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加州高等教育制度美国加利福尼亚州(以下简称“加州”)的高等教育由公众教育与私人教育两部分组成。其公众教育机构发展成三个分支:加州大学,简称UC;加州州立大学,简称CSU;加州社区学院,简称CCC。加州大学到2000年发展为具有8个校区、1个医学校区及无数科研机构的系统,在籍学生达18万(全部为本科生与研究生,有全日制和非全日制两类)。与此同时,加州州立大学的校园区达到23个,学生人数近37万(其中有6.5万研究生)。加州社区大学有107个学院区,分为71个学区,2000年,社区大学注册学生达到155万。 相似文献
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加州长期以来作为教育强州、大州,最为瞩目的成就即是在基础教育、高中教育、高等教育国际化、高等教育大众化方面的优势,成为了其他各省的“教育最佳示范模式”。加州大学系统作为北美最具影响力的高等教育系统,始终将“面向全体学生”的招生模式作为入学选拔宗旨,为了实现这一目标,联邦政府、加州政府及加州大学系统下院校做出了巨大的努力。2022年起,加州大学系统最富声望的加州大学伯克利分校却接到了一纸“招生冻结法案”,该“冻结法案”犹如一石激起千层浪,引发了加州政学各界与公众的反应。纵观加州伯克利大学经历的“减招案”的一系列危机与风波,其中所折射出了深刻的内在涵义,也意味着美国公立大学逐渐“企业化”的运营,所面临的种种多边博弈与现实纠葛,势必需要在“地方影响”与“维持大学自治性”的夹缝中不断寻求可能的资源,以利其自身高等教育系统的持续性生存。 相似文献
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加州大学章程的"思想"给我国公立大学的启示 总被引:2,自引:0,他引:2
《1862年组织法》是加州大学的章程,其中蕴涵许多足以启迪我国公立大学的"思想"。文章通过介绍"加州宪法—大学章程"法制模式,体现国家和大学意志"综合"的办学理念,独特的"委员会下校长负责"的管理制度,学校"集中统筹"和"三方制衡"的财务和财政制度等,从而得出对我国公立大学的几点启示。 相似文献
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美国加利福尼亚州公立高等教育系统包括加州大学、加州州立大学以及加州社区学院等。该系统规模庞大、机制完善,集统一性、多样性、协作性、广域性和复杂性于一体,有力地推动着加州经济文化的繁荣发展,也为我国高等教育改革提供了启示和借鉴。 相似文献
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美国加利福尼亚州公立高等教育系统包括加州大学、加州州立大学以及加州社区学院等。该系统规模庞大、机制完善。集统一性、多样性、协作性、广域性和复杂性于一体,有力地推动着加州经济文化的繁荣发展.也为我国高等教育改革提供了启示和借鉴。 相似文献
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查有梁 《乌鲁木齐职业大学学报》1996,(3)
美国加利福尼亚大学,简称加州大学。加州大学有9个分校。作者曾在1985年访问过伯克利分校,1988年访问过圣迭戈分校、洛杉矶分校,1992—1993年曾在加州大学圣迭戈分校物理系作高级访问学者。作者较认真地研究过加州大学的办学模式。加州大学最突出的特点是:为了适应和促进科学、技术、社会的发展,采取了多种多样的模式办学。可以概括称之为:大学教育的多元模式。这对我国大学教育选择办学模式有一定启发性。 相似文献
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《Reading and Writing(高中版)》2005,(6)
一、行政管理机构1.加州大学评议会加州大学是美国的一所公立大学,其最高权力机构称为“加州大学评议会(the Board ofRegents)”。评议会的主要职责:制定和裁决涉及大学教育方向、重大的设施性建筑和改革之类的决策;接受州财政拨款和各项公私赠予,监督大学的财政支出与实施;任命和指定大学的校长、各分校的校长、各机构的主管负责人,监督大学行政方面的管理和实施等等。法律规定:“加州大学评议会对加州大学有充分的组织和管理的权力,只有在这种立法条规的控制下才能对在规定范围内使用大学的捐赠提供必要的保证和维护大学的资产。由此可见… 相似文献