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在伟大的社会主义教育事业中广大的人民教师是贯彻党的教育方针的执行者。教育是上层建筑,它是为基础服务的,教师则是为基础服务的教育工作的专门干部。教师的主要职责就是在党的领导下,认真贯彻党的教育方针,按照国家规定的教学计划、教学大纲和教科书,搞好教学工作,授与学生系统的基础科学知识,通过教学向学生进行政治思想教育,培养学生的工人阶级的阶级观点,群众观点和集体观点,劳动观点,辩证唯物主义观点,使学生成为有社会主义觉悟有文化的劳动者。对青年学生来说,按照党的教育方针的要求,应当是既要劳动好,又要学习好,不能有所偏激。如果只学书本知识,不接触实际,不参加生产劳动和社会活动,就会重复旧型知识分子脱离生产脱离实际的老 相似文献
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李中实 《历史教学(高校版)》1959,(3)
教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合,这是党的教育方针.中央关于教育工作的指示中指出,在一切学校中,必须进行马列主义的政治教育和思想教育,培养教师和学生的工人阶级的阶级观点,群众观点和集体观点,劳动观点即脑力劳动与体力劳动结合的观点,辩证唯物主义的观点.中共党史课教学是党的教育的非常重要的一部分.在党史教学中如何贯彻党的教育方针,对我们 相似文献
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毛主席早在新民主主义革命时期就指出:“工农及其子女有享受教育的优先权。”在社会主义革命时期,毛主席又规定了教育工作的总方针:“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合。劳动人民要知识化,知识分子要劳动化。”并指出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”里旺大队党支部通过对毛主席关于党的教育方针的论述的学习和实践,深刻认识到:毛主席规定的“受教育者”,不单是青少年,而是“工农及其子女”。只有使工农及其子女都得到“享 相似文献
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《华南师范大学学报(社会科学版)》1977,(3)
为了更好地贯彻毛主席关于 “教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针,我校坚持“五·七”道路,在办学农基地的同时,于一九七一年一月,自力更生,因陋就简地建起了一座零点五立方米的小高炉,办了白煤炼铁、铸造实习工厂。六年来,我们坚持把校办工厂办成教学、生产劳动、科学实验三结合的基地。通过校办工厂,让学生参加实践。既转变了思想,学到了冶炼铸造等知识,又支援了农业生产。 坚持把转变学生的 思想放在首位 毛主席指出:“学校的一切工作都是为了转变学生的思想”。我们利用校办工厂,结合党的中心任务,对青少年进行政治思想教育,在转变学生思想上狠下功夫。 相似文献
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1958年以来,由于党加强了对教育工作的领导,我们的学校贯彻执行教育与生产劳动相结合的方针已经取得了很大的成绩。当茲新学年开始之际,我们应该在总结过去经验的基础上,根据本省1959—1960学年度小学教学计划的规定,妥善地计划和安排学生的劳动,以期在新的学年中取得更大更好的成绩。计划和安排学生的劳动,首先应该认识,把劳动列入小学教学计划,规定出各年级每周劳动的时数,这是贯彻教育与生产劳动相结合方针的一项具体措施。其目的主要是培养学生的劳动观点和群众观点;教育他们热爱劳劝和尊重劳动人民,养成劳动习惯,并且学会一些初步的生产知识和简单的生产技能。因此,我们在计划和安排学生劳动的时候,必须着重从培养和教育的观点出发,必须充分照顾到学生的健康,分配以适合 相似文献
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我们党所领导的革命根据地的教育工作,从来就是坚持着教育为无产阶级的政治服务、教育与生产劳动相结合这一方针的。早在1934年毛主席就指出:“苏维埃文化教育的总方针在什么地方呢?在于以共产 相似文献
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陶念慈 《历史教学(高校版)》1959,(11)
教育为无产阶級的政治服务,教育与生产劳动相結合,是党的教育方針。中共中央和国务院在“关于教育工作的指示”中說:“在一切学校中,必須进行馬克思列宁主义的政治教育和思想教育,培养教师和学生的工人阶級的阶級观点(同資产阶級进行斗爭),群众观点和集体观点(同个人主义观点进行斗爭),劳动观点即脑力劳动和体力劳动結合的观点(同輕視体力劳动和体力劳动者、主張劳 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》1960,(1)
