退有所为：美国高校荣誉退休教师发展模式探析

荣誉退休教师发展是美国高校促进退休教师继续服务院校的实践探索。20世纪80年代，荣誉退休教师内涵的变化体现了由荣誉头衔向继续服务的演变。荣誉退休教师发展是美国高校教师队伍优化需要、成人发展理论奠基、荣誉退休运动与协会推动以及荣誉退休教师个人意愿驱使等共同作用的结果。基于荣誉退休教师的新内涵，美国高校形成较为系统的荣誉教师发展模式。在荣誉退休教师准入上，确立“年龄、工作年限、职称/职级、贡献程度”的基本标准，形成“自动授予”与“审批—授予”两种授予方式，实现了荣誉退休教师的优选。在荣誉退休教师权利上，《荣誉退休教师宣言》设定了基本框架，院校进一步对此加以解读、丰富与扩充，加强了荣誉退休教师与院校的联系。在荣誉退休教师组织上，不同职能的组织机构提供多元化项目与活动，打造系统化与规模化的支持，使荣誉退休教师成为高校不断更新的人才储备库。     

荷兰政府公布教师退休新规定

为了减少年轻教师的失业人数和削减教育部的工资支出,荷兰政府允许年满53岁的教师可以享受半退休待遇。从1988年1月起年满53岁的中小学教师可以自愿选择半退休,每周工作三天,休息三天,工资打九折。荷兰政府规定,教师在59岁就可以正式退休了。荷兰的教师工会组织欢迎这一决定,还将同政府对话,希望能把教师的正式退休     

东安退休教师不“退教”

近年来 ,东安县退休教师以家长学校和校外辅导站为阵地 ,积极主动地为学校教育教学工作服务 ,做到了“退休”不“退教”。东安县现有离退休教职工１３２８人。在县教委关工委的组织和指导下 ,广大退休教师配合学校教育教学扎实开展工作 ,取得了一定成效。一是为家长学校挑重担。全县各地家长学校中 ,退休教师就占了８０ % ,他们除义务为家长学校上课外 ,还成立“家长学校教研组” ,推动了家长学校工作深入开展。二是为辅导学生发余热。各乡镇教育管理站建立校外辅导站 ,各中小学校建立校外辅导组 ,其辅导老师均由退休教师担任 ,在各级关协和…     

论高校退休教师心理调适及作用发挥

高校退休教师具有政治优势、经验优势和智慧优势,是不可替代的老龄人才资源,但由于发挥作用的渠道不畅,导致人力资源闲置与浪费。从个体层面分析高校退休教师应当如何科学合理地进行退休心理调适,并从社会层面剖析如何通过实行弹性退休制度、拓宽作用发挥平台等措施,引导帮助高校退休教师贡献社会、释放正能量。     

我国教师退休养老保障制度研究

为教师退休后提供可靠的养老保障,是提高教师职业吸引力、促进教育高质量发展的基础工作。我国教师养老保障制度经过改革发展,已形成包括基本养老保险、职业年金、个人养老金在内的多层次制度体系。但是,这一制度体系仍然有进一步完善的空间。建议：准确把握公办中小学教师国家公职人员身份,在国家公职人员框架内研究教师退休养老保障问题;积极探索优化教师职业年金制度的途径;支持教师参加个人养老金制度;加大政府对民办学校教师退休养老的支持;发挥学校在教师退休管理服务中的主体作用。     

一位党员教师的退休生活

1978年,《湖南教育》曾以《俞英式的好教师——卢碧珍》为题,报道了安化县小学教师卢碧珍一心扑在教育工作上的感人事迹。这位1951年参加教育工作、1956年入党的乡村教师,如今已是66岁的老人了。四年前,组织上让她退休到县教育局安度晚年,她又用自己的余光余热谱写了一曲动人的黄昏颂歌。退休四年来,她一天也闲不住。每天早上一起来就打扫庭院,忙完打扫又去帮厨;上班时间,不是在机关     

英国教师组织及其影响教育政策制定的策略

英国教育领域中存在许多教师组织,全国教师联合会、全国男女教师协会、教师与讲师协会、教师专业协会以及全国校长协会等是主要的教师组织。在长期的历史发展过程中,教师组织经常运用主张、联盟、集体谈判、政治活动和罢教等策略影响教育政策的制定和实施,对英国的教育改革和发展产生了较大影响。     

山区退休教师编出国培教材

近日．资溪县退休教师曾曙春参与主编的全国中小学教师教育教材《把爱献给教育事业的人——霍懋征》一书由人民教育出版社正式出版发行，开了我国用教育大家的教育思想与实践作为教师培训教材的先河。     

美国大学教师退休政策变革趋势研究

本文运用调查数据对美国大学教师退休收入计划、退休奖励计划、分阶段退休计划、退后福利情况以及退休与招聘、留用的政策进行了比较分析,充分揭示了当前美国大学教师退休政策的变革趋势,得出待遇确定型(DB)计划仍具生命力,分阶段退休计划方兴未艾和教师退休工作相比教师招聘和留用不被重视三个结论,对我国未来高等院校教师退休制度的变革提供了极好的借鉴.     

