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王孔文 《中学生读写(初中)》2005,(12)
[作文试题] 阅读以下材料,按要求作文。 一个小男孩出于对母亲的气愤, 跑出家门,对着山谷喊道:“我恨你,我 恨你!”接着山谷传来回音:“我恨 你——我恨你——”这个小孩有点吃 惊,回来对母亲说,山谷里有个卑鄙的 小孩说他恨我。母亲把他带回山边,让 相似文献
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早晨5点多我醒来的时候,脑子里第一个念头就是:要给同学们上最后一次课了,分别之时,该说点什么呢?想说的话其实很多,而最想说的只是一个字:爱! 相似文献
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小学生的每一篇作文都是一扇心灵的窗子,透过窗子,都是一颗颗水晶般的心。学期伊始,我给学生出了这样一道作文题:《老师,我最想说……》,并要求学生:“你一定要写你最想说的话;你一定要讲实话、真话、心里话。不然你就别做这个题目。”下面抄录几个学生的作文片断。学生A:“老师,我想对您说,我多想过一个没有作业的愉快的星期天啊!在那样的日子里,我们可去登山、玩水,还可以和小伙伴们无忧无虑地玩各种游戏。可我想,那样的日子不是我们的。”学生B:“老师,我太爱我的妈妈啦!妈妈为了让我读书,将来到城里去,成天在田里干这干那!背驼了,人瘦… 相似文献
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作文试题:阅读以下材料,按要求作文。一个小男孩出于对母亲的气愤,跑出家门,对着山谷喊道:“我恨你,我恨你!”接着山谷传来回音:“我恨你——我恨你——”这个小男孩有点吃惊,回来对母亲说,山谷里有个卑鄙的小孩说他恨我。母亲把他带回山边,让他喊:“我爱你,我爱你!”小男孩照母亲说的做了,而这次他却发现,有一个很好的小孩在山谷里说:“我爱你——我爱你——” 相似文献
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早晨5点多我醒来的时候,脑子里第一个念头就足:要给同学们上最后一次课了,分别之时,该说点什么呢?想说的话其实很多,而最想说的只是一个字:爱! 相似文献
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曹赛男 《少年作文辅导(中学版)》2006,(Z1)
我的同桌是个男同学,他的成绩不怎么样,可学习用品却有一大堆呢!虽说有一大堆,但如果你想向他借什么东西的话,他肯定不会借给你。如果你不信,那请听我慢慢讲诉他的小气故事。那天,我们劳动课上要做纸浮雕,我其他都记得带了,就是没有带上剪刀。看着同学们忙乎的样子,我真急了!没有剪刀就没办法做了,我只好向我的同桌借。一开始,听他口气好像有点不高兴:“我还没有剪好呢!”我只好说:“那就等你剪好了,再借给我剪,行吗?”他犹豫了一下说:“那,那,那好吧。”于是,我便耐心地等着他剪。过了一会儿,他终于剪好了。我去拿时,他对我说:“不能把剪刀… 相似文献
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张晨笛 《中学语文园地(初中版)》2005,(12)
故事描绘了这样一个景象:无边的沙漠,烈日烤焦了每一粒沙子,一个迷路的人一手拿着仅有的一瓶水,一手拿着一张纸条,犹豫着要不要将那瓶水倒入身旁的水泵。看到这里,我也不禁为他着急:因为如果相信纸条上的话,把水倒入水泵后,却压不出一滴水,那他连唯一的一瓶水都喝不上了;可如果纸条上的话是正确的,那么照着上面说的做,他就可以喝到足够的水!如果我是他,我也会犹豫不决的。那一瞬间,我想了很多。在这种绝境下,一瓶水是多么地可贵!而且,有什么理由相信一个陌生人的话呢?毕竟,相信一个陌生人是一种冒险,尤其是这种时刻。所以,我想,那个人一定是… 相似文献
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爸爸,我有一肚子的话想对您说,但是现在,我只想说:您少喝点儿酒吧!每当看到您喝得醉醺醺的,回到家里便呕吐不止,向家人发脾气,我的心就凉了……我知道您是为了应酬,可是,少喝点就不行吗?我已是个中学生了,我想分担您的忧愁和烦恼。可是在您的眼中,我永远都是个长不大的孩子,我的话,一点分量也没有。 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2010,(Z1)
乖乖作文?哈哈,听了是不是觉得有点奇怪?你肯定在想:我可没听说过什么乖乖作文!嘻嘻,小编自己先来给它定个义吧,目的是让各位大侠选择时有个参考标准。嗯,这里的 相似文献
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王蒙蒙 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(4)
题目:讲给的事生活中,我们总会有一些知心话埋藏在内心深处,也很想向我们身边的人倾诉。可是,当面直说又会觉得不好意思。这时,我们就会想到换一种方法,把想说的话写下来。这样或许我们会说得更坦诚,表达也更淋漓尽至。如果你有过类似的经历,那就请你说出来吧!请以“讲给的事”为题写一篇作文,不少于600字。!【原稿】“妈,我要买把锁!”“干什么用?”“我要把抽屉锁起来!”“家里的你干吗要锁?”“我要把我的日记锁起来!”“锁”是个平凡的字眼,其作用显而易见,大家都知道是用来锁门的,可是我心中有一道门,却被您悄然用一把锁打开了。步入中… 相似文献
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这次作文的要求是:请同学们以“×××,我想对你说”为题,写一篇习作。看到这次作文的要求,首先请你不要慌,生活中很多时候,你都可能会有话想对别人说,这不机会来了。拿起笔之前,还是请你仔细想一想,对谁说?说什么?如果最近你和好朋友闹了矛盾,不好意思当面解释,没关系,拿起笔来,把心里最想说的话告诉他(她);如果你对老师、学校的某些做 相似文献
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一次,我到一所学校了解作文教学情况,三年级的张老师把一篇作文放到我面前说:“这是我班学生升入三年级后写的第二篇作文。这次作文的要求是:观察一种植物,说说它叫什么;它的茎和叶是什么样子的;如果开了花,花是什么颜色、什么样子的。说后用一段话写下来。请你读一读这篇作文。像这样短的作文我们班还有一大把。这些学生的作文水平怎样才能提高呢?”我仔细地读了这篇作文——青菜我奶奶家有很多青菜。我先看了一棵青菜它的茎在土里茎很短是白色的青菜的叶子是浅绿色的中间有点白我最喜欢吃青菜了。我数了一下,这篇短文连标题总共55个字。面对这篇作文,想着这个班还有一大把这样的短文,我半天说不出话来。我深切地感到,空谈作文的道理容易,要想提高学生的作文水平可真是太难了。我请求张老师给我一些思考的时间,张老师同意了。 相似文献
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学生的作文水平一直不太高,我尝试过许多方法,可效果就是不太明显。一次作文讲评课上,我又对韩骥同学的作文提出了批评。这时,韩骥在座位上嘀咕着“:说得倒轻松,自己怎么不写写看!”虽然他的声音很低,但我还是听得清清楚楚。作文本来写得就差,现在竟然还敢顶撞老师,我本想好好地教训他一顿,但理智让我压制住了怒火。转念一想,他说得也有道理,常言说得好,喊破嗓子不如做出样子嘛。我微笑着说:“韩骥同学的话给了老师很大的启发,写作文的确是一件让很多人头疼的事。从今天开始,以后的每节作文课,我都和大家一起写作文,和大家一起品尝写作的酸… 相似文献