1958年9月,党中央和国务院发布了“关于教育工作的指示”。这个指示,根据党和毛泽东主席一贯的主张以及社会主义建设总路线的精神和大跃进的形势,更加明确地阐述了教育为无产阶级的政治服务、教育与生产劳动结合的方针。在党的教育方针正确指导下,我校把生产劳动列入教育计划,依照规定安排了全校学生的劳动。在劳动时间上规定:高中每周八小时,初中每周六小时。并且已经做到生产劳动的经常化和制度化。从劳动的形式来说大体有以下三种: 相似文献
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何沛贵 《长江工程职业技术学院学报》1990,(4)
我们党历来重视思想政治工作,重视社会主义精神文明建设.我国教育的阶级性和办学的社会主义方向,决定了思想政治教育工作是各级各类学校教育的重要组成部分,而且应当把它置于学校教育的首位.加强对学生的思想政治教育,其目的就是塑造学生的灵魂,强化学生的政治观点,规范学生的道德行为,便之成为社会主义事业的建设者和接班人.党的十一届三中全会以来,党对各级各类学校的思想政治教育工作及其指导思想,总的说来是重视的、正确的.但是在 相似文献
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我想对中小学勤工俭学工作谈几点看法和意见。一、我觉得,不论是教育部门或者财政部门,首先是要解决思想认识问题。勤工俭学,是贯彻党的教育方针,实现教育同生产劳动相结合的重要形式,是社会主义教育制度的重要组成部分。事实证明,开展勤工俭学活动,有着重大的政治、经济意义。在政治上,有助于培养学生的劳动观点和群众观点,有助于培养他们热爱劳动人民、热爱祖国、热爱党、热爱集体、守纪律的优良道德品质;在文化知识上,有助于把书本知识同生产实际结合起来,使学生们学习得更加生动活 相似文献
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《四川教育》1979,(3)
本期我校工作,坚持全面贯彻党的教育方针,遵循《全日制中学暂行工作条例》(试行草案)的规定,进一步整顿教学秩序,总结,吸取过去的经验教训,面向全体学生,扎扎实实提高教育质量,努力完成为国家培养劳动后备力量和为高一级学校培养合格新生的双重任务。一、从培养无产阶级的一代新人着眼,大力改进、加强学生的思想政治教育工作。按照《条例》对学生在德育方面的具体要求和学生当前的思想实际,以坚持“四项基本原则”的教育为中心,认真对学生进行马列主义、毛泽东思想基本观点的教育,革命传统教育,共产主义道德品质教育,理想、前途和正确对待升学与参加生产劳动的教育。继续清除林彪、“四人帮”的流毒和影响,抵制资产阶级思想和社会上错误思潮对青少年学生的毒害。注意 相似文献
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在党的领导下,各级学校积极地贯彻了党的“教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合”的方针,一年来,已取得了辉煌的成就。这些成就主要表现在两个方面:一是实行教育与生产劳动结合,得到广大群众的热烈拥护,大大地调动了群众办学的积极性,使教育事业得以更加多快好省地发展.再方面,实行教育与生产劳动结合,开始改变了脫离政治、脫离生产、脱离群众的状况。师生经过生产劳动的实践,初步树立了劳动观点和群众观点,在政治思想觉悟、精神道德面貌上都有不同程度的提高和改变,从而使学校的组织机构、规章制度、课程、学制、领导 相似文献
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一教育与生产劳动相结合同教育与生产劳动分离是无产阶级的教育同资产阶级以及过去一切剥削阶级的教育的根本区别。我们坚持教育与生产劳动相结合,反对劳心劳力分离的一切剥削阶级教育思想是我们教育工作中一项长期的严重的革命任务。认真坚持做好这—方面的工作,对于贯彻执行教育为无产阶级的政治服务、教育与生产劳动相结合的教育方针,培养坚强的革命后代,使他们成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者,具有重大的意义。一九五八年以来,各级学校遵照党中央和国务院的指示,把生产劳动列为正式课程,每个学生依照规定,参加一定时间的劳动,这不但革新了学校教育整个工作,改变了过去那种脱离实际只读书不劳动的旧的 相似文献
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现在,中小学德育工作出现了新的转机,在办学思想和实际工作中一度存在的忽视思想政治教育的失误有所纠正,德育工作正在得到加强和改进.中小学的思想政治课、思想品德课和历史等有关课程正在有计划地进行改革.行为规范的养成教育普遍开展,取得了明显效果,学生中涌现了不少好人好事.许多学校开始重视加强劳动教育.按有关规定开设了劳动课、劳动技术课,组织学生参加社会实践、社会服务和军训活动.一些地方教育行政部门积极为学校加强思想政治教育创设条件.如上海市建立了劳动技术教育中心、生产劳动基地、社会实践基地和学生军训营地.北京市投资400万元编印了《儿童文库》《少年文库》《青年文库》等书籍,发到全市中小学的每个教学班,丰富了学生的课外阅读. 相似文献