留学打工的酸酸甜甜

如果说学习是留学生的必修课,那么,打工就是他们的选修课。打工不仅使留学生活变得丰富充实,还使留学生接触到形形色色的洋老板,在社会大课堂上,学习到谋生技能与经验,了解了人生的百态百味。     

"一带一路"沿线国家来华留学生就读经验研究

"一带一路"沿线国家具有巨大的来华留学需求,"一带一路"沿线国家是我国来华留学生主要生源国.本研究采用扎根理论的研究策略,对26位"一带一路"沿线国家来华留学生进行深度访谈,通过对其留学动因、人际互动、学习投入、留学变化的探讨,获得"一带一路"沿线国家来华留学生就读经验图景.留学生就读经验包括四个维度,即行动选择性经验、互动性经验、实践性经验和反思性经验.提升来华留学生就读经验,需要国家、高校、教师多方通力合作.     

关于大、小留学生的若干思考

大约是两个月前，我看到一则报道，说我国教育部一位在出国留学方面负主管责任的干部鉴于我国出国学习的小留学生日益增多的情况公开说：小留学生(没有高中毕业而出国学习的学生)不在国家教育部的管辖之中，因此，不算留学生。他们即使学成回国，也不能享受归国留学生的待遇(大意如此)。这引起了许多人的不解和担心。     

大连——发展中的魅力

为了推动在辽宁的各国留学生更好地学习汉语,增进他们对辽宁的了解,辽宁省有关部门举办了枫叶杯“我和辽宁”外国留学生汉语演讲比赛。来自全省各大专院校的各国留学生从心底里流淌出一曲曲优美的旋律,充分表达了他们对辽宁、对中国的感人的心声。他们的演讲打动了所有听众。本栏目特摘登两篇作品以飧读者。本刊也欢迎来华留学生学习汉语的习作,或反映他们在中国学习、生活的故事。     

大连——发展中的魅力

为了推动在辽宁的各国留学生更好地学习汉语,增进他们对辽宁的了解,辽宁省有关部门举办了枫叶杯“我和辽宁”外国留学生汉语演讲比赛。来自全省各大专院校的各国留学生从心底里流淌出一曲曲优美的旋律,充分表达了他们对辽宁、对中国的感人的心声。他们的演讲打动了所有听众。本栏目特摘登两篇作品以飧读者。本刊也欢迎来华留学生学习汉语的习作,或反映他们在中国学习、生活的故事。     

小留学生追踪记

出国留学,对于许多人来说,都是一个美好的梦想。即使一生中没有条件出国,那也将是一个永远珍藏的梦想和期待。而对于一个生活刚刚开始,对未来充满了各种各样想像的少年人来说,憧憬总是绝对地占据着他们的心房,留学几乎是每一个孩子都会有的向往。对于家长来说,对孩子的期待和担心也许总也分不清楚哪个比例更重些。一个孩子出国留学,却牵着众多人的心,尤其是我们称之为“小留学生”的这群孩子,他们大多高中还没毕业,或者刚刚毕业,在心智等各方面都还未成熟,负笈他乡,出洋求学。为了自己还不太明晰却是极其美好的梦想,或者还带着父辈未曾实现的梦想。他们小小年纪,在异国他乡会过得怎么样?学习的怎么样?他们会适应异国文化吗?他们会像父母期待的那样成才立业吗?从本期开始,我们将对几位“小留学生”进行跟踪报道,几位“小留学生”每月将把他们在异国的感受以及学习、生活状况讲给大家听,让我们与他们的父母亲人一起共同关注几位“小留学生”的成长!这几位“小留学生”都是2001年底左右出国的。有的刚刚出去了一个月,有的才几天。本期他们将要谈谈他们到了国外之后的第一感受。     

PBL教学法在我校留学生人体解剖学理论教学中的应用体会

人体解剖学是一门内容繁多、缺乏逻辑性的课程,传统的灌输授课方式容易使学生感到枯燥无味,进而丧失学习兴趣。留学生群体的特殊性导致了他们对传统教学模式的不适应,以问题为基础的学习(PBL)的教学模式与留学生教学的目的相一致,是留学生解剖课程教学中一种合理有效的方法。我校人体解剖学教研室经过14年的探索和留学生教学实践,积累了一些经验,并形成了较为完整的教学体系。在此,结合我校留学生解剖教学的实际情况,本文将谈谈如何在我校尝试这一教学模式,以供大家探讨学习。     

