企业家精神与大学变革

“企业家”一词最初来源于经济领域,但“企业家”型的人在各个领域存在着,他们的共同之处是拥有企业家精神。企业家精神的实质是革新精神。在中外高等教育史上,许多杰出的“企业家”通过革新为各自的大学及高等教育的发展做出了贡献,进而推动了国家、民族的发展。中国今天的大学面临巨大的挑战也是巨大的机遇,迫切需要拥有企业家精神的“企业家”来推动大学的改革与发“企业家”展。19世纪初,法国经济学家萨伊(J.B.Say)指出:“企业家能够把经济资源从生产率较低和产量较小的领域,转移到生产率较高和产量较大的领域。”这是历史上关于“企…     

企业家精神与大学变革

什么是“企业家精神”呢?天才的奥地利经济学家熊彼得指出,企业家的任务是“创造性的破坏”。可以说,这基本道出了企业家精神的实质,即是革新。20世纪50年代中期,当代著名的管理宗师彼得·德鲁克教授开始系统地研究企业家精神。当时,他组织纽约大学商学院的部分研究生成立了一个专题小组,同时邀请一些正在创立和经营自己事业的人,还有来自IBM、GE、当地的大型医院等大公司、大型公共事业机构正处在职业生涯上升期的管理者,每周用一个晚上进行关于企业家精神的专题讨论,前后历时两年。他们讨论所得的概念和方法在小组成员的组织和他们自己…     

大学的企业家精神与大学精神

“大学的企业家精神”和“大学精神”在高等教育领域正越来越受到普遍的关注，两者之间既有着内在的联系性、又有着内在的冲突性。如何实现大学精神与大学的企业家精神的统协整合是21世纪大学的理性选择，这就是人文精神加创新精神。     

以企业家精神改造大学:中国大学变革之道

市场的力量正在深刻影响着大学的变革,任何忽视市场力量而进行的变革终难持久.以企业家精神改造大学,构建企业型大学,要实现运作范式的四大转变:从赢利导向向使命导向转变;从单纯满足学生需求向创新学生需求转交;实现管理和人才培养多元化和个性化;对外部变化能作出及时应对.     

大学德育观念的变革与大学精神

为了解决当前我国大学德育教育中存在的深层次问题,必须先变革大学德育观念。而变革大学德育观念的关键首先应是大学德育理念的变革。在当前,大学德育理念变革首要而紧迫的任务应当是大学校园人必须尽快确立以科学精神、民主精神、自由精神和爱国精神为共同价值信仰的大学精神。     

企业家精神与沃里克大学的崛起

建校于1965年的沃里克大学（Warwick University又名华威大学），只经过三十年的发展，就跻身于英国大学排行榜的前列。本文介绍沃里克大学的成长历程，分析它取得成功的经验，并由此探讨这样一个问题：缺乏学术传统的年轻大学依靠什么与名牌大学竞争并在竞争中取得优势。     

企业家精神与活里克大学的岂崛起

建校于1965年的活里克大学（Warwick University又名华威大学），只经过三十年的发展，就跻身于巩固大学排行榜的前列。本文介绍活里克大学的成长历程，分析它取得成功的经验，并由此探讨这样一个问题：缺乏学术传统的年轻大学依靠什么与名牌大学竞争并在竞争中取得优势。     

创业教育——大学致力于培养企业家精神

答辩时间　 2 0 0 0年 5月大学生创业已成为大学校园的一项现实的活动 ,但创业人才不会自发产生 ,必须营造适合创业人才成长的环境。制度是一种环境 ,而创业教育是另一种特殊的环境。创业教育在本文的定义是“企业家精神”——一种将创新成果与商业冒险结合起来的潜质——的培养。它是创新教育、素质教育的具体的、高层次的目标。论文首先从创业型企业家在经济发展中发挥的独特作用的角度 ,具体分析“企业家精神”的本质内涵。探寻高等教育介入创业人才培养的途径 ,即从专业能力、经营管理能力、开发具有市场潜力的创新成果、风险规避等方面…     

大学英语教学中企业家精神培养问题研究

企业家精神是大学生创新创业的一个非常重要的组成部分,企业家精神应当作为创新创业教育的一个重要组成部分融入到各学科教学中。大学英语作为高等教育一门必修课,其自身优势能与企业家精神更便利深度融合在一起。把创新创业教育与大学英语教育结合起来,有利于培养创新创业人才,更有利于大学英语教育本身。要做到两者的融合,应从重构思路、重建课程体系、创新培养方式、调整丰富课堂教学内容与鼓励大学英语教师在职创新创业等方面着手,对大学英语进行全面系统的改革。     

