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孟垂亮 《初中生世界(初三物理版)》2010,(Z5)
去年九月上旬,我作为评委参加学校组织的一场由八年级学生参加的辩论赛,辩题是:细节决定成败.我听到正方辩手这样举例论证:99℃的水和100℃的水有什么差别?99℃的水永远只是很烫很烫的热水,而100℃的水却能沸腾!只是1℃的 相似文献
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1.装置图如下图装置安装:①分液漏斗应贴近浓硫酸液面②温度计酒精球刚好仰太浓硫酸液面2.向吸滤瓶中加太浓硫酸约100llil,分液漏斗中加入水约40ml,且水温应在40oC以上冰温超高,现象越明显,而低于40T时现象不明显以至根本着不到彼滴飞溅).3.操作步骤如下:(1)测水的温度,(2例依硫酸的温度,(3)打开分液漏斗活塞,让水成股流入吸滤瓶中并观察现象,从上述改进后的实验可观察到:流进浓硫酸中的水在浓硫酸的液面上立刻沸腾,使液滴向四周飞溅,沸腾产生的水蒸汽可从吸滤瓶支管冒出,液体温度迅速升高(可达120oC以上).以… 相似文献
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有一次,参加初中物理教师实验操作技能比赛,抽到的题目是“水的沸腾实验”,要求先说课,然后做实验,展现自己的实验技能与实验讲解能力。在准备好实验,进行说课之后,开始实验。注意到我在烧杯中加的是凉水,评委提了这样一个问题:用凉水进行加热,那得用多长的时间才能完成实验?怎么完成这节课的教学任务? 相似文献
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毛细管是指各种很细的管道,在我们身体、植物的根茎等组织里就有很多毛细管,土壤、多孔性材料(如纸张、纺织品)等都具有非常多的毛细管。 相似文献
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毛细管是指各种很细的管道,在我们身体、植物的根茎等组织里就有很多毛细管,土壤、多孔性材料(如纸张、纺织品)等都具有非常多的毛细管。毛细管它能使水等液体上升,上升到什么样的高度?它能使上升的水(如图1右所示)翻过“坎”吗?做做下面实验就可知其究竟。实验材料用品:1.内径约2mm的细玻璃管、内径约1mm的小细玻璃管、内径约0.5mm以下的毛细玻璃管(或用过的中性笔芯、圆珠笔芯等的塑料管代)。2.吸水纸(如卫生纸)一小长方、棉纱一束、粉笔1支。3.大碗(或玻璃缸)装清水、玻璃杯、木制支架(见图3所示)、刻度尺。实验操作:1.将细、小细、毛细… 相似文献
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华东版初二的物理教材安排了一个学生实验“观察水的沸腾”。用酒精灯通过石棉网对烧杯中的水加热 ,观察温度计的示数和水汽化情况。该实验看似简单 ,未能引起大多数老师的重视 ,但结果十有八九是失败的。失败的情况大多是温度升不上去 ,虽持续不断地加热 ,烧杯内的水温也升不到 10 0℃ ,而且并不出现大量的、由小变大的气泡上升到液面破裂开来 ,只是偶尔有几个气泡升起。加热时间长 ,气泡行程短。这个实验失败的原因是酒精灯通过石棉网加热 ,传热慢 ,且烧杯表面积大 ,散热太快。有的在烧杯上加盖或改用塞有出气管塞子的烧瓶 ,效果也不满意 … 相似文献
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题如图示,试管A装有水,放在盛有水的容器B中,在1标准大气压下,给容器B的底部加热到沸腾时,则试管A中的水()(A)B中的水先沸腾,A中的水后沸腾;(B)A中的水先沸腾,B中的水后沸腾;(C)不沸腾;(D)同时沸腾.许多同学选答案A或D.此试管中的水能沸腾吗?给容器B加热,B中的水温度先升高,从而A、B两容器存在温度差,热量由B传递到试管A中,使A中水温也逐渐升高.当B中水温达到100℃时,继续加热,便有沸腾现象.A中水随后升高到10OC时,达到了沸点.此时A中的水与B中的水不存在温度差,B中的热量不能继续向A中传递… 相似文献
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李映文 《数理天地(初中版)》2005,(12)
液体达到沸点时如果继续吸热就会沸腾,沸腾时温度保持不变。如果将一个容器放到另一个容器中,且两个容器中都有水,那么当外面的容器(大容器)中的水沸腾时,里面的容器(小容器)中的水会不会沸腾呢? 相似文献
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