奇妙的单词

奇妙的单词王国举行了一场舞会,但国王有一个要求,每个单词的舞6期单词碰碰碰答案:伴必须只能和这个单词有panda→apple→egg→一个字母不同,这可难住glass→sheep→pear→了单词们。小朋友快打开rabbit→tom ato→ow l→你的记忆宝库,帮这些单词lion→nurse找到他们的舞伴吧!(     

重难点解答

1.[问] They are runing.一句有误吗?如何改正? [答]有误。runing应改为running。凡是符合以一个辅音字母结尾的重读闭音节单词,变现在分词时应先重写最后一个辅音字母再加ing。再如:sit→sitting、swim→swimming、put→putting、begin→beginning、get→getting等。2.[问]翻译“他正在工作。”是否能译成He is at work.? [答]能。英语中有些句子除了     

填字母组单词

(一) 在每一个空格中填上一个字母,组成一个单词,要求它的首字母和尾字母分别与前一个单词的尾字母以及后一个单词的首字母相同,所填的12个单词不能重复.     

初一英语Unit20单元要点检测题

I.重点词汇检测。A)根据句意和首字母提示,补全单词。1.I like s__ in the river.2.-Can you r__a bike? -Yes.I can.3.Let’s s__ the English song.4.The kite can f__ high in the sky.5.Tom’s favourite sport is v__.B)用所给词的适当形式填空。6.Don’t worry.Let__(I)help you.     

GUESS

同学们,你们瞧-火花中闪烁出5个字母,照此排列正好组成一个单词THREE.请你调整一下这些字母的顺序,看看能否拼出一个新的单词,并根据这个方法,将以下所列单词都变成新单词.     

填字母组单词

(一) 在每一个空格中填上一个字母,组成一个单词。要求它的首字母和尾字母分别与前一个单词的尾字母以及后一个单词的首字母相同,所填的12个单词不能重复。Ⅰ→□□→□□→□□→□□□→□□□→□□□→□□□□→□□□□→□□□□→□□□□□→□□□□□→□□□□□ (二) 下面有6个图形,要求在它们中间补上一个所缺的字母,使其与邻近的字母组成一个单词。     

做游戏学英语

1.单词串联。把前一个单词的结尾字母作为后一个单词的开头字母,举出单词,就像“成语接龙”一样。比如:pen-not-table-egg-girl-like-English-hard…2.找“同胞”。即找同音异义词或者含有相同字母组合的词。比如:     

十个最普通但最重要的词

最自私的一个字母的单词是“I（我）”，避开它。 最令人满意的两个字母的单词是“We（我们）”，使用它. 最有毒的三个字母的单词是“Ego（自我）”，除掉它。     

连连看

这是一个单词接龙的游戏，请你以t开头，写出一个单词，然后将单词的最后一个字母作为下一个单词的第一个字母，依此类推。看看你能写出多少个不一样的单词。     

单词“接力”

根据所给字母和以下句子的提示,完成下列单词接力题。(前一个单词的尾字母与后一个单词的首字母相同)     

单词接力赛(初二适用)

根据句子提示,在空格处填入适当的字母构成所学过的单词,且使前一个单词的尾字母与后一个单词的首字母相同。     

新目标英语八年级（上）单元测试题（units9～10）

Unit9 I．词汇 A）根据句意和首字母提示，写出空白处所缺的单词。 1. The five-star red flag is our n__ flag.2. The ice on the river is too thin to s__ on.3. Please don＇t c__me Lucy. I＇m Lily.     

给语音教学插上翅膀——“Listen and repeat”教学实录及反思

“Listen and repeat是《牛津小学英语》教材的一个重要组成部分。对于这一板块的教学,许多英语教师在教学过程中并没有充分重视起来。常见的教学步骤是:听录音范读→朗读单词→比较并总结同组字母的发音规律→朗读句子。机械单调的操练方式,非但不能引导学生掌握语音规律,而且     

巧妙问答

1.Ithascities,butnothouses;Ithasforests,butnotrees;Ithasrivers,butnowater.Whatisit?它有城市却无房屋;它有森林却无树木;它有河流却无水。这是什么?2.Whatispronouncedlikeoneletter,writtenwiththreeletters,andbelongstoallanimals?有个单词发音像一个字母,由三个字母写成,并为所有动物具有。是什么词?3.Thereisawordoffiveletters.Ifyoutakeawaytwolet-ters,onlyoneremains.Whatistheword?有个单词由五个字母组成,如果去掉两个字母,则只剩下一个。这是什么单词?4.Ifyouwanttogetrich,whyshouldyoukeepyourmouthshut?如果你想变…     

英语单词的读音规律

笔者经过多年的研究 ,发现除少数特殊单词外 ,英语中绝大多数单词的结构都有其规律可循 ,掌握其规律对于英语单词的记忆大有裨益。1.一般情况下 ,多音节单词的重读在倒数第三个音节上。这类单词在倒数两个音节的元音字母之间一般只有一个辅音字母 ,且这一辅音字母一般划归后面的音节 ,即倒数第一个音节。这种类型的单词 ,如果倒数第二、第三音节间只有一个辅音字母 ,则此辅音字母一般划归前面的音节。在这类多音节单词重读音节后面的音节中 ,浕、ｏ读作 [],如 ｐｒｏｂ·ａ·ｂｌｅ很可能的 , ｏｒ·ｇａｎｉｚｅ组织 , ｍｅｍ·ｏ·ｒｙ…     

让我们记住那些该“死”的单词

我们在学习英语的过程中,最感头疼的是记忆单词。尽管我们花了大量的时间和精力记单词,可总是记不住!原因何在呢?那就是我们没有掌握科学的记忆方法。下面介绍一些常见的记忆方法,让我们把那些该“死”的单词记住。一、字母变化记忆法英语单词中以某个单词为基础,加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下:1.前面加字母。例如:is(his),ear(near,hear)等。2.后面加字母。例如:hear(heart),you(your),plane(planet)等。3.中间加字母。例如:though(through),tree(three),for(four)等。4.减字母。例如:she(he),close(lose),start…     

单词接“龙”

请在每一横行的空格内填入适当的字母,构成前一个单词的尾字母与后一个单词的首字母相同的单词,使所给句子完整、正确。     

熟记词形的变化

1.名词→形容词。这类词主要是表示天气的词,一般在词尾加-y。如: n. wind cloud rain sun snow fog adj. windy cloudy rainy sunny snowy foggy (注:sun,fog是重读闭音节单词,要双写最后一个字母,再加-y) There is too much rain this spring. n. It's a rainy day. adj.     

单词趣谈

①The most selfish one—letter word is“I”.Avoid it. 最自私的一个字母单词是“我”。避开它。②The most satisfying two—letter word is“we”.Use it. 最令人满意的两个字母单词是“我们”。使用它。③The most poisonous three—letter word is“ego”.Kill it 最有毒的三个字母单词是“自我”。除掉它。     

单词接力

在空格处填人合适的字母构成单词,使前一个单词的尾字母与后一个单词的首字母相同,然后把这些词填入句子的空白处,使句意通顺。