论多媒体语言实验室在高校外语教学中的作用

多媒体语言实验室在高校外语教学中发挥着重要作用。多媒体语言实验室丰富和改善了外语学习环境,能够充分发挥学生的认知主体作用,而且拓宽多媒体语言实验室的应用,可以推动电子教案、教学软件和资料库的制作和研究,为学生创设生动、逼真的语言学习和交际环境,提高学生的学习兴趣和主观能动性,从而收到满意的教学效果。     

构建大学外语教学优化模式--谈多媒体外语教学

本文通过对我国大学外语教学发展的历史和现状的分析，探讨了我国当今外语教学中存在的费时低效、高分低能现象的原因。笔者认为语言环境是造成这一结果的潜在因素，而将多媒体及网络技术运用到外语教学中，能够极大地促进语言环境的生成，有助于提高我国的大学外语教学水平。     

浅谈数字化语言实验室在外语教学中的作用

现代科技教育手段飞速发展,推动了外语教学模式的转变。由此诞生的数字化语言实验室与传统教学模式相比,具有无可比拟的优越性。这种新的教学方法,不仅可以改变传统教学方法缺乏师生交流的缺陷,同时还有助于提高学生的听说读写能力、增强其学习和自学兴趣、拓展其知识结构,故在现代教学尤其是外语教学中非常值得提倡。     

谈多媒体语言实验室的技术参数

网络教学已成为世界各国教育改革和发展的重要趋势,为了满足信息时代的实验室需要,有效的配合现代教育,而基于Internet方式的网络教学是目前条件下较为实用的远程教学模式。本文简单介绍了多媒体语言实验室的技术参数,有利于更好地了解和使用多媒体语言实验室。     

谈数字化语言实验室在外语教学中存在的问题及对策

全媒体交互式数字化语言实验室能提供多功能服务,进行资源共享,提供及时、准确的反馈信息,实现个性化教学。然而目前的外语教学中并未能使其得到充分利用,这已成为外语教学中普遍存在的问题。对目前存在的问题进行了分析,在此基础上提出了相应对策,旨在使全媒体交互数字化语言实验室在外语教学中发挥最大功能。     

浅谈建构主义与多媒体外语教学

随着科学技术的迅猛发展，我国加入WTO后改革步伐的加深，经济一体化的趋势势不可挡，我国与世界的经济文化交流日益频繁。外语作为一种重要的交流手段和工具，越来越发挥着不可替代的作用。当今大学生作为外语学习和推广的主体，其外语素质和能力决定着我国外语的整体水平，因此关注大学外语教学的质量在目前显得较为重要。     

利用语言实验室促进外语教学

语言实验室在外语教学中发挥着重要的作用,语言实验室设备的完好情况直接影响到语言教学的顺利进行.本文介绍了语言实验室教学特点,在外语教学中起着巨大的作用.针对外语教学中应用语言实验室存在并应注意的问题,提出应该加强语言实验室管理,促进了学生外语听说能力、语言综合运用能力的提高,使传统外语课堂教学的薄弱环节得以加强.     

外语教学中的语言与文化

本文分析了语言与文化之间相互的关系,结合研究与教学实践详细阐述了与语言教学相协调的文化教学目标、原则以及文化教学基本范式。提出外语教学应切实贯彻文化教学的内容,把语言教学与文化教学紧密结合起来,把东西方不同的文化纳入语言教学的全过程,构建完整、有效的教学体系。     

浅谈多媒体数字化语言实验室的建设

随着网络的普及使得数字化语言实验室逐步取代传统型语言实验室。传统型语言实验室与数字化语言实验室在功能、结构、应用效果等方面,存在着很大的差异。在实验室建设、产品种类及安装调试等方面,数字化语言实验室有着明显的优势。     

计算机多媒体外语教学漫谈

将各种可以提高教学效率和教育质量的技术手段用于教育是教育发展的必然趋势.计算机辅助教学正是这众多手段中的一种,它是指将以计算机为核心的现代教育技术应用于教育来提高教学效率和教育质量,最终促进教育以至于人类的发展.目前,计算机辅助教学主要指多媒体教学和网络教学.但是,由于受传统观念的束缚以及其他客观因素的限制,多媒体教学以及网络教学并没有受到应有的重视,尤其在我国,尚处于开始阶段.然而它的种种广泛的用途促进了其本身的发展,进而改善了利用它进行教育与科学研究的环境.目前,计算机网络已进入科研机构和大学校园并逐步向中小学延伸.     