大学与企业家精神--荷兰高校改革的个案分析

Ｔｗｅｎｔｅ大学提出的组织发展的思想核心就是要将学校发展成为“具有企业家精神的大学”。它向中央政府、商业界和一般公众宣称 :Ｔｗｅｎｔｅ大学已经或者很快就将与它早年的组织制度“决裂” ,并将与一般的综合性大学不同。它将与工业界、城市和地区政府以及社区建立新型的关系 ,将与国际力量广泛合作 ,坚持不懈地为满足国家的需要而努力。荷兰的Ｔｗｅｎｔｅ大学对企业家行为的研究和分析领域在欧洲大学中享有盛誉。２０世纪９０年代中期 ,它已经赢得了“领导市场”的声誉 ,欧洲各国大学纷纷在诸如如何促进技术转化等问题上向它寻求建…     

企业家精神与中小企业竞争力

本文针对国际金融危机下的中小企业发展困境,在企业家精神塑造与企业竞争力培养方面提出了政策建议,对新形势下中小企业发展有一定的现实意义。     

农民创业与企业家精神

与一般意义上的创业相比,由于创业主体的特殊性,农民创业具有自身的特点,因而理解农民创业中的企业家精神应该考虑到这些特点。文章在对农民创业特点分析的基础上,探讨了农民创业中的创新行为,进而分析了农民创业中的企业家精神。农民创业的企业家精神既体现在其对以前生产观念的创新,还体现在创业农民善于发现创业机会。     

儒家思想与中国企业家精神

儒家文化特别强调人的道德实践对于建立和谐社会的重要意义，特别重视人的自我身心内外的协调与和谐。中国的企业应当“以法治企业”，“以德教化人”，坚持走使人自我身心内外和谐的路径，而儒家以修身为本的人文教化的资源对我们的企业建设便具有不可忽略的意义。中国的企业家应该有中国的气派，中国的风格，在这方面，儒家正可为我们造就一种中国企业家的精神提供一些有意义的思想资源。     

大学精神与产业精神

大学还能没有大学精神吗?这似是没有疑问的。然而,应有与实存并不是一回事。人们并不难看到死气沉沉、打不起精神的大学,还有俗气充斥校园并排斥着大学精神的大学。说来,大学对自己精神的理解也很不一样,至于如何在培植自己的精神则更不一样。大学有大学精神,中小学何尝不应有自己的精神,一个事业单位、一个企业单位又何尝不应有自己的精神。大学也许更需要精神,更应有自己独特的精神,它为什么这样需要、这样独特?大学不仅在传播真理,而且它应站在开拓真理领地的最前沿,无疑,真理至上、学术至上应是它的一面旗帜。可是,这面旗帜并非在每所大…     

浅论企业家精神

企业家精神是指在一个公正的市场环境中企业家自发形成的在生产经营方面有目的的创新活动与道德行为原则的总称。培育和倡导这种精神，能为企业家的不断进步提供精神动力。本文从七个方面分析和描述了现代社会中企业家精神的特征。     

培养企业家精神

对于企业家来说 ,最重要的是他是否有“企业家的精神”。企业家的精神 ,就是企业家为了企业的发展壮大而表现出来那种敬业、忠诚、勤奋与创新的精神面貌。不断学习 ,精于业务 ,勇于开拓 ,善于协调 ,严于律己 ,甘于奉献 ,是表现企业家精神的六个方面     

大学精神与清华精神

在林林总总的大学中,几乎每一所大学都能非常明确地告诉你:它具有什么样的办学理念、特色和成绩,但只有一部分的大学有自己独特的"精神"。这种大学精神能将具有不同思想、文化、专业背景的知识分子凝聚在一个目标下,在大学遭遇艰难曲折时升华为一种顽强的亲和力和奋斗力。在这样的大学受过教育的人,会长久地怀念它。在这类学     

大学精神与清华精神

在林林总总的大学中,几乎每一所大学都能非常明确地告诉你:它具有什么样的办学理念、特色和成绩,但并不是每一所大学都有自己独特的“精神”。这种大学精神是难以言说的,又是具体可触的。它能将具有不同思想、文化、专业背景的知识分子凝聚在一个目标下,在大学遭遇艰难曲折时升