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全面实施素质教育是一项复杂的社会系统工程,它最终要落实到学校,落实到教师,体现在学生身。实践证明,只有高素质的教师,才能把素质教育真正落到实处,培养出高素质的人才。因此,大力提高教师素质,建设一支高素质的教师队伍,是全面实施素质教育的关键。教师队伍整体素质决定素质教育的成败教师队伍整体素质的高低,直接影响素质教育的成败。这可以从以下四个方面来认识：1只有提高教师素质,才能形成广大中小学全面实施素质教育的局面。从80年代中期素7质教育的提出到今天,素质教育经历了从理论探索到实验研究、再到大面积推广,现… 相似文献
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实施跨世纪的素质教育工程,是全党和全社会的战略任务,其主渠道在学校,真正落实的关键在广大教师日常的教育教学工作上。从这种意义上来说,素质教育成败的决定因素是广大教师素质的高低。在21世纪,要提高教师素质,应该“双管齐下”,切实抓好教师的职前教育和在职培训。 相似文献
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教师素质:素质教育的关键 总被引：3，自引：0，他引：3
古人云:国将兴,必贵师而重傅。在教育教学活动中,教师始终起着重要作用。《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出,“建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证”。教师劳动具有创造性和示范性的特点,这就决定了教师劳动的最主要的工具和手段是他自身的综合素质;同时也要求教师对自己的言行高度负责,“以身立教”。没有高质量的教师就没有高质量的学生,也没有高质量的教育事业。教师是素质教育的直接承担者,是实施素质教育最主要的主体,教师的教育行为直接关系到素质教育的成败。高素质的教师是全面实施… 相似文献
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教师素质是素质教育的关键 总被引：2，自引：0，他引：2
教师的能力与水平直接影响着教学质量。经过一段较长时间的观察与调查之后,我们就如何提高教师素质作为重点课题开展研究和尝试。在领导的支持和有关学校专业课教师的通力合作下,经过一年多时间的探讨和实践,取得了相应的效果。一、新世纪职教教师的素质高素质的人才需... 相似文献
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“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”在学校.教师肩负着为国家建设和发展培养全面合格人才的重任。教师在教学中往往扮演着一种示范的作用,教师素质的高低直接影响,甚至决定着学生的素质的高低。而“素质教育是一种以‘素质’培养‘素质’、以‘灵魂’塑造‘灵魂’的过程,这就决定了教师的素质在素质教育中的特殊意义和巨大作用”。 相似文献
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柳斌同志在《关于素质教育问题的思考》一文中指出:“面向21世纪,基础教育改革的紧迫任务是从应试教育转向素质教育。”而作为师范院校这个为基础教育培养人才的主战场,也必须适应21世纪教育发展的需要,为培养跨世纪人才进行教育改革,加强师资队伍建设,提高教师的整体素质。 相似文献
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素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育 ,它具有主体性、全体性和全面性等特征。实施素质教育的关键和根本在于建设一支素质优良的教师队伍。教师素质包括思想品德素质、观念素质、知识素质、能力素质、身心素质、外在素质等内容。提高教师素质可通过多种渠道进行 相似文献
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教师素质是实施素质教育的关键 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育，它具有主体性,全体性和全面性等特征，实施素质教育的关键和根本在于建设一支素质优良的教师队伍，教师素质包括思想品德素质、观念素质、知识素质，能力素质、身心素质、外在素质等内容，提高教师素质可通过多种渠道进行。 相似文献
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教师是素质教育的最直接的实施者,教师素质的高低,直接关系到素质教育的成败。全面提高教师素质,使广大教师适应素质教育发展的需要．是一项十分紧迫而艰巨的任务。从目前教师素质状况来看,形势不容乐观。据上海市教科院智力开发研究所的一项调查表明,当前中小学教师队伍中普遍存在的一些问题与不足是：缺乏对素质教育观念的正确认识,认为素质教育就是在目前的教育教学中增加一些课外活动而已;教育教学观还停留在教会学生掌握知识和训练学生掌握技能的层面,忽视对学生人格、品格等方面的培养;教师的业务知识和教学能力还不能满足实… 相似文献
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冯贵军 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1998,(2)
《中国教育改革和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。教师怎么才能背负这个“希望”呢?对教师的要求大致可以分为素质和绩效两个方面,教师素质作为自然与社会进程赋予教师潜在的教育力量,显然是其中最基础、最本质、最富有再生力和创造价值的核心方面,是决定人才素质、教育振兴的关键。 1、转变教师的思想观念 有人说,素质教育是基础教育的事,中等职业教育的目的就是就业,是终结性教育。事实并非如此。随着计划经济的转轨,市场经济的发展,原有的教学模式、师资条件已不适应快速发展的经济需要。 相似文献
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论析教师素质是实施素质教育的关键。从学为人师的科学文化素质,行为世范的思想道德素质、点石成金的教育创新素质、春风化雨的个性心理素质四方面对现代教师必须具备的基本素质进行了探讨。 相似文献
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要实施素质教育,就必须有一支高素质的教师队伍。因为实施素质教育的主阵地是课堂,组织实施者是教师。教师的素质和修养如何,直接关系到素质教育的成败。因此要实施素质教育,首先要提高教师的素质。即综合提高教师在仪表、教态、语言基本功及文化知识等方面的整体水平。魏... 相似文献
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素质教育从本质上说,是以提高全民族综合素质为宗旨的教育。素质教育是为实现国家教育方针规定的目标着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为目的,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者全面发展为基本特征的教育。学生的整体素质要提高,教师的素质得首先提高,因为教师是素质教育的直接组织者和实践者,教师素质是素质教育之本。 由此可见,教师必须具有过硬的本领,具有真知真能,教师必须是德艺双馨,光明磊落,追求人格完善的真人。 １．教师应有真才实学,具有渊博的知识学问,雄厚的… 相似文献
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素质教育最关键的一条，就是要提高教师队伍的素质。教育工作的规律告诉我们，教师是学校教育的主力军，是教育教学改革的探索者和实践者，他们在塑造学生的心灵，传道授业解惑，全面提高学生素质过程中起主导作用。邓小平同志说：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟，有文化的劳动者，关键在教师。”没有高素质的教师，素质教育就是空话。因此，加强教师的素质修养，着力建设一支适应素质教育，具有良好的政治素质、较高的业务水平和高尚的道德情操的教师队伍，是当前极为紧迫的战略任务… 相似文献
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实施素质教育的关键在教师。因此,提高教师的素质已成为整个素质教育工程的关键环节。一、政治素质———教师素质的灵魂在素质教育的整个体系中,保证教育的社会主义办学方向是首要的。列宁曾经指出：“在任何学校里,最重要的是课程的思想政治方向。这个方向由什么来决... 相似文献
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