“人才培养模式改革和开放教育试点”教学实践中道德教育的思考

本阐述了对开放教育学员进行道德教育的重要性和必要性。从“三个代表”思想高度来规范道德教育标准，开展道德教育。注重道德的最低下限教育，把爱岗敬业和具备职业道德作为开放教育学员最低道德要求。不断进行教学内容和教学方法改革，发挥高校在培养开放教育学员思想道德素质方面的主渠道作用。     

开放教育条件下学员心理健康教育模式初探

心理健康教育是学校促进学员心理健康和人格健全发展的有效途径。开放教育学员面临着学习、工作和生活的各种压力,对他们开展心理健康教育,帮助他们解决心理问题,提高心理素质,培养健全人格是提高开放教育教学质量的必然要求。开放教育学员的心理健康教育可从课堂教学和网络平台两方面入手,加强师资队伍建设和丰富与完善网络心理健康教育内容,帮助学员实现心理的自主调节,以期达到心理健康教育的目的。     

开放教育中素质教育的探索与实践

全面提高远程开放教育学员的素质，是“中央电大人才培育模式改革和开放教育试点”的目标．也是高等教育发展的任务和要求。伊春电大在“试点”工作中加强学员素质教育，提出在“试点”工作中加强素质教育的指导思想、遵循原则、实施途径、方法、策略等，以此促进素质教育由一种理念逐渐内化为学员自身的基本品质和行为。     

开放教育学员的诚信教育研究

开放教育是成人教育的一种重要形式,如何加强开放教育学员的诚信教育是成人高校思想道德教育研究的重要课题.本文分析了开放教育学员的诚信缺失现状,指出了加强开放教育学员诚信教育的客观必要性,最后,从五个方面提出并分析了加强和改进开放教育学员诚信教育工作的策略.     

根据成人学员的特点加强学员的思想道德教育

成人学员化基础相对薄弱,年龄差距较大,对专业知识怀有浓厚的兴趣。在学习内容上追求“务实”,“急需”,“有用”,只是有些学员不够重视德育,针对些特点,成人高校应从以下几方面来加强思想道德教育,培养和提高学员对思想道德教育的举,改变以往那种：上边发件,下边照着念”的单项的思想教育方式,采用辨论,演讲,座谈等形式,使学生乐于接受,充分利用共青团和学生会在思想道德教育中的特殊作用,加强共青团和学生会的建设密切与学员所在单位,家庭和社会等方面的联系,使各方抓共管,形成一体,以利于成人员学员思想道德教育的开展,加强管理,按章办事,以此促进学员思想道德素质的进一步提高。     

开放教育学员自主学习的指导与管理

现代远程开放教育的自主学习不等于“放任自流”,为提高学员自主学习的质量和效果,更需要加强对学员自主学习的指导和管理。转变学员的学习现念、发挥辅导教师的作用、建立新的管理模式是加强对开放教育学员自主学习的指导和管理的有效手段。     

军校思想道德修养课教学与素质教育

思想道德修养课教学的最终目的是教育学员如何立身做人、完善人格,这是素质教育的首要的、核心的内容。为达到教育目的,在教学中必须遵循素质教育的基本原则,全方位地提高学员的素质和能力。     

加强现代远程开放教育学员思想道德修养的必要性

现代远程开放教育学员的社会化、个性化、自主化以及学校办学层次的多样化决定了学员层面的差异性,性别、职业、年龄、工龄、职务以及家庭背景和所处社会环境的不同,使他们在思想道德修养方面的复杂性非常突出,这就加大了成人高校思想道德修养教育的必要性,因为网络的运用就象一把双刃剑,既给我们带来了知识更新的便利,同时也带来了与传统道德相悖的现象的发生,使网络教育的质量大打折扣。主要面向成人(大部分是在职人员)的现代远程开放教育对于学习者而言是为了提高理论研究水平和工作技能,这些人更注重使用技能在未来的工作中促进自身职业的整体发展,往往忽略了思想道德修养方面的自律,这就无疑给教育者提出一个严肃的课题,必须采取切实可行的措施,加强现代远程开放教育学员的思想道德修养教育,保证网络教育在信息时代构建全民终身教育体系中的作用的充分发挥。     

素质教育德育为先

思想道德素质是素质教育的灵魂,在当前实施素质教育的过程中,必须以德育为核心,加强对学生的思想道德教育,从理论教学、道德教育、班集体建设和校园文化建设等方面培养学生的思想道德素质,使学生成为适应时代要求的高素质人才.     