浅谈学生日常管理工作

随着中国加入WTO和中国经济的飞速发展 ,来华学习的人越来越多。特别是在亚洲国家更是掀起一股“汉语热” ,很多人自费来中国学习汉语 ,留学生的管理工作便越来越被许多高校所重视 ,对留学生的日常工作的管理 ,可以用两个字加以概括———关、管。“关” :用爱心去体贴关心学生很多留学生来到中国后语言不通 ,生活不习惯 ,这些给他们生活上造成很多不便 ,特别是现在留学生的年龄越来越小 ,很多家长把十几岁的孩子送到中国来 ,目的是强化语言训练。由于年龄偏小 ,许多孩子想家 ,这就需要我们不但要关心他们的学习 ,同时还要关心他们的生活 …     

出国留学 因人而异

小留学生指的是年龄在12岁至18岁之间,就读于国外初、高中的学生。小留学生不同于大留学生,他们出国留学主要是家长的决定。那么,小留学生在国外人生地不熟的地方,是怎样学习和生活的?送孩子出国前应考虑哪些问题?根据我们在国外孙儿的经历以及我们在国外的所见所闻认为:送孩子出国前,除了要选一个正规、可靠的出国留学中介公司外,还应慎重考虑一些问题。首先,要有较好的心理素质。小留学生自身的素质,往往对出国后学习和生活的成败起决定性的作用。有个叫童心(化名)的女孩,她16岁只身赴美读书,两年后被耶鲁大学录取并获得奖学金,主修计算机…     

来华留学生留学目的及收获调查

文章采取个案研究,以问卷的形式调查了来华留学生的留学目的及其收获.调查发现,留学生的留学目的主要为学习汉语和了解中国文化,并为今后的职业生涯做准备;他们对所在学校的教育环境总体看法一般;同时,他们对留学环境的评价与其学习收获的评价存在正相关.为了促进留学教育走上良性发展的道路,留学生接收学校应该加强留学生的学习和生活环境的改善,帮助他们学有所成,愉快地度过在华的留学生活.     

澳洲小留学生的实践课

在澳洲,七至十年级是初中,这一阶段的学习是轻松的,对于我们从国内来的小留学生来说,除了英语,其他都不难,升到高中功课才相对难度大点。他们觉得最难的是社会实践课程。社会实践课目的是培养学生适应社会生存的能力。这真难住了我们这些有小皇帝之称的小留学生们。     

汉语词典在留学生学习名词过程中使用状况分析

留学生在学习汉语的过程中经常出现各类偏误,名词是留学生学习汉语的重要组成部分,为了了解词典在留学生学习名词过程中的使用状况,我们进行了调查,通过调查我们发现留学生现有的学习词典的名词释义不能满足目前留学生的学习名词的需要,学习者不能从自己所用的词典中找到他们所需要的信息。     

如何在短期内有效提高留学生汉语能力的几点探讨——以韩国留学生为例

随着“汉语热”在世界的日趋升温,越来越多的外国学生涌入我国学习汉语,但他们大多学习周期短,对语言的预定目标却不低.如何快速有效地帮助留学生们提高他们的汉语学习能力,也日益成为了汉语教学工作者们迫切需要解决的问题.笔者以任教院校的韩国留学生为例,总结归纳对外汉语教学中成功的经验,就以上问题提出自己的看法与意见.在分析本校韩国留学生特点及研究吸取以往汉语教学专家学者正确观点的基础上,与同事们确立了自己的对外汉语教学的四条原则,即实践性原则、交际性原则、针对性原则和趣味性原则,并在这四条教学原则的指导下,采取了行之有效的具体教学措施,取得了良好的教学效果.     

