未来!未来……未来?

儿时,我的家人问我未来要做什么,我大声地说:“我要做工程师。建很高很高很高的大楼房。挣大钱。”虽然这话透出一股幼稚,但大人们夸我志向远大,将来一定成材。爸妈给我定下了清华的目标,我脖子一扭:“没问题,我还要上哈佛呢。”我很自信。于是,我在我未来的梦想后加了一个大大     

写作如做菜

写一篇作文就像做一道菜,除了必备的做菜“原料”之外,还要加上“配料”和“作料”,文章才会有“味道”。有个同学不懂这个道理,因此,对写作素材——烈士陵园纪念碑只写了一句话:我看见在烈士陵园里有一座很高很高的革命烈士纪念碑。     

心的声音

“孩子,你想去哪儿呢?”“我的心告诉我,我要去很高很高的地方,最好是可以看见太阳公公洗脸、天马在云间奔驰、众星环绕嫦娥跳舞的地方!”“那么,孩子,你要去那么远的地方,则一定要记住,不要好高骛远,不要欺骗自己,重要的是,要记住听听自己的心跳……”一阵风吹来,我离开了母亲的怀抱,飘飘荡荡地来到空中。一只鹰看见了我,说:“种子小弟,你这是要去哪儿啊?”“去可以吻得着云朵的地方!”我欢快地答道。鹰笑了,说:“鹰族最喜欢有志气的小家伙,我送你一程吧!”说完把我护在了它的翅膀底下,飞到了月亮山。月亮山果然很高,但高处不胜寒啊,我哆哆…     

我们的洋老师

大胖一跑进教室就发布新闻:“我看到了!我看到了!他长得很高很高……”“什么?你看到我们的洋老师了?”“叫什么名字?”“长什么样?是不是像电视里的老外一样高鼻子、蓝眼睛?”教室里顿时炸开了锅,同学们都争先恐后地问。前几天,我们的Englishteacher告诉我们,我们学校要来个外     

注活水入课堂,提高语文课堂教学有效性

一、转变观念,建立平等的师生关系 1．注重对话,平等交流。在教学《羚羊木雕》时,围绕“羚羊木雕应不应该要回”的观点,我刻意点拨提出：“羚羊木雕是非洲具有代表性的、全世界都享有盛誉的工艺品,其文化、艺术价值很高,作为学生还不能自我支配。”一语激起了学生丰富的情感：“羚羊木雕即使价值很高,也不及好朋友的情谊,因为友情是无价的。”“没错,而且木雕是爸爸送给我的,那我就有权支配。”     

长高也麻烦

从小到大,我一直为自己的身高发愁。 小时候的我长得又瘦又小,所以小伙伴们都叫我“小不点儿”,每当这时,我都会委屈地哭着回家找妈妈。晚上睡觉的时候,我常常梦见自己长得很高很高。后来进了小学,我也理所当然地坐上了离老师最近的“宝座”,享受这优厚的“待遇”。     

我的烦恼

从小到大,我一直为自己的身高而发愁。小时候的我长得又瘦又小,所以小伙伴都称呼我“小不点儿”,每当这时,我都会委屈地哭着回家找妈妈。每当夜深人静的时候,我总能在睡梦中梦见自己长得很高很高。后来进了小学,我理所当然地坐上了离老师最近的“宝座”,享受着这样优厚的“待遇”,我也渐渐忘记了身高给我带来的烦恼。     

心的声音

“孩子,你想去哪儿呢?”“我的心告诉我,我要去很高很高的地方,最好是可以看到太阳公公洗脸、天马在云间奔驰、众星环绕嫦娥跳舞的地方!”“孩子,既然你要去那么远的地方,可一定要记住。不要好高鹜远,不要欺     

六月未央

(一)六月初,2005年高考结束的那天,荧对我说:“我们的高考终于开始了。”六月末,太阳很毒气温很高的一天,我对荧说:“其实我们的高考从出生那天便开始了。”     

天平

这次的作文很新鲜。老师给了我们两个三角形、一个圆形和一条直线,让我们组成一幅图,由此写一篇作文。我绞尽脑汁想了半天,并发动爸爸、妈妈一起“参战”,最后我画了个“天平”。翻开词典,才知道“天平”是一种精确度很高的称物     

