计算机基础教育刍议

计算机基础教育刍议刘丽珍随着信息时代的到来，计算机事业蓬勃发展。在信息高度密集的社会中，不懂计算机将成为现代的“文盲”。现如今，计算机的应用已渗透到了社会的各个领域，计算机已成为社会生活中不可缺少的应用工具。一、计算机知识已成为当今知识和能力的不可缺...     

谈中等职业学校计算机应用专业课程设备

当前职业教育面临的一个十分重要的问题是课程设置。本文主要谈一下中等职业学校计算机应用专业的专业课程设置。一、 问题随着人类向信息社会的进一步迈进，计算机技术的应用范围越来越广泛，社会对计算机应用人才的需求也越来越多，同时随着计算机应用的进一步深入，对计算机应用人才的要求也越来越高，一般的计算机基本操作、文字录入以及编辑等已经是一般人都具备的基本技能。而职业学校计算机应用专业面对飞速发展的计算机应用技术，越来越高的社会需求，在专业课程的设置上出现了一些突出的问题。１．课程内容陈旧，严重滞后于应用实…     

中等教育数学课程与计算机的接轨

一、问题的提出计算机的发展，使数学具有“科学与技术的两种品质”，数学结合计算机的应用形成了数学技术。数学课程的内容设置应具有应用的广泛性，可以运用于解决社会生产、生活以及其他学科中的大量实际问题；可以运用于训练人的思维；而且作为继续学习的基础学科，它必须为后续课程作准备。所以，中等教育数学课程应该精选现代社会生产生活中广泛应用的数学知识特别是跟计算机有关的内容作为数学课程的内容。数学课程还应满足现代科学技术发展的需要，加进其中广泛应用的数学知识，如计算机初步知识、统计初步知识、离散概率空间、二项分布等概率初步知识，从而适当增加应用数学的内容。随着近年来应用数学蓬勃发展，出现了许多新的分支和领域，应用范围也在日益扩大，这种形势也要求在数学课程中有所反映。从“新数运动”开始，各国中等教育数学课程内容中陆续增加了概率统计和计算机的初步知识。这一方面说明概率统计和计算机知识在社会生产和社会生活中的广泛应用，另一方面也说明数学的发展扩大了它的基础，传统的数学课程已不能适应计算机发展的要求，必须进行数学课程的重新设置，以使数学课程与计算机接轨。     

加强非计算机专业学生计算机基础教育的设想

加强非计算机专业学生计算机基础教育的设想张爱华，周治美，王杰臣随着现代科学技术的高速发展，计算机以其广泛的功能已渗透到人类社会的各个领域，计算机的普及和应用已成为现代教育、科技和生产发展的重要标志之一。在高等教育中，计算机基本知识和初步应用能力已成为...     

行为导向教学在计算机应用类课程中的应用

随着科学技术的不断发展，尤其是计算机技术的飞速发展，计算机在各行各业中得到了越来越广泛的应用。为适应经济的发展和社会的实际需要，计算机应用类课程已成为职业教育中各种专业的基础课程。随着教育内容及培养目标的调整，计算机应用类课程教学方法的改革势在必行。行为导向教学是当前职业教育教学法中的一种新的思潮，该教学法突出创新、实践能力的培养，符合计算机应用类课程的专业特征，适合在该类课程中应用。 　　一、计算机应用类课程传统教学方法存在的弊端 　　计算机应用类课程主要包括《微型机操作与应用基础》、《办公软…     

全国计算机等级考试笔试部分的信度与效度分析

全国计算机等级考试是面向社会的计算机应用能力水平考试。自1994年开考以来，考试持续发展，考生人数逐年递增，至2003年底，全国累计考生人数上千万，累计获证人数300多万。该项考试存促进计算机知识的普及和计算机应用技术的推广、满足用人单位考核工作人员应用计算机的水平等方面适应了社会的需要，在社会上享有良好的信誉。     

计算机教学改革刍议

本从考试与实际应用、教材内容与实际操作等方面分析计算机教学与计算机发展的差距，阐述了计算机教育的各个环节，力图使计算机教育跟上主流技术，使学生能够学到新高技术，以适应社会的需要。     

网络时代的计算机基础教育

我们的社会已经进入计算机网络技术飞速发展的时代，普及计算机文化、提高计算机应用水平应成为一般本科院校非计算机专业计算机基础教育的重要任务。对当代大学生的计算机基础教育，应面向应用，从素质教育入手，加强程序设计能力的培养以及处理好相关的各种关系和矛盾。为了加强计算机基础教育，还应采取一系列教学改革措施，加大资金投入力度，稳定师资队伍，尤其要重视充分利用计算机网络技术改进教学手段、提高教学质量。     

