高职院校思想政治工作视野下的学风建设

高职院校思想政治工作应该以学风建设为着力点,而高职院校学风建设又应该以思想政治教育为导向,两者密切相关。从高职思想政治工作的高度抓学风建设,应将高职教育理论与实践的宣传、学习目的性和成才教育、教风学风建设等作为高职院校思想政治工作的几大工程来抓。     

论高职院校思想政治教育在学风建设中的作用

学风建设是高职院校坚持正确办学方向的内在要求,是加强思想政治教育工作的重要推力,在学风建设的过程中,思想政治教育对学风建设起到至关重要的作用,二者之间工作本质相同、目标基本一致、工作内涵休戚相关。高职院校应以思想政治教育带动学风建设,打造良好的学习环境和氛围,使学生增强求知的动力,规范学习制度,促进学风建设规范化。学风建设不仅要满足学校自身的建设发展需要,同时要符合时代的发展要求。学风建设面临的新问题与新挑战,要求学风建设必须认清新的发展规律。充分发挥思想政治教育多种载体作用,创新工作思路和方法。     

将思想政治教育融入大学学风建设

<正>学风是各个学校办学理念、培养目的与教学精神的综合表现,学风对于培养学生的学习爱好、学习兴趣、学习目标、学习毅力、学习态度等方面具有重要的意义与作用。而优良的学风是衡量高效教育水平与教学质量的重要参考。而高校加强学风建设很重要的一点是与思想政治教育工作相结合,但是如何将学风建设和大学生思想政治教育有效结合起来,使得学风建设与大学生思想政治教育之间进行良好的正面互动,从而切实提高高校的     

从新生入学教育入手抓好大学生学风建设

入学教育是新生大学生涯的起点,是对大学生进行教育和管理的关键时段。文章基于大学生学习状况的调查分析,提出新生入学教育应在做好常规思想政治教育工作的同时,加强对新生的学习教育和指导工作,为学生形成优良学风打下基础,并就如何改进新生入学教育、加强新生学风建设工作展开探讨。     

让每个学生都成为班风建设的主人

班集体是学校进行教育、教学工作的基层组织。它是一个与学生的学习生活关系最密切、影响最大的集体生活空间。学生在班级中处于什么样的地位,师生之间、同学之间的关系是否融洽,都直接影响着学生的情绪和积极性。一个优良的班集体对学生素质的提高,集体主义思想的形成,刻苦勤奋学风的培养和促进     

论研究生学风建设——基于思想政治教育视野下的思考

优良的学风是提高教育教学质量的根本保证。研究生教育质量的高低、研究生学风的好坏已经成为学术界乃至社会各界所关注的重要问题,加强和改进高校研究生学风建设已经刻不容缓。本文以思想政治教育为视角,在分析研究生思想政治教育对象以及工作方式方法特殊性的基础上,论证了思想政治教育与学风建设的内在统一性,提出了通过加强和改进研究生思想政治教育工作来促进研究生的学风建设的几点建议。     

高职院校辅导员在学风建设中的角色与工作策略

高校辅导员有高校学生日常思想教育和管理工作的组织者、实施者与指导者的职责,是名符其实的学习生活辅导和人生导师的角色。文章分析了学风方面的问题和辅导员在学风建设中的角色与作用,从加强思想教育,端正学习态度,生涯规划与就业指导,加强协调沟通,建立协调机制;发挥学生干部作用,构建学风建设平台和监控体系,严明学风纪律,规定学习任务等方面探讨了辅导员的工作策略。     

浅谈学生党员在学风建设中的作用

学风是高等学校校风的重要组成部分,是学生综合风貌的集中体现。大学生党员在高校倡导良好学风,树立正确的学习目标方面理应起到积极的推动和引领作用。高校应从抓思想教育、党员管理、党员形象、党员工作等方面来落实党员的先进性教育,促进学风建设的根本好转。     

大一新生学风建设的问题及策略

学风是高等学校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志,加强学风建设是推进素质教育的客观要求。在高校学风建设中,应针对大一新生的特点,全面分析新生学风中可能存在的问题以及根源,加强高校学风建设。在此基础上,积极探索在大一新生中加强学风建设的各项措施:加强新生的思想教育,完善学风监控体系,开展职业生涯教育,树立学生专业学习信心,开展形式丰富的活动营造良好的学习氛围。     

以学风建设为基点拓展和深化学生思想政治工作——社会服务系学风调查与思考及对策

学风建设是关系到育人环境和教育质量的重要工作,学风的好坏直接影响到学生的成才和素质的提高,良好的学风是一所学校充满活力和希望的象征,因而抓好学风建设,形成一种良好的学习风气是高校学生思想政治教育工作的重中之重。为了进一步加强学风建设,更好地营造育人环境,让每位学生全面发展、健康成长,我们对全系六个专业部分学生,就学生的思想、学风状况、学习中存在的困惑和期待等进行问卷调查,共发放问卷220份,收回有效问卷197份,占89.55%,内容涉及学习目标、对专业的选择、主动性、上课情况及引发考试作弊的因素、对学风状况的看法,影响…     

让每个学生都成为班级建设的主人

班级是学校进行教育教学工作的基层组织，它是一个与学生的学习、生活关系最密切、影响最深的“小社会”，学生在班级中处于什么样的地位，师生之间、同学之间的关系是否融洽，都直接影响着学生的情绪和积极性。一个优良的班集体，对学生集体主义思想的形成，刻苦勤劳学风的培养和促进其身心健康成长     

