让学生也当当“老师”

学生可以当同学的“老师”，也可以当老师的“老师”，课堂教学中不妨试着让学生走上讲台来当当“老师”，让学生过把“教师瘾”。教师成为课堂教学的幕后组织者，教师事先给学生指定主讲哪一节课的内容，并给主讲的同学提供相应的备课参考资料，然后指导学生如何备好课，在备课过程中应注意讲到哪些重难点问题等。总之，要让学生在教师的正确指导下有思考有准备地上讲台当“老师”。 让学生过把“教师瘾”，首先，对于听课学生来说，由于是自己的同学当“老师”给他们讲课，这样相对于教师的权威讲课来说，课堂气氛较为活跃，他们感到较有…     

不妨让孩子在家中当当“小先生”

6岁的昕昕原来在家里很不听话,是个平时娇惯了的“小公主”,令父母头疼;在幼儿园,却又胆小怕事,老师常常鼓励她要勇敢点。一天早上,爷爷在做早操,站在一旁的昕昕说:“爷爷做操不好,看我的!”于是她示范给爷爷看,操做得倒是挺漂亮。爷爷问她:“做得好!哪儿学的?”“幼儿园老师教的。”受到赞许,昕昕得意了。老师教的东西,她愿听、愿学,也喜欢教给别人。爷爷灵机一动:“那么你在家里做爷爷的体育老师,教爷爷做操,好吗?”“我还会跳舞、画画呢。”“那么也教爷爷吧。”“爷爷,我教你,你不教我吗?”“爷爷教你什么呢?教识字、计数,好吗?”     

让你的议论文也露出“笑脸”

综观2005年高考话题作文,正悄然发生着一些细微的变化:先前由文体不限慢慢转向文体受限。如湖南要求只能写成记叙文或议论文,北京地区说“安”要求只能写成议论文。当前中学生的议论文普遍反映出思辨性不够,逻辑能力不强的特点。写得要么是一盘散沙,要么是满纸套话空言,要么是文不对题,材料不能很好地为中心论点服务,语言干涩,枯燥无味!笔者结合自己的教学实践来谈谈议论性散文的写作。从文体上讲,议论文仍属于散文的范畴。议论性散文的提法似乎是最近几年兴起的。它不同于传统意义上的史论,更有别于学术评论,而是介于散文和议论文之间,具有…     

让你也会“尺水兴波”

同学们,你们见过波澜壮阔的大海吗?海面上常常是“无风三尺浪”,“后浪推前浪”。海的美就表现在这里。同样,我们写作文时,如果也能平地掀起三尺浪,一定会使文章情节跌宕起伏,曲折多变。在这儿教你几招,让你作文时也能掀波起澜。     

让学生“爱上你”，也“爱上数学”

众所周知，如果学生对某个老师产生反感，他就会厌学这个老师所教的这门功课．对该学科失去信心．严重的可能会放弃该学科的学习，严重影响总体成绩，甚至造成终身遗憾，如果学生热爱这位老师。他们就会克服厌学情绪，学习兴趣得到提高，学习成绩自然会进步，而数学教学在这方面表现更为突出，其原因是：数学学习战线长，学生从学的老师多．又加上在小学五、六年级学习算术应用题时就出现了第一次两极分化，在初中学习平面几何时又出现了第二次两极分化，部分学生感到学数学困难，对自己的数学能力缺乏信心，有恐惧感。至此．我想呼唤同仁们一定要想法让学生“爱上你”。那么怎样才能让学生“爱上你”呢？我认为我们数学教师如果从以下几个方面下功夫，定会收到意想不到的效果。     

当当第三也挺好

毕竟考试已经结束,对考试的成绩也该释然,要豁达就要豁达得像小狮子这样。临考前两天,班主任给开会,要我这个学习委员和班长努力,争取考到全年级第一。倒不说这个任务多难完成,老师话音刚落,我和班长就感觉到背后有很多带刺的目光在扎我们。成绩好的那么多, 只说我们俩,这不是把我们往悬崖边推吗?要是考不好,这么多同学会说什么,老师又该怎么说?     

教师不妨也当当学生

苏教版第十一册的《把我的心脏带回祖国》是一篇饱含着浓浓爱国情感的佳作，章平实流畅，学生易于理解，所以在以往历次的教学中我都是以“读了全你最深的感受是什么？”和“你是从哪些词句体会到的？”这两个问题引领学生轻轻松松搞定课教学的。     

让孩子也了解你

“今天的家长会很重要,请家长们仔细记录,放学前我已让每个孩子在自己的书桌上都留下了一支笔和几张纸。”班主任讲完,我便放眼去看,教室的书桌上果然都有一支笔和几张纸。可我低头看儿子的书桌上下,却什么也没有。心想,一定是我那粗心的儿子忘记了。当然,这也没关系,我自己包里随身带着笔和本。实话说,     

家教热线——让专家给你“开锁的钥匙”