唐代中外文化交流与留学生教育

公元618年,唐王朝的建立结束了魏晋南北朝直至隋末的战乱局面,唐朝建国后立即恢复和不断加强、完善中央官学体制,终于使之达到了相当发达的程度。四方学者云集京师长安,长安成为世界闻名的文化中心,四边邻国纷纷派遣贵族子弟到中央官学学习深造。当时,中央诸学学生和高丽、百济、日本等外国留学生,达八千多人,封建教育发展达到高峰,国子监规模宏大,成为七世纪中叶最高的学府和教育中心。绚丽、辉煌的唐文化以其丰富的内涵和巨大的活力,通过各国留学生迅速向世界各地辐射和扩散。唐朝对邻国蕃邦采取了睦邻政策,为外国留学生创造了优越的学习环境,提供了各种方便。赴唐学习人员归国,带回了唐朝先进的生产技术、博大精深的中土文化和成功的治国经验,对促进他们本国社会经济的发展作出了重大贡献。     

论部件教学在留学生字形教学中的实践意义

在母语非汉语的留学生汉语学习中,规范而正确地记忆和书写汉字一直是困扰他们的一大难题。笔者通过实践教学中不断观察他们汉字的书写过程、对留学生作业中错字的累积、课堂或课下与学生的交流以及调查问卷的方式,总结出留学生字形学习中常出现的问题,讨论部件教学在他们字形学习中的实践意义。     

留学生与中国科技的发展

18 4 0年鸦片战争以后 ,国门被西方列强用炮火轰开 ,中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。先进的志士仁人谋求救国救民之方 ,逐渐懂得要救亡图存 ,必须“师夷长技以制夷” ,于是派遣留学生到国外去学习。一个半世纪以来 ,中国留学生负笈海外 ,络绎不绝。他们勤奋刻苦 ,寒窗攻读 ,切磋学业 ,肩负祖国和人民的期望 ,获取了先进的科学知识 ,归国以后 ,对近代中国的历史进程起了巨大的推进作用。其中 ,学习自然科学的留学生们 ,更以其独特的成就 ,成为开创中国现代科学技术的奠基人和代表者。由于他们人数众多 ,贡献甚大 ,本文无法进行全面的评析 ,…     

留学生汉语教学中的文化语境研究

在中国,留学生的汉语教学与学习,与中国学生的外语学习有着截然不同的方式和途径。留学生汉语教学与学习中的一大优势就是他们在汉语学习中存在语境。如何有效运用语境,是决定留学生汉语教学与学习效果的关键。本文以留学生沉浸式教学研究为背景,探讨了文化语境的作用,意在为留学生汉语教学与学习提供一些建议。     

美国来华留学生跨文化交际案例分析

留学生在华学习生活中常常会发生跨文化交际的问题,不同案例背后会有不同的成因,解决的办法也需要追根溯源、直面成因。研究发现美国在华留学生在生活、学习中,与朋友、老师、室友相处,各自存在交往方式、思想观念、生活习惯等差异。这些差异会对留学生跨文化交际造成一定程度的障碍,影响他们的生活与学习。在对留学生的跨文化交际教学中,既需要培养留学生的跨文化交际意识,也需要增强其跨文化交际常识的学习,进而提升他们的跨文化交际能力。     

跨文化适应视角下的留学生教育与管理问题研究（英文）

当前,来华留学生人数日益增多,留学生的教育和管理工作在取得巨大成就的同时仍然面临着巨大的挑战,该文首先阐述了跨文化适应的概念,并在跨文化适应的视角下分析了影响留学生在华学习和生活的因素,指出了留学生教育和管理工作中存在的主要问题,并提出了切实可行的建议,希望对推进留学生教育和管理工作做出贡献。     

跨文化适应视角下的留学生教育与管理问题研究

当前,来华留学生人数日益增多,留学生的教育和管理工作在取得巨大成就的同时仍然面临着巨大的挑战,该文首先阐述了跨文化适应的概念,并在跨文化适应的视角下分析了影响留学生在华学习和生活的因素,指出了留学生教育和管理工作中存在的主要问题,并提出了切实可行的建议,希望对推进留学生教育和管理工作做出贡献。