实行“综合测评”促进学生全面发展

“综合测评”是指对学生德、智、体素质情况进行公平的全面测评，对促进大学生全面发展，改进和加强学生思想政治工作，起到了积极的作用，本就高校实行“综合测评”有利于学生全面发展阐述几点认识。     

试论对学生实行综合测评管理

本文提出了对高校学生素质实行综合测评管理是实现科学化、规范化管理的有效途径。文章阐述了对学生综合测评管理的内涵与意义，以及实施综合测评管理的指标体系和测评管理方法。     

大学生综合测评系统的构建研究

本文对高校学生综合素质测评体系进行了研究,并提出了一种新的定量分析与定性分析相结合的学生综合测评方法.开发了一种新的基于数据仓库思想设计的高校学生综合测评系统,使学生海量数据得到有效处理.在学生综合测评系统的基础上,通过对数据立方体的研究,建立了学生综合测评多维立方体的分析模型,有效地指导和辅助了高校学生管理决策和用人单位选拔人才的决策.     

学生素质综合测评方法探微

对学生进行一年一度的素质综合测评，是目前我国高校加强学生管理、推进素质教育的有效手段。它不仅有利于促进学生管理工作的规范化建设，而且有利于学生综合素质的全面提高。     

高校学生综合素质测评的现状、问题及思考

目前,高校主要采用素质量化和素质认证来对学生综合素质进行测评,但其中存在一些问题。改进之策是测评要坚持正面导向性目的,内容要有可选择性,方法要定性与定量结合等。     

高校学生综合测评中的问题分析

综合测评对高校学生具有正确的导向、良好的教育和激励等作用,处理不当,将会问题多多,负面效应和影响严重。     

对大学生综合素质测评的思考

文章分析了综合素质测评的概念、综合测评制度的建设、综合素质测评的作用与反馈,以期为大学生综合素质测评制度的建设、实施提供改进的思路.     

学生在校表现综合量化测评方法

学生在校表现评价是学生管理工作的重要内容.要科学准确地评价学生的在校表现,就要坚持"两个评价"、"三个重视"、"三个结合",变定性为定量,对学生的各方面情况进行全面评价.     

高校学生综合测评管理系统的设计与实现

综合测评工作是高校学生管理工作中的一个重要组成部分，本文介绍了在 windows环境下用VFP6设计和实现高校学生综合测评管理系统的方法和方案，并集中阐述了系统设计目标，系统设计原则，系统的主要功能模块和系统的软件实现。     

实践教育在大学生能力培养中的作用

阐述了目前大学校园里的实践教育很不完善。这既有学校的原因,也有学生和社会的原因。提出了只有在思想上加强重视,行动上积极主动,因地制宜地开展实践教育,并及时总结,大力推动,大学生的综合素质和创造能力才能得到全面的培养和提高。     

高校图书馆与大学生素质教育

论述了高校图书馆在素质教育中的地位，以及充分利用文献信息资源发挥其作用的方法和途径。     

实施优质教育,促进全体学生全面发展--江苏省泰兴市洋思中学的经验及启示

江苏省泰兴市洋思中学注重大面积提高教育质量,在薄弱基础上建立了有自己特色的优质教育的系统。该校树立“面向全体”的教育理念,遵循优质教育的办学追求,形成朴实高效的“先学后讲,当堂训练(实践)”的教学模式,坚持校本师训和严格管理,取得了突出的成绩和可资借鉴的经验。     

高职院校学生综合素质评价指标体系研究

随着我国高等职业教育的不断深化,高职院校学生综合素质评价指标体系业已成为当前高职教育改革研究的热点。初步探讨了高职学生综合素质评价指标体系的目的和作用,并在此基础上利用多级模糊数学知识,建立了高职学生综合素质评价指标体系的数学模型,应用层次分析法确定了各级指标的权重;并运用模糊合成运算进行了实证分析,以期对高职院校学生综合素质评价指标体系的进一步完善起到抛砖引玉的作用。     

关于贫困大学生能力发展失衡问题的思考

贫困大学生是在高等教育大发展过程中形成的一个特殊群体,他们不仅承受着家庭经济困难带来的压力,而且还面临能力发展上的诸多不足。促进贫困大学生能力发展是学生资助工作的一个总体趋势,文章从贫困大学生能力发展的现状分析入手,提出了促进贫困大学生能力发展的策略。     

试论PISA对大学生评价的启示

针对现行大学生评价存在的不足和缺陷,结合PISA项目的成功经验,科学客观地评价大学生,要树立以大学生可持续发展为核心的评价理念,要突出以大学生创新能力培养为重点评价内容,要构建学生、学校、家长、社会＂四位一体＂的评价主体模式,要强化评价结果的政策分析。     

加强思想政治教育,促进大学生全面发展

文章从大学生思想政治教育与全面发展的内在联系、大学生思想政治教育的现状入手,根据大学生思想政治教育的特点.分析了思想政治教育的多元化途径及对策.思想政治教育工作直接关系到大学生的全面发展问题.面对国际国内形势的深刻变化.高校应当以理想信念教育为核心,不断地创新和理清思路.积极探索思想政治教育的新模式,通过思想政治教育的加强,促进大学生的全面发展.     

论高考考核功能的综合性

全国普通高校统一招生考试(以下简称"高考")的考核选拔结果不仅具有深刻的社会政治意义,而且本身在运作过程中对整个社会也构成了全面综合的考核。本文认为高考作为中国特色的招生考试选拔制度,已经深深地融进中国社会的各个部分,使社会有中心,学校有方向,人生有目标,家庭有追求。高考制度不仅为国家选拔了千千万万的人才,是国家所需战略人才精英人才诞生的摇篮,根本上讲还是中国社会经济发展进步的主要动力来源之一。     

闲暇教育与大学生全面发展

闲暇教育的实质是培养和完善人,目的是促进人的自由、全面发展,体现以人为本的教育理念和教人"乐生"的教育目的。通过实证调查,分析当代大学生的闲暇生活现状、特点与成因,从学校功能出发,提出相应对策,为加强闲暇教育与学校教育的有机结合,促进大学生的全面发展提供参考依据与建议。     

高校课堂教学质量学生评估管见

近年来,在课堂教学质量学生评估上各高校各显神通,效果不一。明确学生评估的必要性、原则、方法和实施要点,遵循发展性等四个评估原则、日常访问法等四种评估方法和五个相应的实施要点是学生评估实施的关键和保障。