借鉴国际经验发展民办高校——我国实现高等教育大众化的明智选择

我国决定在新世纪的最初十年初步实现高等教育大众化，借鉴国际经验发展民办高校是实现这个目标的明智选择。政府决策层要在提高认识、转变观念的基础上，制订一整套鼓励扶持民办高校的法规政策，解决制约民办高校发展的资金问题，加快建立公办学校与民办高校共同发展的新格局。     

探索投资与办学良性互动的民办高校可持续发展之路——湖南涉外经济学院的发展模式

制约我国民办高校持续健康发展的根本因素,是学校对资金投入需要的无限性与公司投入的积极性和能力有限之间的矛盾。我国民办高校的发展历史与现状表明,高度依赖学费的滚动型发展模式已不适应民办高等教育持续健康发展的需要。要真正解决资金短缺问题,只有使学校从资金的消费者向资金的增长点转变,才能促进学校与企业的持续发展,实现投资与办学的良性互动。湖南涉外经济学院在这方面进行了有益探索,取得了显著成效。     

浅析现阶段我国民办高校的教育效率与需求选择

现阶段我国民办高校的教育资源利用效率相对较高,拥有广泛的个人需求、社会需求和政府需求。由于资金有限,部分民办高校在学校管理上为节省经费难免违规操作,政府应给予民办高校更多的政策引导和经费支持,从而规范和促进民办教育事业的发展。     

民办高校构建服务型学校的路径分析

在服务经济时代,以市场需求为建设动力、推动学校走上服务建校之路,是民办高校生存发展的重大举措。面对学校人才短缺、资金有限、管理失衡三大服务型学校转型难题,应从战略高度、发展定位、思想观念、信息网络、人才引进、主导专业、社会实践、交流合作等八个方面,探索民办高校走服务型学校的路径。     

民办高校筹措资金的新机遇

以学费收入为主要经费来源的民办高校,在全球性经济危机背景下向利益相关者筹资渠道变得更加滞塞,生源缩减所形成的经费收入压力阻碍民办高校资金运转。民办高校应当把握机遇,把职业教育与区域经济发展无缝链接,为社会提供教育服务,与政府和企业交换办学经费。     

零陵九嶷山专修学院 股份制改革

湖南省零陵九嶷山专修学院创办于1980年。20多年来,在一无国家投入,二无外援资金的情况下,完全依靠自身努力滚动发展起来。学院多次被评为省、市社会力量办学优秀学校、全国民办高校先进单位。1994年以后,产权不清,主体不明,资产结构运转不灵等问题日渐突出。2001年3月1日,学院常务董事会作出《关于对学院进行股份制改革的决定》……     

民办高校教师权益现状及维权路径分析

民办高校是社会主义教育事业的重要组成部分,高校教师是其关键,没有教师,学校是无法正常运转的。但是民办高校教师现状不容乐观,社会地位低、工作强度大、福利待遇差,为了民办高校可持续发展,需要加强舆论导向宣传力度,具体落实政策,完善法律法规、拓宽民办高校筹资渠道。     

关注“全国民办高校毕业生就业调查”活动 谁是竞争的强者？

在中国,几乎所有的著名民办高校都经历过一个“超常规发展”的阶段,在这一过程中,民办高校把主要精力都投放到学校的生存问题上,很少顾及学校的长远发展,如学校毕业生的就业前景。这样,学校的眼前利益与持续发展的矛盾在创办之初就突显出来。我国民办高校大多走的是以学养学、滚动发展的路子。在创办之初,依靠规模的急剧扩展来抢占先机,几乎成为中国民办高校发展的唯一模式。但是,随着规模的扩张,家长、社会乃至政府对民办高校办学质量的担心也由此而起,他们共同的理由就是:规模扩展必然妨碍质量的发展。这样,民办高校遇到了创业上的一个悖论:要吸引学生就读就必须拥有一流的硬件设施和良好的教学质量;要想筹集硬件建设所需的资金就必须扩大招生规模;扩大规模又往往遭遇家长、社会、政府的质量怀疑。     

损益平衡分析在民办高校中的运用

事业结余是民办高校求得自身发展的重要的资金来源之一，以此为出发点，尝试采用《企业会计》中企业适用的损益平衡原理来预测民办高校事业结余的平衡点，通过损益平衡分析，明确学校每个学生所带来的贡献毛益，为合理制定招生计划提供了依据，为学校实现目标投资回报政策提供相关指标，目的在于为民办高校有效地实现其发展计划提供足够的资金保障。     

稳定发展期民办高校人力资源的获取与开发

人力资源是保证高校正常运转的主要资源,用人机制灵活是民办高校最大的优势.民办高校进入稳定发展期后,社会对民办高校的人才培养质量提出了更高的期望和要求.民办高校可通过外部荻取和内部开发两条途径强化以师资为主的人力资源建设,形成学校赖以发展的核心资源.这要注意三个方面:一是恰当确定人力资源的整体规模和结构;二是完善薪酬和激励机制:三是弱化家族化管理趋势,构建有利于教职工发展的组织环境.     