浅谈多媒体在外语教学中的应用

随着多媒体技术的发展,多媒体作为一种现代的教学辅助手段已逐渐被应用到外语教学中．通过分析多媒体教学的一些优势,说明它在外语教学中的应用起着举足轻重的作用。     

试论计算机辅助外语教学的特点与应用

随着计算机技术的发展,计算机辅助外语教学越来越受到重视。计算机辅助外语教学的四大特点可以使大家更有效地发挥多媒体计算机在辅助外语教学中的作用。本文针对计算机教学与传统课堂教学的关系,提出了计算机辅助外语教学的几点具体应用方法。     

从语言与文化的关系谈外语教学

语言和文化是不可分割的整体,语言是文化的一部分,体现文化又受制于文化。文化是人类在社会发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,每个民族因其不同的地理位置、社会风俗等的不同会存在文化上的差异,这也是造成不同母语背景的人在交流中产生障碍的重要原因之一。因此,在外语教学中,应该注重从文化视角进行语言教学,使学生提高文化敏感性,使之尽量达到恰当并且得体的跨文化交际的目标。     

多媒体辅助外语教学的优势及必备条件

科学技术的发展使教学手段的多样化成为了可能。多媒体辅助外语教学将计算机技术与语言教学结合起来,使外语教学进入了一个崭新的阶段。本文就多媒体辅助外语教学这一新的教学模式的优势作了一些探讨,并从多方面阐述了这一新的教学模式所必备的条件。     

多媒体语音室在外语教学中的利与弊

高校多媒体语音室功能越来越强大,那么,区别于传统教室的语音室环境中,并非都是有利于教学的因素,其中也存在着一些不利于教学的负面因素,因此,如何趋利避害,使语音室在外语教学中,充分发挥作用,提高教学效果,是语音室建设目的能否完美实现的一个重要指标。本文从语音室管理和应用的角度,结合教学实践,对这一课题作了尝试性地探索。     

构建全新的开放式数字化语言实验室--青岛农业大学多媒体语言实验室建设

随着新时期外语教学的发展,语言实验室在外语教学中发挥着越来越重要的作用。本文结合我校的语言实验室建设状况,就数字化语言实验室的建设、使用和管理等方面进行探讨,以便更好地服务于外语教学。     

跨文化非语言交际与外语教学

相对于语言交际而言，通过非语言手段传情达意是更古老、更简便的交际形式。非语言行为的文化差异对交际过程会产生重要影响。在外语教学中有意识地引入非语言交际内容，对提高学生的实际交际能力可以起到事半功倍的效果。     

转型后的多媒体语音实验室在外语教学中的作用

信息技术的高速发展,给外语教学带来了新的机遇和挑战。本文分析了传统语音实验室的优缺点,并将多媒体网络语音实验室与其进行了比较。分析表明,多媒体网络语音实验室在外语教学中有着不可替代的优势,是现代外语教学的新趋势。     

多媒体外语教学中学习风格的培养研究

本文以外语课堂学习风格的理论研究为指导,探讨如何运用外语多媒体教学这一个性化教学模式培养和扩展学习者的学习风格,从而将“教“与“学“有机结合起来,达到提高学习者学习效率的目的.     

多媒体外语教学中学习风格的培养研究

本文以外语课堂学习风格的理论研究为指导,探讨如何运用外语多媒体教学这一个性化教学模式培养和扩展学习者的学习风格,从而将“教”与“学”有机结合起来,达到提高学习者学习效率的目的。