老有所养 老有所乐——访湘谭县退休教师住宅管理所

湘潭县退休教师住宅管理所,位于乌石乡中塘坳,占地面积30多亩,房屋37栋,建筑面积8870平方米,可容纳110多户。这里环境幽静,景色宜人,既有鸡鸣鸟飞的田园风光,又有浓郁的城市生活气息。 1983年,县政府为解决全县退休教师住房难问题,召开县长办公会,决定把这个工人生活区移交给教育部门。县教育局挑选八位同志组成管理班子,拨款5万余元,建围墙,安电灯,修水塔,开辟电影场、图书室、娱乐室、医务室等。先后有18户教师在这里安了家。他们养花、种菜,看书、吟诗、下棋、垂钓,生活丰富多采。年过六甸的郭循章老师,在浏阳工作的儿子媳妇多次来接他,他都不肯去。他分到一套宽敞的住房,怡然自乐,写下一副对联贴在门口:“干革命,仍归故     

终身教育视野下高校退休教师兴趣教育初探

高校退休教师的兴趣教育是老年教育的重要组成部分,是终身教育的重要一环。其核心是在高校退休教师自觉自愿、自娱自乐、力所能及的前提下,对这个群体进行"第二次人力资源开发",实现其人生价值。开展高校退休教师兴趣教育是其自身价值实现的需要,同时也是科学发展观实现的要求。实现高校退休教师的兴趣教育,可以从三个方面进行努力:一是进行理论研究和宣传,加深对高校退休教师的认识;二是建立健全高校退休教师兴趣教育组织机构;三是以老干部处为载体开展高校退休教师兴趣教育。     

创造人生第二春——教师退休生涯规划

在校园中,我们常听到年纪较大的老师说:“实在想退休了,但又害怕退休后,不知道要做什么?”从这句话中,我们可知退休生涯规划的重要性。退休是人生必经的历程。退休教师在面对退休生涯时,不必惊慌害怕,只要面对现实,及早对退休生涯做出规划,退休生活仍可过得充实而有意义,并能创造出入生的第二个春天。一、教师退休生涯规划的意义“生涯规划”即对个人的一生,依据不同的     

教师退休后子女能否顶替

最近,本刊陆续收到一些教师来信,询问教师退休后其子女能否顶替工作的问题。现请国家教委人事司有关部门对此答复如下: 1983年以前,一些地方的有关部门曾实行过教师退休后子女顶替的制度。实行这项制度的结     

尊重教师 关心教师

中共宜兴县高塍公社委员会每年寒暑假,教师返家,我们都用小车分别按两条线路送到和桥、宜兴。教师外出开会,为了照顾年老体弱教师,常用车船迎送。对退休老师,我们还专门组织他们到杭州、无锡等地旅游。家住外公社的教师退休,我们能尽量用车把他们送到家中。每年春节,我们事先做好供销社的工作,尽可能优先供应好教师的春节商品。平时,还为教师尽可能解决住房和生活用煤等问题。对民办教师我们也一视同仁。每年都要拨款解决工资补贴,使他     

桑榆晚境 夕照更明——记合肥三中退休教师方立吾

我在这里要向大家介绍的是一位退休教师发挥余热,义务办学,十几年如一日的动人故事。一一九七四年,方立吾退休了。这一年,他刚六十岁。按说,到了这个年龄,正该是提壶浇花,含饴弄孙,过一种闲适安逸的生活了;可方老师却在考虑,如何利用自己的英语知识,继续为社会做点贡献。经过反复思考,他决定开办家庭义务英语补习班,吸收一部分青少年学习英语,为他们今后深造打下基础。     

选聘退休教师,提高办学水平

学校,有选择地聘请几位退休教师,帮助搞科研和教研工作,是提高办学水平的一项有效办法。我们文登市七里中学,91年92年先后聘请了两位退休教师,以他们为主,组成了学校“教科室”,帮助抓科研和教研工作,并依据他们的特长作了分工。分别负责全校教师科研,教研和改革实验方面的宏观指导。近年来,大家共同努力,学校各方面工作都取得     

特区教师没有流行色──深圳中学教师业余生活面面观

特区教师没有流行色──深圳中学教师业余生活面面观深圳市洪湖中学杨晓冰江泽民同志在党的十四大报告中明确指出：“下决心采取重大政策和措施，积极改善知识分子的工作、学习和生活条件。”率全国改革开放之先的深圳，对教育给予了很多的倾斜政策，真正把教育摆在了优先...     

一位退休教师来信

我是一位从教30余年,至今仍深深眷念着三尺讲台的退休语文教师。一个偶然的机会,从同样从事教育工作的女儿那里看到了《今日教育》。这是一期暑期合刊,封面上《暑期特别策划：压力在左,生活在右》的大标题一下吸引了我。作为一名老教师,坦率地说,     

我国将招募万名退休教师到农村学校讲学

<正>为进一步加强农村教师队伍建设,充分利用退休教师优势资源,调动优秀退休教师继续投身教育的积极性,提高农村教育质量,教育部、财政部日前研究制定了《银龄讲学计划实施方案》。从2018年起,面向社会公开招募一批优秀退休校长、教研员、特级教师、高级教师等到农村义务教育学校讲学。首批讲学教师将于今年秋季到位。     

新形势下加强高校退休党员思想政治教育工作的思考

高校退休党员是高校退休教工队伍中的先进群体,加强该群体思想政治建设对于全面加强党的建设、充分发挥退休党员政治优势、全面加强高校思想政治工作具有重要意义。新形势下必须着力建设高校退休党员思想政治工作的长效机制,加强阵地建设、丰富文化生活,增强退休党员思想政治工作的活力,帮助退休党员充分发挥政治余热,落实全员育人,与时俱进,开拓加强退休党员思政工作的新路径。