对市场经济条件下劳动价值理论的几点认识

创造商品价值的劳动的范围在增扩,创造商品价值的劳动没有贵贱之分,但有有效、无效和非法之别;人类劳动是作为生产资料的自然资源的使用价值的根本源泉;商品的价值就是指凝结在商品中的为当时的市场所需求并为之所接受的无差别的人类劳动;在社会主义市场经济条件下,在坚持按劳分配的同时,应承认按要素分配的合理性。     

当代资本主义新变化的原因分析

当代资本主义在经济、政治和社会生活领域发生了一系列重大变化,究其原因:新科技革命是原动力,生产力革命起着决定性影响,工人阶级的长期斗争是强大动力,借鉴社会主义经验是重要因素,不合理的国际经济秩序是外部条件.新变化并不能改变资本主义走向灭亡的历史必然性.     

对新会计准则的几点认识

2006年2月15日国家正式颁布了新企业会计准则,这部包含1项基本会计准则和38项具体会计准则的新企业会计准则较以前的会计法变化很大。对于新企业会计准则,社会各界给予了充分的重视,普遍认为新准则的使用,将会给企业带来多方面的影响。     

发达国家推进职业教育的新特点

最近十几年来,美、英、德、日等国在推进职业教育的过程中呈现出新的特点。主要表现为:一、大力推进职业教育、学术教育与普通教育的综合化,即新职业主义运动;二、将Common Skills作为培养的重点,采取套餐自选式课程方案,强化GNVO国家职业资格证书制度和BTEC课程;三、实施在职教师"弹性多元进修选择计划",将"提高性培训和转岗性培训"相结合。     

是深化劳动价值认识还是否定劳动价值理论——与钱伯海教授商榷

本文分析证明:钱伯海教授<论深化劳动价值认识的根本关卡>的观点与马克思劳动价值理论是根本对立的.这就是:马克思是活劳动创造价值,钱教授是物化的死劳动创造价值;马克思是活劳动创造必要价值和剩余价值的价值一元论,钱教授是活劳动创造必要价值,物化的死劳动创造剩余价值的价值二元论;马克思劳动价值理论揭示了资本家剥削工人的秘密,钱教授的剩余价值理论掩盖、否定了资本家剥削工人的秘密……     

社会主义劳动与劳动价值论几个问题的研究

社会主义劳动和劳动价值论认为创造价值的劳动的范围应当扩展到能够直接或间接地创造社会财富的所有劳动 ,按生产要素分配并不是凭借生产要素的所有权垄断对劳动的一种剥削形式的收入分配 ,而是依据生产要素对价值形成和财富创造的实际贡献而进行的分配 ,按生产要素分配并不违背按劳分配的原则     

国外旅游教育新特点探析

当前,国外旅游教育在教育理念、教育内容和教育途径上都呈现出新的特点,表现在:把职业生涯的训练看作是旅游教育的心脏,旅游教育迫切需要增加知识的社会化与灵活性,必须逐步提升旅游专业学生的"国际知识和技能",并重视旅游产业中"语言"的作用,将其作为业务学习的一个重要方面,并且,政府对全国的旅游教育应当有一个统一的规划。当前我国的旅游教育者可以借鉴国外的有益经验与做法,推动教育改革的深化和教育质量的提升,从而抓住旅游教育的发展机遇。     

新就业形态劳动争议调解制度构建研究——基于13个典型案例的分析

推进新就业形态劳动争议调解制度的构建有利于社会保障事业的高质量发展。运用案例研究方法,对人社部和最高人民法院联合发布的13个新就业形态劳动争议典型案例进行分析,提取职业类型、法律依据、维权方式和调解结果四个维度的特征信息,发现调解制度建设需求聚焦于劳动关系、劳动合同和加班薪酬三个层面。基于此,建议完善法律政策以明确劳动关系认定标准,落实劳动合同的有效性和规范性,兼顾理论和实践的复合思路助力加班事实认定。     

习近平关于劳动教育重要论述的生成逻辑

劳动教育在我国教育体系中占有重要地位。面对新形势,习近平总书记立足现实的劳动教育问题和教育领域的新实践,创新性地提出一系列体现时代特征的劳动教育论述,深度揭示了劳动与教育之间的必然联系。这些论述有着深刻的理论逻辑和实践逻辑：继承和发展了马克思主义劳动教育理论,诠释与坚守了中国共产党历代领导人关于劳动教育的论述,提炼并升华了个人实践的劳动经验。深入领会习近平关于劳动教育论述的生成逻辑,有助于我们准确把握劳动教育的发展历程,为新时代塑造正确的劳动价值观、构建完善的教育体系、培养高素质劳动人才提供根本遵循。     

马克思劳动观对劳动精神教育的建构意义

马克思劳动观作为历史唯物主义的重要组成部分,不仅是对资本主义生产方式的彻底否定,同时也揭示了劳动实践活动的本质内涵.无论是在理论层面还是在实践层面,马克思劳动观对新时代劳动精神教育都具有强大的建构意义,这一建构意义主要体现在理论支撑、价值导向与实践指引等方面.揭示马克思劳动观的建构意义,不仅有助于将马克思主义理论与劳动...     

