英语教学的有效模式——计算机辅助教学

计算机辅助教学ＣＡＩ中广泛应用了多媒体技术，在我国，一些大学甚至重点中学，多媒体计算机教室Ｍｕｌｔｉ－ＣｏｍｐｕｔｅｒＬａｂ已代替了过去的语音室ＳｏｕｎｄＬａｂ多媒体计算机辅助英语教学ＭＣＡＬＬＭｕｌｔｉｍｅｄｉａＣｏｍｐｕｔｅｒＡｓ-ｓｉｓｔｅｄＬａｎｇｕａｇｅＬｅａｒｎｉｎｇ的产生和发展，标志着外语学科教学的科学化和现代化。由于计算机网络技术的迅猛发展，教学上，网络作为一种传播知识的手段得到了很好的应用，它与多媒体技术的结合让计算机辅助教学ＣＡＩ插上了两只有力的“翅膀”，多媒体计算机教学网络…     

多媒体手段在数学教学中的运用尝试

近年来，随着计算机多媒体技术的迅猛发展，多媒体作为辅助教学的手段，其作用日益突出。计算机多媒体技术由于具有综合处理文字、图形、图像和声音的能力，因而集各类媒体优势于一身，教学从多媒体技术中的获益将是难以估量的。正如埃斯特伦所说：“计算机能非常直观地多方面地提供学习经验，这可以使一个年轻人在大约几个月的时间内达到用传统教学方式需几年才可达到的水平。”本文结合多媒体计算机辅助数学课堂教学实践谈几点粗浅的体会。     

计算机辅助教学与学生能力培养的行动研究

“计算机辅助教学”(ＣｏｍｐｕｔｅｒＡｓｓｉｓｔｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ)简称ＣＡＩ,是计算机多媒体技术在学校教学领域的直接应用。是将计算机作为教学媒体 ,为学生提供一个良好的学习环境 ,使学生通过与计算机的对话来进行学习的一种新型教学形式。作为教学媒体 ,计算机能帮助教师改善教学效果 ,扩大教学范围 ,延伸教师的教育功能 ,而且 ,计算机具有交互性 ,具有快速存取和自动处理等功能 ,它不仅能够呈现教学信息 ,还能接收学生回答问题并进行判断 ,对学生进行学习指导。　　一、运用计算机辅助教学 ,培养学生的观察能力　　 1 提…     

多媒体教学手段在高中英语教学中的运用

计算机辅助教学ＣＡＩ(ＣｏｍｐｕｔｅｒＡｓｓｉｓｔａｎｔＩｎｓｔｒｕｃ ｔｉｏｎ)的运用已经成为现代教学的特征和发展趋势 ,它给课堂注入了新的活力 ,有利于中学全面实施素质教育。多媒体是计算机与其它电教设备 ,如投影仪、ＶＣＤ、录像机等的完美结合。多媒体技术特别适合于英语教学。多媒体教学手段的应用打破了传统的英语教师习惯靠“一张嘴、一支笔、两本书和一块黑板”的那种“口讲、手写”的传统教学模式 ,这给英语课堂教学打开了一个全新局面 ,使原有的教学手段有了突破性进展。如何改进传统的教学手段 ,适应时代的要求 ,实现…     

谈计算机“辅助”教学

随着多媒体计算机技术的迅猛发展和迅速普及，运用多媒体技术进行计算机辅助教学已经在各类学校逐步展开。与传统的教学手段相比，多媒体计算机辅助教学有着明显的优势。但是，在应用多媒体技术进行辅助教学的同时，必须注意到多媒体技术只是教学的辅助手段，其目的也只能是“弥补”教师授课时的不足，只能是发挥教师的主导作用的必要的技术辅助手段，     

在化学教学中运用多媒体教学的几点体会

多媒体技术是指以计算机为核心，姬性地综合处理文字、图形、图像、声音、动画以及视频等多媒体信息。并使这些信息建立起逻辑联系，以表达更丰富、更复杂的信息。运用多媒体辅助教学能促进学生多种能力的和谐发展，全面推进素质教育，克服了传统教学中以“教师的嘴巴和粉笔”为主的教学模式。笔者在化学教学中充分利用多媒体技术辅助教学．得到了学生的普遍欢迎，并取得了良好的教学效果。     

