谁在念职校——中职生现状调查与反思

文章通过对中职生的现状调查发现目前的职业学校已经成为弱势群体的无奈选择.虽然近年来中等职业教育连续实现"百万扩招",但这只是一种规模性复苏,并不能代表中等职业教育已经实现了真正的复兴.如何满足人们的"生计需求"和"发展需要",使职业学校成为大多数人的"理想选择",应当成为今后中等职业教育改革的重要方向.     

该“反思”的是谁

在小学门口接孙子的爷爷问放学为什么迟了,小学生说：今天幸亏校长到教室来了,要不我们还得留着。原来,数学竞赛分数没有别的班高,老师生气了,把教室门关上训话,要每人写“反思”。     

谁在说和谁在感受

关于叙事学的著作,都要把叙述角度作为一个重点论题。过去,习惯于把小说的叙述角度分为全知视角、第一人称视角和第三人称视角;法国叙事学家热奈特的《叙事话语》则是分为零聚焦、外聚焦和内聚焦。热奈特修正的根据是一个重要的原则,就是区分“谁说”和“谁看”,更准确地说,是区分“谁说”和“谁感知”。     

在研究中提升教育智慧——《谁吃谁》一课的研究反思

荆门市东宝区牌楼中心小学曹艳老师执教的鄂教版小学《科学》五年级《谁吃谁》一课,是市小学科学中心教研组集体研究的一个课例,也是荆门市2011年参加湖北省优质课竞赛的课。通过对本课的研究,我们对实践新课程理念有了新的认识。一、教学目标的制定应该注重目的性、特定性与标准性第一次试教时,曹老师常提一些在我们看来与本课教学联系不大的问题,有的还是学生无法回答     

谁在为我们种地——对中国土地流转的反思

或许是因为城市化进程的飞速加快,现代化和全球化成了更时髦的词语。我们在关心汽车、手机、电脑甚至工人失业的时候,似乎已忘却了另两个词:“农村”和“农业”。而中国,却是一个农民占最大多数人口的国度。近年来,由于农产品价格的持续低迷,种粮的比较效益低,传统农区的农民弃耕抛荒外出打工;沿海发达地区,因为人多地少,更由于发达的二、三产业对农民的吸引,各地加快了土地流转的进程。在部分地区土地流转势头加快的情况下,一些地方大力宣传土地集中连片,实行规模经营是我国农业的发展方向,认为这是“新土地革命”。然而,土地问题牵一发动全身,所谓的“新土地革命”究竟是否适合我国国情,有很多问题需要探讨。     

谁在模仿谁?

中国古代文学的天空好像是属于男性的,极少数的女性作品只是寥落点缀的晨星.由于男尊女卑观念的影响,女子在文化上没有地位,女子受到的家庭教育是<女论语>、<女诫>、<女范>之类,不属于文化教育的范畴.在父权文化体制下,女性被剥夺了各种权力,她们不能大声说话,不能自由行动,在深深的庭院里锁尽了自己的才华和青春.在文学上女性也只能亦步亦趋,追随和模仿男性.但是,女性并不是生来就这样的,最初的那朵美丽的文学之花是女性培植的,在几千年前那块带着原始的质朴狂野的土地上,是男性模仿女性,是女性创造了文学.     

谁与谁在离别

谁的离别拨动着谁的心弦?谁的繁忙成了谁的悠闲?谁在窗前叠只蝴蝶,愿能飞到谁的窗前?请谁不要再对它视而不见?谁的鞋始终牵绕着谁的思念?谁与谁在离别?谁的泪在干瘪?谁手指上的戒指掉在天地间?火车远远的消失不见,谁望着繁星许着心愿?明年花开的季节,谁值不值得谁去等谁出现?谁与谁在离别@徐玖坤$湖北随州烈山中学~~     

“富二代”们涉案谁该反思

没有父母愿意看到自己的孩子犯下弥天大错。父母作为监护人,自然难辞其咎,社会有关方面也该反思一下：未成年的孩子在告别收容教养后,面对社会中各种复杂眼光时,会产生心理和行为上的各种不适,学校和有关教育机构,有没有充分尽到自己的责任？我们的教育方式是否存在这样或那样的问题？我们应该为青少年构建怎样的社会氛围？     

“代写寒假作业”走俏谁更该反思

寒假即将结束,眼下很多"玩疯了"的学生正在为寒假作业烦恼,不少人正抓紧最后时间赶作业。记者调查发现,网上有人提供"代写寒假作业"服务,而有些代写团队临近开学,价格较刚放假时涨幅达10倍。代写寒暑假作业早已有之,舆论也曾多次围观过,希望引起教育部门和学校的重视。一些地方也为改变这种现象做过努力,比如布置一下体验性、实践性等"无字作业"。可从今年代写作业依然火暴的情况来看,说明进行这种作业改革的学校并不多,学生不喜欢做寒假     