要树立马克思主义学风

高等学校的学风是很重要的问题,它关系到能否为国家四化建设培养合格的人材,培养什么样的人材。毛泽东同志说学风问题是全党的思想方法和工作方法问题;在高等学校就是教学方法问题。没有学会辨证唯物主义和历     

以学生党员质量提升促进高职院校学风建设的对策研究

学风建设是全面推进素质教育、为社会培养高素质人才的关键,是提升办学内涵的重要指标,是高职院校学生工作的重点。高职院校学生党建工作是提升学校内涵、推进学风建设的有力抓手,作为学生党建工作的重要组成,通过深化理想信念教育,调动学生学习的内在积极性,在思想政治素质、科学文化素质、创新能力素质等各方面加以锻炼和培养,全面提升学生党员质量,发挥学生党员的先锋模范作用,推进学风建设。本文针对当前高职院校学风建设中存在的问题,以学生党员质量提升为抓手,从思想基础和实践措施两个方面探索促进学风建设的具体措施。     

以研究生思想政治教育为着力点积极推动高校学风建设

学风建设是一项系统工程,研究生作为学生队伍中的重要部分,无疑对高校学风的形成和建设起着直接、重要的影响作用。研究生思想政治教育工作的开展是建设高校优良学风,培养高层次优秀人才,为社会主义事业输送合格建设者和可靠接班人的一项重要举措,高校教育工作者应在思想政治教育方面进行不懈的理论创新与实践探索,从而使思想政治教育工作与学风建设相得益彰。     

重视学风建设 创造优良学风

一、学风建设的重要性所谓学风，是指学生在教育过程中所表现出来的行为特征和精神风貌的总和，是学生学习目的、学习态度、学习行为、学习道德、精神风貌等的一种外在表现。在教与学的矛盾中，教师处于主导地位，有什么样的教风就有什么样的学风，因此，我们要强调教风建设。但是在教学过程中，学生并不是处于被动地位，而是处于主体地位，过去的经验和教训告诉我们，对于不同班或同一教师教的几个不同班，因班级学风不一样，学习结果会出现很大的差异。这说明优良的学风是提高教学质量的基本保证，因此，我们更要重视学风建设。一旦形成了…     

抓学风建设提高当代大学生的文化素质

思想政治工作的有效性是以能否提高大学生的素质作为重要参照的。以学风建设为切入点，以提高大学生素质为落脚点，结合专业特色，营造良好文化氛围，开展思想政治工作，是新时期“抓学风，促成才”的重要手段。一、为什么要抓学风建设１．学风问题是把握学生思想动态的晴雨表大学生的学风是其精神风貌和人格因素在学习过程中的体现和反映，是学习目的、学习态度、学习兴趣、学习方法、学习纪律等方面的总和。学风受到大学生个体的思想品德、价值观念、心理品质、生活方式等多种因素的共同影响。可以这样说：大学生学风现状是其精神世界的常…     

加强高校学风建设要坚持科学发展观

学风建设是高等教育改革和发展中一个永恒的主题。学风建设关系到用什么样的思想和舆论培养和造就“四有”新人的问题,关系到学校在社会上树立什么样的形象,展现什么样的风貌的问题。就培养人才而言,它渗透于德、智、体全面发展的教育之中,体现了科学发展观的具体要求。其实质就是教育、培养和引导高校师生树立理论联系实际和实事求是的作风,树立以人为本,全面协调可持续发展的办学理念,形成“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风,培养造就德、智、体全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。     

浅析高校辅导员与学生专业对口对学风建设的推动作用——以英语专业为例

高校学风建设是衡量学校的育人环境与办学品味、评价高校社会声誉的重要标志,也是促进学生成长与成才的重要条件。辅导员作为高校从事学生思想政治教育工作的一线教师,负责学生的日常教育与管理等工作,对学风建设起到至关重要的作用。与学生所学专业对口的辅导员从稳定学生专业思想、传授学习方法、指导学科竞赛等三个方面营造积极向上的学习氛围,利于引导、促进与维护高校学风建设。     

对学风建设的思考

学风是一所学校领导治校、教师治学执教和学生求学过程中办学思想、学生培养目标、师生学习工作作风、精神面貌等方面的综合体现和反映。学风建设是在学校办学思想指导下的一项基础性工作,是校园精神文明建设的重要组成部分,是学校教育质量的重要保证,也是一所学校发展的主要源泉,正确认识学风与学风建设的重要意义,促进良好学风的形成,是推动学校向前发展的应有之义。     

关于校风学风建设问题

校风是在长期的教育实践中逐渐培养下形成的。它有一种无形的力量,是一个学校的灵魂。学风则是校风的具体反映,有什么样的校风,就有什么样的学风。学校是培养“四有”人才的地方,校风学风直接影响到培养人才的质量,因此,树立良好的校风和学风是办好学校的基础工作之一。一、充分认识校风学风目前存在的问題 随着我国经济体制改革的深入和发展,很多学生正在迅速地进行着自我调节,出现了思维方式求新,知识结构求宽,个人能力求全,思考问题处理问题求实的新特点。在当前新形势下,他们眼界更为开阔,思想更加活跃,拥护改革,勇于探索;绝大多数学生都有振兴中华,使社会主义祖国兴旺发达,