新形势下实验室管理体制的改革与发展——论民办高校实验室可持续性运转模式的建立

实验室是民办高校培养应用型人才和创新型人才不可或缺的教学资源,保持其可持续性运转是实验教学的有力保障。我国许多民办高校实验室面临利用率低、设备闲置、实验内容单一等问题,其主要原因是实验教学学科体系特点、运转成本高、高水平实验教学人才缺乏等。创建以教学服务为主、社会服务为辅和校际实验室联盟为补充的实验室运转模式,是保持民办高校实验室可持续性运转的发展方向。     

民办高校行政人员职业倦怠研究

民办高校从事行政管理的专职人员,因学校属性和工作属性等多方原因,容易产生职业倦怠,从而影响工作成效。本文对职业倦怠形成原因进行深入分析,有针对地提出缓解及改进对策,有利于促进民办高校行政工作稳定、高效运转。     

湖北省民办高校招生难的原因分析与解决途径

湖北省民办高校基础较好,学校总数和在校学生人数居全国同类学校的前列,但存在的招生难问题在一定程度上制约了学校发展。建议适当放宽民办高校发展空间,加强民办高校分类管理,规范民办高校招生工作,以促进民办高校进一步发展。     

民办高校教师素质培养探析

教师素质被认为是学校办学的生命线,优秀的师资队伍是提高教学质量的关键。然而目前由于国家政策对民办高校的支持不足,民办高校办学时间短、经验少、资金缺乏等原因,民办高校在师资队伍建设上面临着很多现实困难,因此如何加快民办高校师资队伍建设,提高民办高校教师素质具有重要的现实意义。     

民办高校学生资助工作中的问题与对策

随着我国教育收费体制的不断改革,高校教育发展面向大众化,高校教学成本不断提高,教学质量逐渐得到了改善.民办高校数量的增多,直接引起了高校入学学生的人数,因为民办高校高额的学费支出,导致很多低收入家庭的沉重负担.因此,民办高校对于贫困生必须给予相应的资金扶持,解决好学生遇到的资金压力问题,学校内部要适当的安排一些勤工俭学岗位,适当的学生资助奖学金等等.作者通过对民办高校学生资助工作中的问题分析,结合自我看法给予了一定的分析.     

对民办高校拓宽筹资方式的思考

民办高校可持续发展离不开多渠道的资金筹措方式.受内外条件的制约,当前民办高校的筹资渠道单一,资金缺乏已成为制约民办高校生存和发展的主要瓶颈.畅通资金渠道,实现多元化、全方面的筹资方式,是促进民办高校可持续发展的关键环节.     

民办招生难在哪里?

对于民办高校来说,生源即财源、生源即生命,与公办大学依靠国家财政拨款不同的是,民办高校几乎完全依赖收取学生的学费维持运转。这决定了民办高校发展模式是以规模取胜,只有招生达到了一定的规模,收取的学费才能维持运转。然而,各地民办高校招生却陆续传出了"分数见底仍录不满""民办专科院校遭遇招生寒     

浅谈金融危机背景下的民办高校资金筹措

目前,资金短缺是制约民办高校生存和发展的主要瓶颈,而金融危机的全球肆虐更加剧了这一瓶颈。本文分析了金融危机对我国民办高校资金收入的影响以及在金融危机背景下,民办高校如何扩大资金筹措渠道以实现多元化、全方位的资金筹措方式,进而促进民办高校的可持续发展。     

谈民办高校办学模式的创新

民办高校要继续发展.必须在创新上寻找出路。民办高校的发展创新是多方面的。一般说来有:教育观念的创新、办学模式的创新、办学形式的创新、管理体制的创新、教育结构的创新、专业建设的创新、培养模式的创新等等。当今什么是民办高校最紧迫的、最重要的创新模式?笔者认为,就全国而言,办学模式的创新是最紧迫的。 第一,资金成为民办高校持续发展的“瓶颈”。例如:在北京办一所实施高等职业教育的学校,从征地开始.至少     

我国民办高校借鉴美国私立高校筹资方式研究

民办高校可持续发展离不开多渠道的资金筹措方式。受内外条件的制约,当前我国民办高校的筹资渠道单一,由于近年来高校生源的持续减少,"以学养学"的办学模式导致的资金缺乏已成为制约民办高校生存和发展的主要瓶颈。借鉴美国私立高校的筹资方法,结合我国民办高校办学的实际及特点,畅通资金渠道,实现多元化、全方面的筹资方式,对民办高校在新时期、新环境下应对生源减少新挑战、提升竞争力和知名度、取得健康长远发展具有重要意义。