以团建带队建 做好育人大文章——新时期如何推进青少年思想道德建设

道德教育是全民教育体系中的重要一环,道德教育要融入青少年教育工作中,加强道德教育的针对性、时代性、现实性。共青团、少先队组织是党开展青少年群众工作的重要力量,在青少年思想道德建设中肩负着重要职责。近年来,西固团区委、西固少工委认真贯彻落实党中央、国务院关于加强和改进青少年思想道德建设的工作部署,始终把青少年思想道德建设放在突出重要的工作位置,抢抓机遇、开拓创新、努力探索,加强和改进青少年思想道德建设工作的新方法、新途径、新载体、新机制,在青少年思想道德建设     

开放教育学员学习现状分析与思考

作为现代远程教育的重要表现形式，开放教育近几年迅猛发展。“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点项目”总结性评估也已进入攻坚阶段。然而，开放教育学员的学习动机、学习方式和对开放教育学员的考核形式却影响着开放教育向纵深发展。要解决其中的矛盾，必须从学员的思想意识和实际的教学管理等方面对其进行必要的改革。     

论高校大学生的思想道德建设

思想道德建设是高校思想政治教育的基础性内容，良好的道德品质对人的合格的政治素质、思想素质、法纪素质和心理品质的形成与发展起着引领和提升作用。大学生是国家的希望，民族的未来，其思想道德素质是中华民族整体素质的重要基础。目前大学生思想道德教育中存在的问题，除了教育方式单一之外，与强调政治教育和共产主义道德教育．忽视大学生的基础道德教育有关．同时大学生思想道德教育缺乏一个有效的载体．．我们要在加强思想政治教育的同时，改进和加强大学生的思想道德教育．强化学生的道德意识和道德行为，促进学生的全面、和谐发展。     

开放教育学员学习心理研究

如何准确把握、分析和加强开放教育学员的学习健康状况,是基层电大开放教育在教学中正面临的重要课题之一.笔者就基层电大开放教育学员的学习心理特征、现状和形成原因等进行了调查研究.调查显示,基层电大开放教育学员的学习心理存在着健康合理的成分,但亦并存有许多不健康因素.造成这一现状的主要因素是学员自身的非智力因素及外部环境的客观因素.众多的教学实践和相关的研究均表明:实行有效的激励机制、为学员提供有效的信息、咨询和学习交流服务、提倡"契约学习法"、鼓励"分层教学"、注重学法指导、重视经验学习、加强合作学习、坚持小组学习能够有效地增强开放教育学员健康、成功的学习心理体验.     

开放教育学员的自主学习能力刍议

自主学习能力是开放教育学员必备的素质之一,是实现电大教育事业的可持续发展基石．然而实践中电大学员自主学习能力的缺失,在一定程度上影响着电大开放教育试点工作的发展。本文结合实践,分析目前电大学员自主学习能力缺失的原因,探索解决问题的对策。     

开放教育学生学习心理的调查研究

本研究着重调查了电大开放教育学员的学习动机和他们在学习过程中对困难的感受。结论表明，自我提高内驱力是电大学员参加开放教育学习的主导动机；网络学习条件的匮乏是造成经济落后地区电大开放教育学员学习困难的主要原因。     

谈电大开放教育学员信息素养教育

"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目"是改革人才培养模式、发展现代远程教育的重要实验.基于网络的开放学习特征对学员的信息素养教育相对于其他办学系列更显迫切.开展信息素养教育应该是电大对开放教育学员进行素质教育的一个重要内容.     

走出思想品德教学的误区

加强青少年的思想道德建设,提高青少年思想道德素质是学校教育教学工作的重要内容之一,它关系到青少年能否健康成长,成为合格的社会主义建设者和接班人。所以,我们要求寓思想教育于各科教学之中,以加强对青少年进行理想教育、道德教育、诚信教育、爱国主义和集体主义教育等。思想品德课是专门为提高青少年思想道德素质而设立的课程,对青少年良好的人生观和世界观的形成起着     

电大开放教育到课率低现象及对策研究

电大开放教育学员抽样调查表明,其到课率低的原因主要有三个方面：学员个体原因、学校与教师原因以及教育体制本身的原因。针对以上原因,需要从教育体制、学校管理、教师素质与学员教育等宏观和微观方面采取各种措施加以解决。     

论现代远程开放教育学员思想政治教育的实施途径

从现代远程开放教育学员学习环境的社会性、结构的差异性、思想观念的复杂性及心理的独特性出发,探索基于网络环境的远程开放教育学员思想政治教育的实施途径:开展网上辅导员工作和主题班团活动,以发挥班集体的教育功能;运用网上个别化交流方式,对学员进行针对性的引导;构建网上虚拟社区论坛,以创设教育活动的长期场所;整合与构建网上思想政治教育资源站点,以丰富学习内容。     

电大开放教育到课率低现象及对策研究

电大开放教育学员抽样调查表明,其到课率低的原因主要有三个方面:学员个体原因、学校与教师原因以及教育体制本身的原因.针时以上原因,需要从教育体制、学校管理、教师素质与学员教育等宏观和微观方面采取各种措施加以解决.