提高体育课堂效率之错觉利用

错觉在体育课堂中的运用颇多。本文通过文献资料法、逻辑分析法,就体育教学中的错觉进行了探讨及研究,阐述了错觉在体育课堂中的利用,对如何利用错觉,提高课堂教学效率提出建议,以便更好地服务课堂,提高课堂教学效率。     

错觉

你有美好的理想,你有不定的情绪,你有特别的生活,你觉得自己独一无二。你觉得自己是一个怪人,却不愿别人把你当成怪人;你觉得自己是一个囊安静的人,但又不愿意过于安静。     

论感觉在绘画中的作用

感觉对于绘画相当重要：感觉是绘画内容的来源，是绘画风格的塑造者，它导引着绘画的发展。感觉并非是单一性的，而是丰富多彩的，感觉的发展要有正确的引导。错觉也是一种很重要的感觉。     

谈绘画创作中的错觉和幻觉的产生

艺术家所描绘的不是直接的现实生活,而是他的心理生活,不是“物理场”而是“心理场”,而心理场是主观的是“境由心造”的这境就包括了错觉和幻觉,艺术世界就是一个“心理场”,一个虚构世界,一个错、幻觉系统,产生和决定这个系统的力量当然是本能、情绪、情感。     

论视错觉在服装设计中的应用

随着现代经济的快速发展,服装设计的关键并不在于设计师所设计的服装能够被大众接受,而是受到消费者的喜爱、欢迎,甚至可以引领流行。造型相同、细节设计不同的服装,穿在同一个人身上,效果会有很大差异,有的使人显胖或瘦,有的使人显高或矮,有的则能使人显脸白或脸黄,其实都是视错觉的作用。视错觉能使＂形＂与＂色＂发生视觉上的变化,若能正确地、巧妙地运用,可以起到矫正作用,弥补人体先天性的缺陷,使着装者以美的形象展示给大众。     

神秘的错觉

俗话说：耳听为虚,眼见为实。但是在日常生活中,眼睛有时也会欺骗我们。请大家看以下几幅图。     

厦门"怪坡"之谜初探

关于厦门怪坡众说纷纭，亲自考察之后给出二个寻找地理水平参照物的实验方案和对“怪坡”是“错觉”的合理解释之一。     

幻觉还是错觉——《落日的幻觉》献疑

《落日的幻觉》是人教社语文教材八年级上册的一篇课文,编在第20课。看到这篇课文的题目,人们一定会认为其中写的是虚幻的景象;但当读罢文章,才知道文中所描写的却是实实在在的客观景物。     

光学错觉

我们常说“耳听为虚,眼见为实”,但有的时候,我们所看到的却并不一定是真实的。我们的眼睛有时也会骗人。今天我们就来讲一讲眼睛为什么会骗人。     

实验内省法回顾

冯特建立了科学心理学,他主张使用科学内省法或实验内省法来分析人类心理活动。冯特的继承者铁钦纳对内省法的使用比冯特更加严格而且复杂,使得内省法达到了顶峰。在行为主义兴起后,内省法一度衰落。不过,当今新兴的意识科学对内省法又再度重视。文章回顾了冯特、铁钦纳的实验内省法的历史渊源、发生发展和衰落历程,并对其潜在的价值进行了讨论。