计算机辅助历史教学初探

计算机辅助教学是指利用计算机持有的智能和人机交互为依托,严格地重复教师的思维和程序化地教学方案,完成一位教师对处于不同水平的学生进行不同层次的教学,全面实现“因材施教”的教学思想和教学方法。美国教育家布鲁纳指出：任何学生都是可以教好的,关键在于给他们创造好的学习环境和条件。把计算机多媒体辅助教学的现代教育技术引入历史教学领域,正是创造这种学习环境的有效手段之一。那么,使用计算机多媒体技术辅助历史教学,有哪些作用呢？“因材施教”是传统课堂教学梦寐以求而无法同时全面实现的理想。把计算机多媒体技术弓队…     

中师物理实验及其与计算机多媒体的关系

阐述了中师物理实验在教学中的作用规律,及其与计算机多媒体的体系。得出：计算机多媒体技术能补充和拓展传统物理实验,但不能取代传统物理实验。     

“光的干涉”的课件设计：兼谈CAI课件开发,使用中的不可替代性问题

随着计算机多媒体技术的迅猛发展，计算机辅助教学（ＣＡＩ）也逐渐成为最具吸引力的现代化手段，开发高质量的计算机辅助教学软件即ＣＡＩ课件是充分发挥ＣＡＩ优势的核心．ＣＡＩ的介入，无疑将改变传统物理课堂教学基本上靠教师口授、板书、演示的局面，但物理学是一门以实验为基础的学科，现在运用动画制作软件对实验过程进行仿真模拟不但可能而且“高效”，如何处理演示实验与计算机模拟、传统信息展示与计算机信息展示的关系，是ＣＡＩ课件制作和使用中不容回避的问题． 最近，笔者以高中物理教材为基本依据，利用多媒体编著工具 Ａｕ…     

多媒体计算机技术辅助教学的尝试

多媒体计算机技术就是把传统的电视图像与计算机的交互性相结合而产生的一种全新的信息交流方式 .它容投影 (特别是它的实物投影 ,既有接近放大又有推远缩小等的功能 )、数字处理、文字、图象、声音等于一体 ,还有二维、三维的动画效果 .和传统的教学相比 ,其优势是非常明显的 .我们在高中化学“晶体结构”“化学反应速率和化学平衡”“胶体”“电解电镀”“有机反应”等多处教学活动中尝试采用多媒体技术辅助教学 ,较好地实现了教学目标 ,教学质量也有所提高 .下面是多媒体计算机技术辅助讲授高一化学“离子晶体、分子晶体和原子晶体”一节…     

关于计算机辅助教学功能的思考

由于计算机多媒体技术的长足发展和日趋完善 ,计算机一走进课堂就显示出勃勃生机 ,给传统的课堂教学带来了新的活力 .近年来 ,不少中学教师在计算机辅助教学方面作了许多有益的探索与实践 ,形成了一股计算机辅助教学的应用热潮 .那么和“传统教学”相比 ,“计算机辅助教学”究竟有哪些特有的功能 ,又如何充分发掘和利用这些功能呢 ?本文就这一问题作一初探 .1　“计算机辅助教学”的省时功能在“传统教学”过程中 ,教师经常要花费一大半的时间在“板书”上 ,罗列重要结论、展示解题过程等 .而许多“板书”并不是这节课的重点 ,有些甚至是学…     

对语文教学引进多媒体技术的思考

随着科学技术日新月异的发展,教学手段也是日益更新。传统教学的“一张嘴、一块黑板、一支粉笔”正在逐步退出“三尺讲台”,而多媒体辅助教学手段逐渐走进课堂,成为一些学校课堂教学的重要手段之一,深圳、上海等沿海地区凭借其雄厚的经济实力,以及较广泛的计算机技术普及,将多媒体技术在各学科得到了广泛的运用。计算机多媒体技术就是用计算机进行控制并综合处理不同电子信息的一项新技术。这些信息包括数值计算、文字、声音、图像、动画以及电视图像等,形式极为丰富。由于它采用了电视和计算机两大技术的优点,它来自不同电子媒体的多种信息…     

如何正确应用多媒体技术

一、现代教育教学中计算机辅助教学的重要地位计算机辅助教学(CAI)在现代教育中的发展前景非常广阔,而CAI课件的制作离不开多媒体技术,所谓多媒体是指图形、文字、图像、动画、视频等信息表示的媒体,多媒体技术就是把声、文、图、像和计算机集成在一起的技术,多媒体教学软件则是一种根据教学目标布而设计的表现特定教学内容、反映一定教学策略的计算机教学系统.CAI之所以需要多媒体技术的支持,还要从人类的学习过程淡起.     

