虚拟网络环境在网络安全教学中的应用

网络安全是一门理论与实践并重的课程。为有效地开展网络安全课程教学,培养出符合社会需求的网络安全专业人才,必须使课程的理论部分和实践操作有效结合起来,让学生能够学以致用。分析了网络安全课程教学现状．提出了基于虚拟机和模拟器的虚拟网络环境构建方法,对运用该虚拟网络环境开展的网络安全理论和实践教学进行了深入研究。实践表明。运用虚拟网络环境既实现了在网络设备不足的情况下网络安全实验的顺利开展,又有效地促进了网络安全理论教学。     

网络安全技术课程教学研究与改革

随着网络技术的发展,网络安全问题日益严重,社会对网络安全技术人才的需求也相应增加。如何有效地开展网络安全技术课程的教学并以此培养出符合社会需求的网络安全专业人才,成为一个重要的问题。针对网络安全技术课程的特点并结合社会需求,从课程内容与行业认证相结合、理论教学与实验教学并重、改善教学方法等方面进行研究和改革,并提出相应的措施进行实施。实践结果表明,通过对该课程的学习,学生主动学习的积极性增强,并具备了解决实际网络安全问题的能力。     

中职“网络安全基础”课程教学实践初探

为提高中职网络安全课程的教学效果,本文从课程教学的实际出发,从搭建虚拟网络环境,优化教学内容,改革教学模式三个方面进行了一些思考与探索。     

高职网络安全课程教学改革探索

针对高职网络安全技术课程特点。分析了当前网络安全课程教学中存在的问题。围绕如何提高该课程的教学水平和质量,从教学内容、教学方法和手段、考核方法等方面进行探索和实践。     

基于Witkey模式的网络安全课程教学改革

网络安全作为计算机科学专业本科生的重要专业课程,对培养和提高学生网络安全与管理应用能力显得极为重要。Witkey模式是一种新型的价值体现模式,可充分调动人的积极性解决相关领域问题,因此可以作为一种提高学习者学习动力、激发学习热情的一种有效的激励措施。本文将Witkey模式应用到网络安全课程的教学改革中,着重从教学实践方面详细阐述了改革的主要思路与措施。实践结果表明,此次网络安全课程教学改革取得了良好的教学效果。     

基于翻转课堂教学模式的网络安全课程应用研究

近年来,翻转课堂教学模式在我国学校教学中已经十分普及,受到了老师和学生的一致好评。所谓翻转课堂教学模式,就是指把课外教学和课堂学习进行颠倒,来不断提升课堂教学效果,推动教育教学深化改革的新型教学模式。本文首先分析了网络安全课程的教学现状,然后探讨了翻转课堂教学模式在网络安全课程教学中的应用,希望本文的研究能够有助于网络安全课程教学水平的不断提升。     

计算机网络安全课程体系教育模式改革

正1课程研究现状和趋势近年来,网络技术飞速发展,社会各个方面对计算机水平,尤其是计算机网络安全的要求越来越高,网络安全也越来越受到重视。在高校网络安全技术课程是计算机专业学生的一门专业必修课,包含了网络安全体系的理论和许多重要概念,理论性和实践性都很强。尤其是在信息技术高速发展的时代,高校培养出适应社会发展需要的计算机网络人才势在必行。在社会的大发展背景下,计算机网络     

C#程序设计教学探索与思考

在高职高专计算机专业课程教学中,C#程序设计课程对于软件技术及其相关专业的学生来说尤为重要。主要结合多年讲授该课程的实际教学经验,分析了教学过程中需要改进之处,包括如何提高学生学习兴趣,教学中注重以学生为主体,灵活运用多种方法进行课堂教学,重视面向对象思想的培养,强调在实际应用中提高学生的程序开发能力。     