谈高校非计算机专业计算机基础教育

人类社会已走入了信息社会。在计算机迅猛发展，社会对计算机应用人才需求不断增长的形势下，高等院校非计算机专业的计算机基础教育怎样改变不适合时代的教育方式呢？下面从三个方面浅析信息社会对现代教育的影响及高校非计算机专业的计算机基础教育的问题。一、互联网将引发教育革命由于计算机技术和通信技术的结合，出现了计算机网络，反过来计算机网络技术促进国民经济飞速发展。目前世界各国都把计算机网络技术列入首要的建设项目。我国的金字工程（金桥、金关、金宏、金智、金农和金企等）正在启动，它包括了国民经济信息化的主要领域…     

谈高职计算机专业的设置

针对近年来市场经济形式下社会对计算机应用人才的需求，分析了当前高职计算机教育存在的问题，并根据高职生计算机知识结构与应用能力的要求，探讨了高职计算机应用专业改革方案。     

关于培养高职计算机应用人才的探讨

21世纪是知识与信息的时代，终身教育、终身学习是本世纪人生存的主要特征之一。人们的学习、工作、生活都离不开计算机，社会上对计算机应用人才的需求有极大市场。本文从培养目标、课程设置、人才培养过程中的教与学、实训基地建设与师资培养等四个方面，探讨了高职计算机应用人才的培养过程，以期使高职教育培养出满足社会需要、深受社会欢迎的高等应用型技术人才。     

专科学校如何培养适应社会需要的计算机人才

随着计算机的普及、网络的发展，社会对计算机人才的需求剧增。各个学校都在为社会培养不同层次的计算机人才。作为一个高等专科学校。应谊以培养什么样的人才为主呢？本文以信息社会为背景，结合我校的特点提出了相应对策。以便在今后的教学过程中加以应用，培养出社会需要的人才。     

论高校文科类学生计算机综合能力的构建

提高高校科类专业学生计算机的综合能力，已成为一个倍受关注的话题。科学生计算机综合能力的构建应该首先从培养学生的信息素养入手，通过从专业应用、社会应用、终身学习方面选择课程教学内容作为切入点，以强化实践技能为主要手段，以良好健康的外部应用环境作为锻炼学生计算机能力的辅助方式，来促进科学生计算机应用能力的提高。     

进一步加强高等学校计算机基础教育势在必行

进一步加强高等学校计算机基础教育势在必行辽宁大学计算中心孙晓平一、进一步加强高等学校计算机基础教育，是社会发展的需要国外发达国家，计算机不但普及到社会的各行各业，家庭用计算机也相当普及。我国计算机的开发与应用虽然比发达国家晚，但近年来，它已开始在工业...     

培养“三型”一体计算机应用人才的理论与实践

计算机技术的发展和社会信息化进程的加快，对计算机应用人才提出了越来越高的要求，如何培养出高质量的计算机应用人才，已成为一个亟待解决的问题。根据几年的教学实践和探索，我们提出了“三型”一体培养方案和整体优化教学体系。一、“三型”一体方案的内容“三型”即复合型、实践型和创新型。复合型能适应社会不同领域的要求。本类型强调学生知识结构复合、研究能力和实践能力复合、技术和社会经济复合，在不同部门或不同行业都能很快适应工作并发挥作用。实践型能适应计算机学科发展的特点。计算机是在应用实践中得以发展的，是一门实…     

计算机基础课程教学改革与实践

随着计算机及应用技术的迅猛发展，使用计算机的能力已成为当代大学生知识结构的重要组成部分。使大学生熟练地掌握计算机技能已成为刻不容缓的问题。文章主要介绍我校采用转变教学理念、改进教学内容、改建机房及改革各种可行的教学方法和手段，大大地提高了学生的计算机应用能力，以适应社会发展的需要。     

结合计算机教学特点 培养学生的创新能力

教育的目的是通过各种途径传授知识、开发智力、培养能力、提高素质。随着社会的进步，计算机的应用已渗透到社会各个领域。对21世纪的年轻人来说，掌握计算机知识，学会计算机操作是十分重要的。但在全社会大力推行素质教育的今天，教师仅向学生传授相关的计算机知识及操作技能已远远不够，必须结合计算机教学的特点，注重对学生良好思维品质和创新能力的培养。本文主要围绕数据库教学作以下探索。     

Novell网在教学实验上的具体应用

Ｎｏｖｅｌｌ网在教学实验上的具体应用王庆琪，金革，梁吴，傅志仁随着计算机的发展和普及，计算机作为一种文化，一种工具，遍及各个领域和部门，为了使我校计算机教学水平和学生应用计算机能力不断提高，适应社会发展的需要，走在同行业的前列，我系在学校教务处的支持...     

高职计算机课程教学方法探析

高职教育应建立一支“双师型”的教师队伍，针对近年来市场经济形式下社会对计算机应用人才的需求，根据高职生计算机知识结构与应用能力的要求，高职计算机教学应确定适当的教学内容，选择恰当的教学方法、合适的教学步骤，安排充足的练习时间，加强实践技能培养，改革考核方法。     

计算机概说

人们在展望未来之时，无一不谈到计算机对现代社会的深远影响。学习计算机知识，掌握计算机应用，已经成为当代每一个有化的人的迫切愿望。