多媒体手段在数学教学中的运用尝试

近年来 ,随着计算机多媒体技术的迅猛发展 ,多媒体作为辅助教学的手段 ,其作用日益突出。计算机多媒体技术由于具有综合处理文字、图形、图像和声音的能力 ,因而集各类媒体优势于一身 ,教学从多媒体技术中的获益将是难以估量的。正如埃斯特伦所说 :“计算机能非常直观地多方面地提供学习经验 ,这可以使一个年轻人在大约几个月的时间内达到用传统教学方式需几年才可达到的水平。”本文结合多媒体计算机辅助数学课堂教学实践谈几点粗浅的体会。一、运用多媒体解决传统媒体教学上的难点 ,增强直观性计算机多媒体教学能模拟仿真 ,变静态为动态 ,…     

计算机在语文教学中的作用

随着计算机在生活领域的逐步深入,计算机辅助教学（Compmer Assisted In-stmction简称CAI）越来越受到教师的关注,而运用多媒体技术进行辅助教学是其中最常见的一种手段,也就是我们常说的多媒体教学。多媒体教学是通过多媒体课件来实现的。它使语文教学的面貌焕然一新。多媒体课件具有文字、图像、图形、活动画面等直观媒体信息,并能在同一屏幕上同时显示相关的文本、图像或活动画面,同时伴有音乐、声响,这是传统语文教学媒体都无法做到的。     

略论多媒体技术与计算机辅助教学

略论多媒体技术与计算机辅助教学关晓乾九十年代是多媒体技术飞速发展的年代，也是多媒体应用不断拓展的年代。随着多媒体技术在ＣＡ１中应用的广泛深入，计算机辅助教学将有较大的飞跃。同时多媒体计算机辅助教学系统也是当前世界软件开发的发展趋势。一、多媒体技术是计...     

浅析计算机多媒体辅助教学

计算机多媒体技术作为辅助教学手段引入专业课教学,相对传统教学有诸多优势,同时也存在着一些弊端,所以教师只有为计算机多媒体辅助教学准确定位、合理利用,才能提高教育教学效果.     

浅谈多媒体计算机辅助教学

计算机辅助教学(简称CAI)是指利用计算机来帮助教师执行教学功能,它是一种新型的现代化教学方式,也是当今世界教育技术发展的新趋向.多媒体技术集图形、图像、声音、动画、文字等多种信息功能,而电脑入网后信息量之大、信息变更速度之快、信息资源共享性之高,都是过去任何一种传媒所无法比拟的.与传统的教学手段相比,CAI教学技术具有多重感官刺激、传输信息量大、速度快、信息传输质量高、使用方便、交互性强等优势,利用计算机把教学内容有机组合制成CAI课件辅助教学,正显示出计算机多媒体独特的功能和极强的表现效果.     

多媒体技术在中职教学中的实践与思考

随着多媒体技术的不断普及和素质教育进程的加快,多媒体辅助教学已成为教育改革中一道亮丽的风景线。多媒体技术是融文字、图形、图像、动画、音频、视频于一体的技术,它既能对来自各种电子媒介和信息源的信息进行集成,又允许人们通过编程与计算机进行对话这使得传统教学领域中的辅助教学更加具体和完善,特别在优化课堂教学,提高教学效率,增强教学效果方面起到了非常重要的作用。结合《电工基础》课堂教学,谈一下对多媒体技术运用于课堂教学的认识。     

如何在教学中进行CAI课件开发

现代建构主义认为“情境”、“协作”、“会话”和“意义结构”是学习环境中的四大要素或四大属性,而多媒体计算机辅助教学(ComputedAs-sistedInstruction-CAI)正是实现建构主义学习环境的理想认知工具,这种学习环境对学生认知结构的形成与发展是非常有利的。计算机辅助教学(CAI)作为一种教学形态,它是以计算机的各种功能和特点,直接面向学习者,促使学习者实现有效的学习。CAI利用多媒体技术弥补了传统教育教学方式的不足,改变了传统的知识储存、传播和提取方式,引起了教育的变革。特别是在中职校教学过程中,由于学生的年龄特点,在接受…