列宁关于劳动教育的核心思想及其当代价值

列宁在继承马克思、恩格斯劳动教育思想的基础上,从苏俄社会主义革命和建设需要出发,以提高劳动技能、弘扬劳动美德、激发劳动活力、提高劳动素质为 目标,通过将教育与生产劳动相结合、实行义务劳动、开展劳动竞赛和发展社会教育等方式,进行了内涵丰富、特色鲜明、成效显著、价值先进的劳动教育与实践活动,极大地保障了新生的社会主义政权....     

农村经济精英贿选的时间维度及新特点

农村经济精英的贿选不仅仅发生在村民委员会选举的过程中,也有可能发生在选举之前或选举结果公布之后。贿选在时间上有三种维度：选前贿选、选举过程中的贿选以及选后贿选。农村经济精英的贿选呈现出一些新的特点：结果的相对确定性;风险性;组织性;形式多样性;迷惑性;公开性。     

高等教育大众化背景下大学生思想的新特点

在高等教育大众化背景下,高校思想政治教育工作作为高校管理、育人的重要环节,面临前所未有的机遇和挑战。大学生的思想呈现出多样性、不确定性、矛盾性等新特点,且影响因素错综复杂,直接影响高校思想政治教育的改革、发展、走向。     

当今世界足球发展新特点的研究

通过对1988年第8届欧洲足球锦标赛,1990年第14届世界杯足球赛和1992年第9届欧洲足球锦标赛,攻守技战术打法,进行纵向的比较研究,揭示出了当今世界足球在攻守技战术方法、任意球和角球的进攻方法、攻守转换的形式等方面发展的新特点,为我国的足球教学训练提供参考依据。     

当代大学生的思想特点及对“两课”教学的新要求

笔者从影响当代大学生思想变化的种种因素切入 ,论述了当代大学生思想的主要特点以及对“两课”教学的新要求 ,并在此基础上探讨了“两课”教学改革的新思路。     

新工科背景下大学生劳动教育融入专业教育探究

劳动教育作为新时代素质教育的重要组成部分,对高校学生的成长成才有着至关重要的影响。新工科背景下,将劳动教育融入专业教育,对于新工科人才培养、新时代素质教育、落实立德树人根本任务均具有重要的价值意蕴。当前,高校劳动教育融入专业教育存在不少现实困境,如：劳动价值观存在偏差,劳动价值认同感不强;劳动教育形式单一,与专业教育关联度不高;劳动教育重视程度不够,专业师资力量不足。为进一步提高人才培养质量,可通过引导学生树立正确的劳动价值观、改革课程体系、完善师资队伍、开展校企双元育人等途径,推动劳动教育有效融入专业教育,真正实现全面育人。     

新时代劳动育人的三重维度

劳动育人的价值旨归在于引领学生树立劳动观念、塑造劳动品格并练就培养劳动技能养成,在人的全面发展中具有重要的基础育人地位.劳动育人源于中华优秀传统文化、马克思主义劳动观以及中国共产党育人理念.新时代劳动育人要注重规范性,加强教育制度保障,通过构建大中小学一体化课程提升劳动育人各个阶段的有效衔接,并充分挖掘校内外资源增强劳...     

新《劳动合同法》实施后如何做好高校毕业生就业指导工作

新<劳动合同法>正式出台是对中国劳资市场的一种有效调节,作为劳动力市场的重要组成部分--高校毕业生也将因此受到一定程度的影响,高校就业指导这一项重要工作也将面临新的挑战.笔者就新形势下如何调动各方力量共同努力,实现高校就业指导工作更好地发展,提出应对的策略.     

正确评价体育教师的职业劳动价值

从学校体育学科在“育人”方面所发挥的作用着眼,阐述了学校体育学科的特征、体育教师职业劳动的特殊性和其显性与隐性的价值,并指出了当今社会和学校中重智轻体的现象仍普遍存在,导致体育学科在学样地位较低。同时,期待体育教师的职业劳动和所创价值能得到社会和学校的公正评价。