怎样进行快速阅读

当今的时代是信息时代 ,人们的生活、学习都讲究快速高效。就拿阅读来说 ,初中《语文教学大纲》(修订版 )要求“养成默读的习惯 ,并有一定的速度 (阅读一般的现代文每分钟 50 0字左右 )。”这就要求我们快速阅读。那么 ,怎样进行快速阅读呢 ?一、阅读目的明确 ,注意力高度集中阅读前要有明确的目的 ,或文章的主要内容 ,或章法结构 ,或人物形象 ,或语言运用。这样有了获取知识的强烈愿望 ,就有了阅读方向 ,就能避免盲目性、随意性 ,阅读的速度也就必然提高。阅读中的注意 ,是指心理活动对读物的指向和集中。它包括有意注意和无意注意两种。我…     

怎样进行快速阅读

当今的时代是信息时代,人们的生活、学习都讲究快速高效。就拿阅读来说,初中《语文教学大纲》(修订版)要求“养成默读的习惯,并有一定的速度(阅读一般的现代文每分钟五百字左右)”。这就要求我们快速阅读。那么,怎样进行快速阅读呢? 一、阅读目的明确,注意力高度集中。 阅读前要有明确的目的,着眼于文     

怎样进行地理阅读

一、学生应该阅读什么1.阅读地理教材和地理图册地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构,而且阐明地理事物的空间差异和空间联系,并致力于揭示地理事物的空间运动、空间演变规律。而且读图、析图和空间思维能力是地理学科区别于其他学科能力的一个重要方面,也是地理能力中     

怎样进行阅读训练

随着我国与世界之间的交往越来越频繁,英语的使用程度也越来越高,这其中英语阅读对于我们尤其重要,很多第一手资料都是英文原版,而且各种各样的英语考试阅读部分占的分数最高。那么在平日的训练中我们采用哪些方法才能有效的提高自己的阅读水平呢?常用的阅读方法有通读和细读两     

怎样进行鉴赏性阅读

鉴赏性阅读是一种高层次的阅读活动,它是在了解作品的思想内容的基础上,进一步对作品的表现技巧、语言风格等方面进行欣赏和鉴赏。通过阅读,力求达到情感共鸣和理智领悟的认识高度,逐步培养和提高艺术审美能力。     

我怎样进行阅读强化训练

学习英语的目的是为了把英语作为一门工具,以适应进行科研、设计、教学等工作的需要。把这种需要具体化,就是阅读科技文献(包括专业教科书、专业论著、杂志、论文等),出席国际学术交流会,参加技术谈判,担任技术翻译或继续深造等。不管哪种情况,都必须具备熟练而准确的阅读能力。 阅读能力包括两个方面:一是对所读文章的理解能力;二是阅读速度。理解力和速     

怎样进行鉴赏性阅读

鉴赏性阅读是一种高层次的阅读活动,它是在了解作品的思想内容的基础上,进一步对作品的表现技巧、语言风格等方面进行欣赏和鉴赏。通过阅读,力求达到情感共鸣和理智领悟的认识高度,逐步培养和提高艺术审美能力。     

怎样做到快速阅读？

1．阅读时切忌出声。 2,学会找“提前量”,“提前量”就是眼睛看书的速度要超过大脑思维的速度。     

怎样根据阅读内容进行想象

写作需要想象,阅读同样需要想象。那什么是阅读想象呢?读者根据自己的生活经验和知识积累,对阅读内容进行想象,使作品的人物、景物、场面等描写化为头脑中活生生的画面,进而更好地理解领悟作品内涵的一种形象思维方式叫阅读想象。其作用能使学生于阅读时获得的信息在原文提供信息的基础上得到延伸和拓展,从而增加所得的信息量。依据阅读内容进行想象可从如下三方面入手。     

快速高效阅读补探

当今社会是一个高度信息化、讲求高效率的时代,我们的阅读也应有“高效意识”,讲求阅读效率。新修订的初中语文教学大纲明确地强调了这一点。     

怎样训练学生英语快速阅读

所谓快速阅读,就是在限定时间内,读完一篇文章和理解文章的大意。也就是说,快速阅读的训练目的在于提高阅读速度和阅读理解的效率,两者缺一不可。下面是我在教学中用来训练学生快速阅读英语的一篇短文,以及在训练中总结的一些体会。     

小学语文如何进行快速阅读

素质教育的核心之一是培养学生的实践能力,快速阅读是从文字中迅速汲取有用信息的科学方法,是一种高效的思维方法和记忆方法。对于一个小学生来说,在小学阶段的最多时间是在课堂上度过的,而抓住了最多最长就抓住了“速读”的落脚点。在学生有一定的阅读能力后,就可以进行速读训     

初中语文教学中怎样进行探究性阅读

阅读是融合了语言、心理和文化的复杂的活动过程,是阅读主体对阅读课题的交流. 在阅读过程中,学生通过写作者的对话,探究、发现自己对世界的观察.然而,目前有些教师对此认识很不足,在教学过程中,律律会偏离探究性理念.     

怎样指导高中生进行英语阅读训练

一、注重精读和泛读的配合1.精读。将高一、高二课本上的课文作为精读材料,在指导学生阅读的同时,精讲基础知识,要求学生背诵精彩片段。这样,既能使学生积累有用知识,又能欣赏作品。2.泛读。在高一时,教师应该找一些有关英美文化、风俗习惯、名人小传、寓言故事等易懂材料让学生阅读。高二时,适当增加难度,多读一些原版文学作品、说明文等。高三时,将课本中课文作为泛读材料,按题材分类训练。二、搞好课文整体教学课文整体教学强调对内容的整体理解。对课文材料进行由浅入深、由表及里、由具体到概括的理解,是行之有效的阅读教学方法。主要…     

怎样进行高中英语阅读理解有效教学

在历年英语考试的题型中,阅读理解占了很大的比例,高考英语阅读理解题目中呈现了这些特点:阅读量、词汇量加大,题材广泛,选材富有时代气息,句子结构趋于复杂,理解难度增大。     

快速阅读助推语文高效学习

阅读能力是一种自学能力,阅读的速度快、效率高,就能在更短时间内学到更多的知识。信息社会的竞争,从某种意义讲也是知识竞争;知识的竞争又表现为获取知识的速度之争,而快速阅读法正是获取知识的加速器,快速阅读与语文教学有效对接,可助推语文高效学习。引进“快速阅读法”     

怎样引导学生有效进行课外经典阅读

课外经典阅读就像一把金钥匙,它可以打开学生阅读的兴趣之门。本文从激发学生的阅读兴趣入手,对学生课外阅读进行科学地指导、及时地检查和有效地评价,从而从多方面提高学生的语文素养。     

怎样引导学生更好地进行阅读实践

最近，笔者听了两位老师上《田忌赛马》一文。先看一看这两位老师在指导学生学习两次赛马经过的教学片断。