雨之歌

当雨之讯来临时，人们能感觉到的是一种风之美。微风把树叶吹动起来，奏起了“沙沙沙”的音乐，这是雨之歌的前奏。当前奏结束时，雨之歌开始奏响。啊，让我们用心聆听吧：     

“永远相信”≠信任——谈作文中的“偷换概念”

阅读下面的文字，根据要求作文。 有首歌这样唱道：永远相信远方／永远相信梦想／希望是迷雾中还能眺望未来的窗／心酸酿成美酒／苦涩迎来芬芳／回头风里有歌／歌里有泪／泪中有阳光     

想念和你在一起的日子

“好想好想和你在一起……”一个人听着歌，听着那首你曾经唱过的歌，我的思绪随歌声回到了你我相处的那段时光。     

竹枝歌与“啰儿调”之关系溯源

作为民间俚曲的竹枝歌面貌早已模糊不清，但是在和古竹枝歌有着相近流传地域的现代民歌中仍然能寻到些许蛛丝马迹。文章从流传地域和演唱场合、结构形态和命名方式、宗教信仰和衬词蕴意等方面来论述重庆石柱土家“啰儿调”是民歌竹枝歌在传承过程中的嬗变和发展。     

那些人，那些事

夜已深了，可儿、k、菲还兴致勃勃地打着牌，旁边寝室的灯也还寂寞地亮着，我依旧是躺在床上听那些老掉牙的歌，我们都是混混沌沌过日子的人。     

电话与手机

春天万物复苏，春暖花开，一派生机勃勃的景象，也是放风筝的大好时机。这时不管男女老少都喜欢放风筝，孩子们更甭提了。于是风筝整天得意洋洋地唱着愉快的歌。     

我们的歌

有人说,岁月如歌。而我们说,成长中的生活如歌。在学校里,有我们欢乐的歌,有忧愁的歌,有悲伤的歌……校园是歌曲的播放器,它播放了许多我们的歌。     

秋收

黄豆荚噼哩啪啦出来第一曲丰收之歌，接着是那高粱穗，挂满屋檐，玉米堆成了金山，只剩下那苗叶似胜利的旗帜在秋风中招展。     

黄鼠狼给鸡拜年

“今年过年不收礼，收礼只收老母鸡。”黄鼠狼带着一份礼物，哼着歌去给老母鸡拜年。“丁冬，丁冬丁冬”门铃响了。“谁呀？”老母鸡问。“我呀!”黄鼠狼回答。“你是谁呀？”老母鸡问。黄鼠狼回答：“我是黄鼠狼呀!”老母鸡问：“你来干嘛呀？”     

小学作文歌教学法及其运用

小学作文歌教学法,就是将作文要领或“秘诀”编成儿歌的形式进行教学的一种作文教学方法。小学作文歌教学法具有吟唱性、趣味性、示范性特点和易吟唱、易领会、易感染、易闻见、易掌握的“五易”功能,体现了新课标的设计理念和思想,遵循了儿童心理学和教育学规律,能够激发小学生对习作的兴趣,促进小学生喜欢习作、乐于习作、写作得好。创编和运用小学作文歌教学法既要遵循小学生的特点和儿歌特点,又要注意鼓励小学生主动参与和诵读领会,同时还要因势利导,注意作文歌与作文要领之间的对接吻合。     

红色丰碑

7月1日 晴 “失败膏黄土，成功济苍生。”“从来壮烈不贪生，许党为民万事轻。”这是歌乐山烈士们的遗言。今天是党的生日，我来到中共太原支部纪念馆，参观《红岩魂》山西巡展。     

离别是首歌

都说“相逢是首歌”，而我以为离别才是真正深切的歌，奏出缓缓而低沉的旋律，流向那不再共有的明天。离别是首歌，割断幸福喜悦，相聚已成幻灭；离别是首歌，划出一句“再见”，感情已进入永夜；离别是首歌，拆散相知相守，约定已变为过往。     

妈，我想你

音乐，是人类的第二语言；音乐，能表达一个人的心声。一首好的歌曲往拄能打动人心。从小到大，听过很多的歌，每听到一首歌，就会有一段故事发生，有凄凉的，有喜悦的，也有忧伤的，每一个故事随着时间的流逝就会淡化。然而，惟一让我无法淡忘的还是那首《世上只有妈妈好》。也许会有人说：“你也太老土了吧，居然喜欢这种歌，蚂妈有什么好，只会一天到晚唠叨个不停，烦透了!”要是你这么说，那你就大错特错了，母亲能绐     

舞

沈苇说：“诗不应该写在纸上，而要写进血液、骨髓和神经。”那是诗歌的渴望，抑或是上海市位育中学副校长、诗人钱涛呕心沥血尚在完成中的组诗——是他给诗歌的孩子灵感的手指，在缪斯的竖琴上弹拨心中的歌。     

往东……

从高高的天穹上不断发出催促：“快快，往东，往东，所有的水必须全往东流，要快快流到最壮丽的大海。” “雪山，你快点，你不要一点点、一滴滴唱着冷冷的歌，唱着那些情调不合时宜的歌。     

原罪

“食、色，性也。”性。本来是人类生存与可持续发展的需要．应该是一种朴素的纯美，或者说是美到了极致而返璞归真，不需要任何的作料，不应有太多的娱乐成分：我曾惊叹于西藏唐卡中神奇庄严的宗教形象，尤其是那幅关于生命本源的图像．更使人心灵震撼。明天王抱着罗刹女，活力四射，四周风云雷动．光影变幻的原始世界与生命之泉源的汨汨细流神奇地融合在一起，如诗如画，如歌如舞：性．原本就是和谐的诗。     

一只大名鼎鼎的甲虫

绿油油的田野里，一只名叫万悦雷的甲虫悠闲地散着步，轻松地哼着歌：“我是一个小精灵，我的日子不寻常，山珍海味随便吃，在广袤的原野上，自由地飞翔……”     

如此鼓吹抄袭才叫弱智

这几年公布出来的高考满分作每每被发现抄袭．大家已见怪不怪，今年比较奇怪的是，在重庆高考考生的满分作《我是一只想死的“老鼠”》被发现为抄袭之作之后，媒体上为其鸣冤叫屈的呼声不绝于耳。《中国青年报》6月24日盛大林《“抄袭”的满分作不应改判低分》之强词夺理，在该报随后(6     

作文批语八大注意

作文总批语是就一篇作文所下的总结论，是作文教学的重要环节之一。一段总批语是否恰当、中肯、全面，直接影响着作文教学的成功与否，所以笔者认为不可不慎，教师一定要具备高度的责任心，摒弃不良情绪，切忌优则精批长批、劣则粗批短批，随意落笔，四字为歌，批语凑足一两行而大功告就。我在作文教学中，曾尝试从以下几个角度写批语。     

岁月如歌

人生如酒，岁月如歌，我站在空旷的原野，对着属于这个时节的满目苍凉，我在找寻一首诗，一个足迹，一对冲上九天云霄跨越长江大河的翅膀：