倾诉

这里的春天很匆忙。在冬与夏之间所夹的短短日子里,教我常常错过春日,也常常错过倾诉的机会。偶而留心春的痕迹,也是因为风筝,以及那丝丝缕缕的心事。记得儿时,我对风筝渴望已久,却没有一架风筝。一个春天,好友做了一架风筝送给我。一时间,我欣喜若狂,拉着好友,手舞足蹈地在巷子里放风筝。后来,学校组织春游,我把好友送的那架“晴蜒”放得很高、很高,可同学们却说：“蜻蜓是绿色的,可你那“蜻蜒’是红色的,难看死了。”我收起那架红色的“蜻蜒”呆呆地看了很久,最后,“哇”的一声哭了起来,发誓再也不放它了。儿时自有儿时…     

杯子里的鲸鱼

<正>我买了一个漂亮的陶瓷水杯,杯底印着一只蓝色的小鲸鱼。啊呜一看见水杯,就一蹦三跳地蹿过来,抽动着比侦探还要灵敏的鼻子,围着水杯打转。似乎发现了什么重大线索,它一探一探地把爪子伸进杯子里,又拔出来舔一舔,弄得水花四溅。“臭脚猫!不许你在我水杯里洗脚!”我赶紧把水杯放得很高很高。“鲸鱼!小鲸鱼!”啊呜冲着水杯,激动地喵喵大叫。“傻猫,你不会是想把小鲸鱼捞出来吧?那只是个图案的影子呀!”我忍不住在心里嘲笑它。     

有印痕的新书发给谁？

开学第一天,得给同学们发新课本。一进教室,同学们的目光“唰”地一下都投到我身上。度过了漫长的暑假,同学们对新学年充满着强烈的向往。“老师,我来帮您发书吧。”“老师,我来……”同学们热情很高,都急于看到那与他们朝夕相处的新“伙伴”。     

激励学生学习的有效形式

“情趣”激励法教学伊始，为了激发学生的学习兴趣，先播放课件：动画画面、太阳公公说话的录音以及文字“同学们，我离你们很远、很远，我很大、很大，我的温度很高、很高。现在，你们对我了解清楚了吗？”     

呱呱鸟语林

提到“说梦话”．我想起了初中时睡在我斜对面的一个同学,有一次晚上突然坐起来．高举双手说：“下吧,下吧,我要开花!”随后“扑通”一声,倒头接着睡。哈哈哈,这是我们小学时语文课文中的一句话,知名度很高,问问你的老师．他们一定也记得。     

《幼儿教育》救了我的急

一次游戏活动时,我带小朋友模仿小动物的动作。在学鸟飞时,我让幼儿边学飞的动作边说各种鸟的名字。孩子们兴趣很高,一边“飞”一边动脉筋想鸟的名字。这些小家伙懂得还不少,说出了许多。突然,丁丁问:“老师,所有的鸟都会飞吗?”“当然啦!”我脱口而出。“不对,鸵鸟不会     

隐身

有一只小瞪羚,她想玩游戏,就叫妈妈:“妈妈,和我一块儿玩吧!”妈妈正在洗窗帘,就对她说:“你自己玩。”小瞪羚又去找爸爸“。爸爸,和我一块儿玩吧!”爸爸正拿着螺丝刀修坏掉的电视机。“我没空,你自己玩。”他说。小瞪羚只好自己玩。自己能玩什么呢?小瞪羚有些不高兴。办家家玩不成,下跳棋也玩不成。小瞪羚只好搬出积木盒子,一个人搭积木玩。她搭了一座高楼。“这是我住的。”她说。她又在第一座楼的两边搭了一栋矮一点的楼。“这是爸爸妈妈住的。”瞪羚爸爸和瞪羚妈妈不喜欢住在太高的地方,他们讨厌爬楼梯。但是小瞪羚喜欢住在很高很高的地…     

识字激趣

在组织学生学习生字的时候,我常常鼓励他们自己想一些办法记住那些自己一时难于记住的生字。学生们真会动脑筋,他们的一些新奇想法常常感动了老师。例如学“寺”,他们会说,寺庙很小,建在一寸土这么大的地方。记“遍”字时,他们会说,在一条船上有一座很高很高的房子。记“归”字时,就有人说,一把剑把太阳的一条手臂砍断了。     

漫漫牛津路

到国外上学是我最先提出来的。那时我11岁。当时就读的景山学校整体水平虽然很高,但对我压力不大,放学以后就没事了,心里感到有点“空”,不满足。爷爷说过：“花盆难养万年松,有志气的孩子要敢于闯一闯。”     

生活日记

今天,数学考试爆出个大冷门,一向有点数学头脑的我居然只考了少得可怜的“67分”!回到家,我把录音机的音量开得很高,想让那强劲的摇滚乐把“67分”带来的痛苦冲淡。可是分数的重锤敲打着我的神经,我的心情使我轻松不下。窗外正下着小雨,我