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刘丽萍 《大学.研究与评价》2023,(34):93-96
随着教育改革的不断深入,教师领导力(Teacher Leadership)在高等学校内涵式发展进程中的作用日益凸显。如教师领导力可有助于提升教师职业幸福感,改进教育教学质量,促进学校发展。然而,如何评估教师领导力以及如何缓解教师由此产生的压力等问题都是学校在具体实施过程中面临的挑战。文章着重分析了教师领导力的定义与特点,旨在发挥教师领导力的作用与挑战,提出了培养和提升教师领导力的具体策略。可以从优先整合学校资源、开展领导力培训、营造崇尚信任与沟通的积极性文化氛围等方面培养提升高校教师领导力。 相似文献
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权麟春 《阿坝师范高等专科学校学报》2015,(1):31-34
自古以来人人向往幸福,追求幸福的生活,只有从伦理维度真正理解和把握幸福的真谛时,才会懂得幸福婚姻的真谛。以精神的充实、人性的完善、心灵的恬静与安宁、人生意义的获得为指归,才有可能解开离婚率高的原因,才能经营好幸福的婚姻。人们开始注重婚姻的质量而不是婚姻的形式,注重婚姻的和谐度、持久度和幸福感。婚姻的幸福意味着家庭的幸福,家庭的幸福必然促使社会的幸福,乃至人类的幸福。 相似文献
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李智人 《华夏少年(简快作文 )》2006,(4):23-24
要说一个人的鼾声跟打雷似的,那你肯定会把这个人想像成一个满脸横肉、半脸络腮胡子的壮汉。实际上,打鼾的人确实大都是些胖子、男子、大嗓门子。可我母亲是个例外。她瘦瘦小小的,说起话来细声细气,但她的鼾声,用我父亲的话来说就是“运转不够正常的马达搞出来的”。父亲还说,他和我母亲结婚那天晚上,被她的鼾声吓得一夜没敢睡,因为鼾声不断的母亲呼吸一直不通畅。父亲惟恐母亲上不来气,搞出人命关天的大事来。 相似文献
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心灵拉开距离1988年秋,彭志刚从上海复旦大学经管系毕业后,分配到四川涪陵。他很失望,不愿在这里呆一辈子。在大学生稀少的单位里,彭志刚成了同事李园眼中的一匹黑马,两人很快地频繁交往。婚后,彭志刚决心辞职考研,寻找更好的发展机会。李园则全身心地支持他,挑起家庭的担子。经过半年的挑灯夜读,1990年彭志刚重回复旦读研。1991年秋,他们的儿子出世了。为了解除丈夫的后顾之忧,李园一人忙里又忙外,把家务搞得井井有条。在妻子的支持下,彭志刚发愤读书,品学兼优。此时,有个叫胡璇璇的小师妹对他近乎崇拜。面对那多情的眼睛,彭志刚始终小心翼… 相似文献
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根据一项最新研究,婚姻幸福的秘密不仅仅是沟通交流、坦率公开和精神支持,还包括一组能够巩固加强未来夫妻关系的遗传密码。研究结果表明,“快乐激素”基因变体(5-HTYLPR)的长度或能预测夫妻白头偕老的几率。 相似文献
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在众多的婚姻问题中,这样的问题很常见:夫妻会因为孩子而忽略了对方。
一些妻子,有了孩子后便把孩子作为最重要的事,把与丈夫的关系看淡了,除了夫妻之间的沟通和关怀减少外,婚姻中很重要的性生活也减少了。基本是多了个孩子,少了个丈夫。 相似文献
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王竹良 《湖南城市学院学报》2006,27(3):22-23
王祥夫的短篇小说朴实厚重,观照人小物的生存。小说《婚宴》善于设置悬念,采用反衬和对比揭示平凡生活的深刻本质,提醒我们建设社会主义新农村任重道远。 相似文献
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未婚研究生的婚恋观分析及教育引导策略 总被引:2,自引:0,他引:2
房耀华 《牡丹江教育学院学报》2010,(6):85-86
未婚研究生的婚恋观念表现为年龄较大,追求婚恋的自信心缺乏的婚恋观;男性女性研究生不同的婚恋心理以及受传统观念影响而形成的男尊女卑的婚恋观。而这些婚恋观念容易使他们产生明显的情感困惑问题,以致严重影响研究生的健康成长和未来发展,这就需要从学校、家庭和网络等方面提出解决研究生婚恋问题的教育引导策略。 相似文献
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人物:Mother Rabbit, Father Rabbit, Brother Rabbit, Sister Rabbit, Dog, Cat, Duck, Rooster, Sun, Mouse, Turnip 相似文献
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魏玮 《英语大王(小学)》2014,(7):56-56
Summer Comes.The frog and his friends are very happy.Look, the flog is playing the instrument(乐器)and dancing happily.There are some things hiding in the picture.Can you find them?Have a try! 相似文献
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杨泽堃 《英语大王(小学)》2014,(5):35-35
Today is my birthday. I' m tired after school. When I get home and open tile door, Mere is a clown saying, "Hello, welcome home! Hello, welcome home!" 相似文献
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旨在提高英语写作水平,互相交流,取长补短,我们开辟了"学生习作名师点评"栏目。如果你想看看自己的写作水平如何,请将习作邮寄给我们,我们会将其转交给省内各校名师点评;老师们如果想推荐自己学生的优秀习作,请按栏目要求邮寄给我们。 相似文献