山西榆次家长问：我女儿活泼、机敏。可就是有个不好的习惯——撒谎！经常是让老师和我都信以为真，谎话编得天衣无缝。如果不是家长与老师沟通，很难发现她在撒谎。我先是警告，后是打骂，都不起作用。怎样才能帮孩子改掉这个毛病？ 专家支招：先分析一下孩子为什么撒谎，然后对症下药。     

让你“状元”

据报载，今年香港大学在内地招收本科生时，17个省市共提交4848份申请书，半数以上申请者为2005年高考成绩出众者，但该校最后录取了250人，11名省市的高考“状元”被以“成绩不理想”而淘汰。这无疑给那些热衷于打造状元、吹捧状元的、以当地有无状元为评价水准的人一记响亮的耳光。     

家教热线——让专家给你“开锁的钥匙”

怎么样帮助孩子克服胆怯？ 河南安阳家长问：我儿子10岁了，特别胆怯，上课不敢回答问题，学不懂也不敢问老师，特别是在人际交往上，表现得更明显，从来不敢和生人打交道。我担心孩子是不是有什么心理问题。《小学生》杂志是专业的儿童心理杂志，你们都很专业，希望你们无论如何帮帮我。     

家教热线——让专家给你“开锁的钥匙”

如何让孩子更独立；什么时候让步，什么时候不让步；孩子跟父母有抵触情绪怎么办？[编按]     

家教热线——让专家给你“开锁的钥匙”

河北衡水家长问：我的独生子今年读小学四年级，成绩不太好，经常爱在课堂上搞个小动作什么的。有一次，在没考好并被老师批评后，他竟趁老师转身时将钢笔水甩了老师一身。老师来家访时说，这孩子报复心强，只要老师批评他，他就要想出一个报复老师的办法，这样的学生很难教。请问，怎样才能帮助他改掉这个缺点？     

家教热线——让专家给你“开锁的钥匙”

怎样帮助孩子正确对待“不公平” 山西运城市家长：我儿子上小学三年级，比较调皮，常常因纪律问题或同学问一些淘气的事，受到老师的批评教育。我们很感谢老师为孩子付出的辛苦。最近儿子说，老师对他的批评“不公平”，而且非常生气，多次提到这件事。我们想，可能是老师因为忙，没有做详细的调查所致。但儿子的情绪也让我们想到，是否平时在教育孩子时，太强调公平原则，以致让儿子产生这样强烈的反应。我们应该怎样帮助孩子面对一些不太公平的事情呢？     

什么让你“模糊”，什么让你“清晰”

看过《开国大典》,记得毛泽东的那声宣告：“中国人民站起来了!”得益于当今的科技,看到的是彩色,是唐国强健康自信的脸。但在彩色的镜头中,却夹有一段黑白胶片,那是当年的纪录片,是伟人领着他的团队登上城楼的时刻。如果没有这段“黑白”,我觉得唐国强演得真“出彩”,简直那就是“毛主席”,但是,有了这段黑白,我觉得,他更多的还层“唐国强”。     

你也是“张迷”

你也喜欢张爱玲?我也是。你看了她多少作品?只要出版了的,我都看了。最近,新出了一本《同学少年都不贱》,据说在她生前没有刊出过。看了看,上海陈子善作的序。有一本《张爱玲画语》。我知道,现在能找到的张爱玲的画共有七十六幅,该书的作者将她的每一幅画都配上了文字。你知道张爱玲最恨什么吗?这谁     

改进语文作业,让学生爱“你”也容易

一、作业变脸——为爱你注入兴奋剂一年级要求不留书面作业,但每日的教学内容是定量的,不加以复习巩固,又很容易回生,如何布置有效的作     

自制“六一”贺卡

“六一”即将来临,小朋友都会相互赠送贺卡。我想幼儿若把自己制作的贺卡赠给朋友,将会有特别的的意义。下面我介绍几种常见的贺卡制作方法。     

贺“贺卡遇冷”

元旦期间,有媒体调查发现,往年红红火火的贺卡、挂历市场风光不再。在不少批发市场,单位购买、定制的贺卡年历大幅缩水,有的商家岁末两个月的收入从高峰期的10万元降至现在的百余元。     

让批评也“温柔”

案例 网上有这样一则消息：某校期中考试成绩出来后，校长发现A教师所教班的成绩很不理想，与兄弟班级相差9分之远，已构成严重的“教学质量事故”。为杀鸡儆猴，校长立马召开“期中质量报告大会”。会上校长火冒三丈，指名道姓地对A教师进行了严厉批评，责令其下次考试一定要缩短与其他班级的差距，否则“今日工作不努力，明日努力找工作”，以下岗进行威胁和恐吓，让A老师感到无地自容，很失面子。没想到A教师也不是好捏的“柿子”，对校长的“暴行”拍案而起，当众与校长发生了争执，辱骂声、拍桌子声响作一团，校长狼狈不堪……