反思“谁来帮助他？”

听了一些课，经常见到这样的事情。学生举手向老师提问，教师往往说：“这个问题问得好，谁来帮助他？”下面会的学生就会动脑筋思考，之后学生就会将自己的思考告诉那个学生。如果一个不行，再来一个，一直到将正确答案告诉那位提问的学生。于是这个来自学生的问题就这样在学生的互相帮助和探究中获得了解决。     

学生抄袭作文 该反思的是谁

在刚刚落幕的第21届上海市中学生作文竞赛中,主办方发现,选取的814个样本中,属于全部或部分抄袭的文章竟达108篇,占总数的13.3%,即每10个学生中起码有一个是抄袭的。其实,这种情况早已不是新闻。我们常说,生活是作文的源泉。生活积累较差,就缺少写好作文的‘底     

老师被家长割喉,谁该反思

据5月20日《齐鲁晚报》报道,18日早上7时左右,无锡市一小学门口发生一幕惨剧:一名年轻女教师身上被捅数刀后又遭割喉,惨死在学校门口,行凶者当场被缉拿归案。据警方透露,行凶者是一名     

谁最应该反思“幼教暴力”

《京华时报》4月15日报道:3岁的坤坤入托刚13天就遭老师体罚,此后夜夜惊醒哭闹,连医生开的安神药品也不管用。4月11日,坤坤被心理咨询师诊断出患上了“创伤后应激障碍”——一种和美国“9.11”后出现的群体性症候一样的严重精神疾病。     

高考状元:谁在欢喜谁在忧

有人说,2003年的高考爆出了好些比从前更为五花八门的新闻,而状元们的新闻就又更是首当其冲。今天炒出了“状元落榜”,明天又炒出个“状元选美”,各式各样的报道,各种角度的评议,可谓铺天盖地,热热闹闹。个中究竟,我们同龄人是不是也来一探清楚呢?在本期的栏目里,且让我们走近看看,这些身负盛名的高考状元们,会有谁在欢喜又会有谁在忧心?     

谁在记忆里丢了谁

清晨,灰蒙蒙多日的天空．云层终于有被撕开的创口。并不充沛的阳光从那些缝隙里跌落．给大地涂染了一层薄薄的浅金色。     

谁在谁的目光里

一期末考的卷子发下来了。这一年我过得极其失败,一开始是化学,那些卤族元素、有机溶剂什么的快把我毒死了；后来,霉运蔓延到了数学、物理两门课上,于是,我拿到了三份红得光辉灿烂的卷子。我把它们迅速地窝成一团塞进抽屉,好像这样就毁尸灭迹了。老师还没来,教室里一片嘈杂。一只手突然从天而降,“啪”地把一本本子拍在了我桌上。我吓了一跳,抬头看见那个叫张凯的男生正站在面前。他说：“钱晓军想叫你给他写个留言。”     

谁在浅唱谁的流年

风很凉,却能使我的记忆苏醒。月光很美,就像一杯醇的牛奶．     

父母 子女 谁在祸害谁

在意识形态和生活方式上,习惯了挑战传统的80后们,这次又将犀利和即发的矛头对准了国人尊崇了2000多年的纲常底线——父为子纲,在网络上打出了"父母皆祸害"的鲜明旗帜,一时引起轩然大波并持续发酵,众多主流媒体纷纷参与其中,自是莫衷一是。事件沉淀一段时间后,本刊从多种角度重谈此事,并不是想给读者一个明确的立场,而是让我们共同反思:中国的家庭文化是否确实存在严重的问题,这些问题是不是到了那些为父母者和将为人父母者必须正视的时候了!     

在反思中学习反思

教学反思不仅是一种技巧，更是一种态度，一种精神，只要我们建立起一种自觉反思的意识和习惯，乐于反思的心态，在反思中学习反思，就能在平淡无奇的教学情景中，从转瞬即逝的教学细节中捕捉住反思的内容，挖掘出反思的资源。     

在反思中学习反思

教学反思不仅是一种技巧,更是一种态度、一种精神.只要我们建立起一种自觉反思的意识和习惯,乐于反思的心态,在反思中学习反思,就能在平淡无奇的教学情景中,从转瞬即逝的教学细节中捕捉住反思的内容,挖掘出反思的资源.