高职网络安全课程教学改革的探讨与实践

根据网络网络安全操作性强的特点,本文从网络安全的现状、职业院校的特点等方面探讨了在新时期下高职网络安全实践教学改革,培养学生自主学习,及提高学生的实际操作能力。     

详解加密技术方法及应用

随着网络技术的发展,网络安全成为一个实际需求问题。本文从加密概念、方法及密钥的管理与应用方面进行了详解,供同行参考,以提高全社会的网络安全应用水平和能力。     

浅论高中地理有效教学的实施策略

在新一轮课程改革中,如何在教学活动中全面提高学生的综合素质、实现课堂教学的有效性是我们地理教学中需要重点关注的问题。作为教师,我们要在新课改思想的指导之下,不断地改进教学理念、改善教学方法,努力在地理课堂教学中实现教学活动的有效性。在本文中,笔者结合自己的一些教学经验,就如何提高高中地理教学的有效性提出了一些建议,希望能够对地理学科的素质教学目标的实现有所帮助。     

浅谈说课中应注意把握的几个问题

说课是一种教学研究活动,体现了教师的综合能力,日益受到重视。它是在充分备课的基础上展开的,能够提高教学质量,提升教师的业务水平和教学能力。本文从教学大纲、教学方法、教学过程、教学重难点等方面总结出一些在说课中应引起注意的问题。     

物理化学教学方法改革探索

本文针对物理化学课程教学中常见的问题,提出多种教学方法结合应用,包括设问启发式教学方式的应用;多种教学方法的结合使用;教学结合科研,丰富课堂内容三大部分。通过上述教学方法的探讨和实践以提高学生学习兴趣、提高教学效果,对于推进教学改革具有一定的借鉴意义。     

工科大学网络数据库教学体系改革研究

通过分析当前网络数据库系统课程在教学中所存在的问题,指出为提高教学质量应该对本门课程进行教学改革。通过对教学内容、教学方法和课程设计等环节的优化,形成了一套改革方案。实践证明,这种改革方案确实有效可行,提高了课程的教学质量,对工科院校上好网络数据库系统课程具有一定的参考意义。     

关于高职高专“化工工艺学”课程的教学改革研究

在煤化工生产过程朝着大规模、高效率、连续生产、综合利用方向迅速发展的形势下,＂化工工艺学＂作为煤化工专业的职业技术基础课,教学内容、教学方法、教学手段及实践环节等方面均存在着一些问题,为提高教学效果和质量,本文提出了对上述各项进行教学改革的方法和措施。     

提高“油藏物理”教学质量与教学效果研究

油藏物理是石油工程专业的专业基础课,提高该课程的教学质量和教学效果对学生进行后续课程的学习以及从事油气田开发、开采工作具有非常重要的作用。结合教学实践,认为在授课过程中应＂以人为本＂因材施教,利用思维导图引导学生学习,重视多媒体的演示功能,紧密联系实验、工程设计和科研,从而提高教学质量和教学效果。     

普通高校中“线性代数”教学方法研究

本文根据多年的线性代数的教学实践,针对课程特点和学生的实际情况,研究了在线性代数教学中存在的一些问题,提出改进教学质量的方法。根据线性代数课程的主要性质和大学生如何自主学习等方面,提出提高线性代数教学质量的几点建议,易于学生更好地学习线性代数,以获得良好的教学效果。     

日语专业词汇教学法的研究与实践

学生若想提高日语能力水平,并通过相应的等级考试,词汇量的积累是前提。教师若想提高日语教学质量,实现课堂教学效果,词汇教学是日语教学重点。本文针对日语词汇教学中存在的主要问题,结合教学实践提出了日语词汇教学的几种有效方法及课内、外词汇复习和巩固策略,旨在提高词汇教学的质量,达到词汇教学的真正目的。     

高校线上教学模式思考与创新——以“核动力装置与设备”为例

虽然我国信息化服务、线上教学平台在前期开展得颇具成效,但是由于此前线上教学并未如此大规模地普及,因此,在教学方法、教学手段、考核方式等方面都有待进一步完善。该文以哈尔滨工程大学核科学与技术学院的“核动力装置与设备”课程为例,探讨线上教学模式和方式方法的几点思考,希望起到抛砖引玉的作用,同全国教育工作者一道,共同提高线上教学水平。     

物理实验教学改革的几点思考

大学的物理实验课教学是培养适应现代化建设人才的重要环节,为了完成这样一个战略任务,需要实验教学工作者更新教育观念,深化实验课程体系和课程内容改革,改进实验课教学方法,加强实验课队伍的建设。本文围绕这一个战略任务,从实验内容、仪器设备、教学方法入手,提出了物理实验教学改革的几点思考。