展的经历与经验,以供同仁们分享与借鉴。     

教科文组织总干事：中国为发展中国家扫盲榜样

中新社北京八月一日电由联合国教科文组织和中国教育部合作举办的亚太地区扫盲会议今天在此间闭幕。联合国教科文组织总干事松浦晃一郎在本次会议上表示,中国扫盲工作已取得巨大成就,为其他发展中国家树立了榜样。中国有非常清晰的普及九年义务教育政策,并在努力营造扫盲的文化教育环境。他指出,教育是促进个人发     

陈至立在第二届中外大学校长论坛开幕式上强调高等教育要面向世界博采众长

国务委员陈至立8月4日在教育部主办的第二届中外大学校长论坛开幕式上说,中国政府始终鼓励和支持大学开展全方位、高层次、多形式的国际交流与合作,提倡在教育国际交流与合作中坚持平等互惠,坚持政府与民间并举,坚持双边与多边并行。陈至立指出,进入新世纪,国际竞争日趋激烈,现代教育的地位和作用更加突出。世界各国更加重视人力资源的有效开发与充分利用,对高等教育体系普遍进行重大调整,更加强调大学与经济社会发展之间的联系,更加坚持不同类型、层次和形式的高等教育的协调发展,更加倡导在大学教学与管理中以学生的发展需求为出发点,更加…     

信息综揽

中国“十一五”期间职业教育投入100亿元国务委员陈至立3月8日透露,中国十一五期间将向职业教育投入一百亿元,政策主要向西部倾斜。陈至立是在当天参加十届全国人大四次会议重庆代表团审议时作上述表示的。据了解,这一百亿元中,来自财政部的为四十亿元,主要用于职业教育助学金,来自发改委的为六十亿元,主要用于一千个职教中心的建设。平均每年国家投入二十亿元。陈至立表示,这些钱不会给东部很多,基本向西部地区倾斜。陈至立称,中国职业教育是让农民脱贫的最好方式,特别是中等职业教育,对农村的孩子而言是一条捷径。所以中国目前已经将职业…     

2003年度中华人民共和国国际科学技术合作奖颁奖仪式在北京人民大会堂举行 架国际合作金桥 促科技事业发展

2003年度中华人民共和国国际科学技术合作奖颁奖仪式于3月24日下午在北京人民大会堂举行。国务委员陈至立代表中国政府向荣获此项殊荣的四位外国专家丘成桐(Shing-Tung Yau)博士、伏格乐(Jueregen Voegele)博士、水岛裕(Yutaka Mizushima)博士和马塔切纳(Elio Matacena)博士颁发了获奖证书。     

架国际合作金桥 促科技事业发展

2003年度中华人民共和国国际科学技术合作奖颁奖仪式于2004年3月24日下午在北京人民大会堂举行。国务委员陈至立代表中国政府向荣获此项殊荣的四位外国专家丘成桐(Shing—Tung Yau)博士、伏格乐(Jueregen Voegele)博士、水岛裕(Yutaka Mizushima)博士和马塔切纳(Elio Matacena)博士     

采取有力措施确保扫盲任务按时完成

采取有力措施确保扫盲任务按时完成广西壮族自治区教委１９９６年，我区认真贯彻、落实《中国教育改革和发展纲要》、《扫盲工作条例》以及国家教委今年初在浙江省温州市召开的全国扫盲工作会议精神，继续加大扫盲工作力度，强化各级政府行为，把扫盲与“普九”放在同等地...     

2000年教育大事记

1月★教育部部长陈至立致新年贺词《新世纪的中国充满希望》。★教育部部长陈至立考察大连理工大学、大连海事大学、东北财经大学等学校。★教育部在京召开减轻中小学生过重负担工作电视会议,陈至立作重要讲话《切实减轻学生过重负担 全面推进素质教育》。★“中国首例学位诉讼案相关问题学术研讨会”由中国人民大学教育科学研究所举办。★全国第一次科研机构研究生培养工作研讨会召开。     

扫除文盲与普及初等教育

一个国家成功的扫盲运动总是与教育部门做好学龄儿童的入学和巩固工作分不开的。有些国家和地区开展了多年的扫盲工作,扫除了大批文盲,文盲比率也有所下降,但文盲的绝对数非但没有下降,反而有所上升,从某种意义上说,这是扫盲工作的失败。其重要原因在于出生率高,适龄儿童因种种原因不能入学或中途退学的数量增加,不能达到读、写、算的最起码水平而沦为新的文盲,这一现象应验了中国扫盲实践总结出来的一条基本经验:一年堵不住,三年扫不完。本文以中国扫盲经验为例,阐述普及初等教育对扫盲的意义。一、影响文盲人口数量变化的主要因素多年的实…     

中国扫盲教育当前面临的问题与对策研究

中国的扫盲教育通过多年努力,取得了举世瞩目的成就。但反思中国目前的教育,却不难发现存在的诸多主要问题。而问题的根本解决必须依靠多方力量,在严谨而更深层次的全面系统的研究基础上,将现代研究成果与传统理论做法相结合,促进扫盲教育的经济高效运行,达到扫盲为个人与社会共同发展服务的目的。     

改革开放以来中国扫盲教育政策的历史考察

改革开放30年来,中国扫盲教育政策一直在随着时代的变化而发展,基本上每隔10年就会颁布新政策：1978—1987年,扫盲教育贯彻自愿原则;1988--2000年,扫盲政策系统化,强制性成其突出特点;进入新世纪,扫盲政策的功能性特征凸显。