人生箴言

生活中会遇到种种“陷阱”和“深渊”。别人的谣言和诽谤并不可怕，最可怕的就是“自己不尊重自己”。     

人生箴言

在当今激烈竞争的年代,知识的加速更新,经济的急速发展,使得人们面临着巨大的压力与挑战。人们怎样应对,让世界继续发展,是一个严肃的课题。为此,我们向读者奉献人生不应忘记五句话。第一句话:优秀是一种习惯。这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯,有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯,使我们的优秀行为习以为常,变成我们的第二天性。让我们习惯性地去创造、思考,习惯性地去认真做事情,习惯性地对别人友好,习惯性地欣赏大自然。第二句话:生…     

人生箴言

把成功当成上帝送给你的一个微笑，把失败当成上帝和你开的一个玩笑。 人生有很多东西是自己寻找来的。有些东西我们总嫌多，需要抛掉，比如苦恼。有些东西又总嫌来得太少，需要创造，比如欢乐。     

人生箴言

当不幸降临在他人身上时,我们往往都能像智者一样劝慰他人,而当同样的不幸降临在自己身上时,我们往往很难同样地开导自己。人最大的不智不是不知道,而是知道了却迟迟不愿去做,所以平庸而又自怜的人很多。有些缺陷放在别人身上看起来微不足道,不值得一提。     

比尔·盖茨给毕业生的人生箴言

“孺子牛”这一词语原先是专用来表示父母对子女过分溺爱的。     

比尔·盖茨的11条人生箴言

在比尔·盖茨写给高中毕业生和大学毕业生的书里,有一个单子上面列有11项学生没能在学校里学到的事情。比尔·盖茨在书中谈到让人感觉良好的学校教育培养出一代代不知现实为何物的年轻人,这种教育只能导致他们成为现实世界中的失败者。     

比尔·盖茨的11条人生箴言

在比尔·盖茨写给高中毕业生和大学毕业生的书里,上面列有11项学生没能在学校里学到的事情.     

核算人生

人生是一种自我经营过程。要经营就要讲核算，人生是离不开加减乘除的。人生需要用加法。人生在世，总是要追求一些东西，追求什么是人的自由，所谓人各有志，只要不违法，手段正当不损害别人，符合道德伦理，追求任何东西都是合理的。比如，有的人勤奋工作，奋力拼搏为的是升职，有的人风里来雨里去，吃尽苦头，为的是增加手中的财富；有的人“头悬梁、锥刺股、发奋读书是为了增加知识；有的人刻苦研究艺术，为的是增加自己的文化品位；有的人全身心投入到社会实践中，为的是增加才能；有的人……。人生的加法，使人生更富有、更丰富多彩。…     

人生十五条

1,人生最悲哀的,并不是昨天失去得太多。而是沉浸于昨天的悲哀之中,,2,人最愚蠢的,并不是没有发现眼前的陷阱,而是第二次又掉了进去。3,人最寂寞的,并不是想等的人还没有来,而是这个人已从心里走了出去。4,人最无聊的,并不是随便拨通一个电话号码,     

人生“三字箴言”

历代先贤哲人对人生的智慧做过许多精辟的概括，今撷取其中的一小部分——因都带有“三”字，笔者姑且称之为“人生三字箴言”，抄录于此，愿与君共品读。     

二十五条人生建议

中师，即中等师范学校，这位世纪老人，在走过百年的光辉历程后，正渐行渐远，行将淡出中国教育舞台。曾作过十年中师人的我，回望那蹒跚远去的背影，心中不禁涌起一股惆怅和失落。     

人生如一条空间曲线

有人说：人生是一条漫长的路,岁月是一首流淌的歌． 而我说：人生是一条空间曲线,横坐标x．纵坐标y．竖坐标z．     

经典人生感悟18条

1.有些事情,可以改变,我们就要尽力把它们往好的方面改变;有些事情,我们改变不了,但是我们可以坦然接受事实,至少我们不     

人生的两条真理

（一）翻译中文体特色的传达 本文是美国犹太人联合会主席辛德勒于1987年5月在南卡罗莱纳大学毕业典礼上的致辞,原文充分运用了英语演说中常用的修辞手段——并列结构,用以增强语势,抒发情感,调动听众的情绪。在翻译这类文体的时候,译者也应该充分调用汉语中的排比、对偶、反复等修辞手段,在忠实传达原文意思的同时,尽力再现原文的修辞效果。     

我的人生箴言

美丽源于善良,善良源于人性与生俱来最伟大的光辉.快乐源于人生的智慧和境界.没有智慧的人生是学不会快乐的,人世间的一切功利虚名都是阻止我们通向快乐的最大障碍.能够看透它的人不会很多.首先是圣人,剩下的自然是傻子了.     

《家教密语·人生箴言》

作者：韩兴元 陈继岩 出版社：吉林文史出版社 内容简介家庭里应该有这样一本书，它能把孩子教育培养中的一些重要问题都显现出来，开掘得很深，有较大的震撼力，让做父母的去思考，去讨论，去注意。     

《圣经·箴言》:世俗人生处世的智慧经典

《圣经.箴言》是一部智慧人生的处世经典,尽管它带有一些世俗性因素,但其价值仍然值得人们加以研究。本文以《圣经.箴言》的世俗文化为切入点,对有关慎言、抑怒和宽恕等的教诲与训诫进行梳理并加以引证分析,这对于重新审视其文化内涵具有一定的现实意义。     

教育的七条箴言

教育就是要发现并琢出璞玉最具光彩的一面 何为教育？教育中最重要的原则是什么？古今中外的优秀头脑对此进行了许多思考,发表了许多言论。我发现,关于教育最中肯、最精彩的话往往出自哲学家之口。专门的教育家和教育学家,倘若不同时拥有洞察人性的智慧,说出的话便容易局限于经验,或拘泥于心理学的细节,显得肤浅、琐细和平庸。现在我把我最欣赏的教育理念列举出来,共七点,不妨称之为教育的七条箴言。     

教育的七条箴言

第一条箴言:教育即生长,生长就是目的,在生长之外别无目的这个论点由卢梭提出,而后杜威作了进一步阐发。教育即生长言简意赅地道出了教育的本义,就是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长,而不是把外面的东西例如知识灌输进一个容器。懂得了教育即生长的道理,我们也就清楚了教育应该做什么事。比如说,智育是要发展好奇心和理性思考的能力,而不是灌输知识;德育是要鼓励崇高的精神追求,而不是灌输规范;美育是要培育丰富的灵魂,而不是灌输技艺。