在调整布局中实现成人高校的深化改革

建国以来,上海成人高等教育得到了很大的发展,现有独立设置的成人高等学校和设有夜大、函授的普通高等高校共104所。其中独立设置的成人高校67所,学历教育在校生23125人,教职工12364人,专任教师5359人。但是,随着上海经济的发展和改革开放,近年来上海成人高校的现状与社会需要越来越不适应的问题日趋突出,严重影响到成人高校的进一步发展。针对这种状况,上海市通过深入调查研究认识到,调整成人高校布局和专业结构,转变办学机制,是当前深化改革亟待解决的问题。     

CAI在成人高教中的适应性和实现层面

CAI(Computer Assisted Instructionl，我们称为“计算机辅助教学”，是计算机多媒体技术在学校教学领域的直接应用。CAI在教学领域的应用，实现了重新整合现有教学资源，对教学思路与教学模式进行了创新，被认为是人类教育史上继文字出现、学校创立、活字印刷之后的第四次革命。本文结合成人高等教育的特点，对CAI应用的适应性和实现进行如下分析。     

在深化改革中推进龙江高教强省建设

党的十八届三中全会《决定》明确指出,“创新高校人才培养机制,促进高校办出特色争创一流”,为新时期高等教育改革发展指明了方向,对深化高等教育综合改革提出了最明确、最直接的要求.文章从黑龙江高等教育改革发展实际出发,就新时期推进龙江高等教育综合改革、建设高教强省,阐述了重要意义,明确了发展思路,特别是指出了“坚持立德树人,提高人才培养质量;调整优化结构,构建现代高等教育体系;加强协同创新,提升科研和服务能力;推进大学章程建设,完善现代大学制度;加强领军人才培养,建设高水平师资队伍;重点推进对俄交流与合作,提升高等教育国际化水平;启动智慧校园建设,推进高校信息化改革”等七个方面的重点任务,具有较强的现实指导意义.同时,文章对高等教育学会如何适应新常态提出了任务要求.     

努力实现成人高教改革新发展

一、必须巩固地办好以高职为主的学历教育 目前,成人高校学历教育生源更趋紧张、竞争剧烈、举步维艰已是不争的事实。有的成人高校除自身原因如缺乏特色、办学质量和效益不高外,累计投入严重不足也是重要原因。但最根本的原因是不能满足和适应企业和社会需要。承接以前的困难局面。近几年来,成人高校学历教育受到新的更大的冲击,如:电大注册视听生、普高成教院的竞争优势、党校函授、自学考试等:出资办学的企业正在加大的     

成人高教中人文教育的思考

成人高教中人文教育的思考常立学一成人高等教育产生之初，人文教育举足轻重。世界创办最早的大学之──英国剑桥大学最初的教学内容只是古典文学和神学，法国巴黎大学最早也只有四科，即文科、法学科、医学科和神学科，而文科又是其它各科的基础。随着资本主义工商业的发...     

成人高教与普通高教的资源共享

在普通高校,如何处理好成人教育与普通教育的关系,使高校的教育资源充分释放潜能,使资源转化为生产力,实现其社会效益和经济效益？笔者认为,资源共享是普通高校发展成人教育的上策。一、转变观念为先导由于种种历史原因,普通高校部分同志在成教学生如何平等享受高校...     

多媒体技术在成人高教中的应用

多媒体技术是1980年代初发展起来的新兴技术,它是以多媒体计算机为中心,把语音处理技术、图像处理技术、视听技术等集成在一起,通过计算机,对语音信号、图像信号进行统一的数字化处理。由于多媒体技术的成熟,硬件价格的不断下降,多媒体技术已经向成人高等教育走来,特别是多媒体教育网络的建立,为现代化教育技术提供了更加丰富多彩、更强有力的手段,必将开拓成人高等教育的新局面。一、多媒体技术在成人高等教育应用中的几种模式目前,多媒体技术在成人高等教育中的应用主要是建设多媒体教室、多媒体实验室和多媒体网络,大体可分为下列几种模…     

发达国家成人高教大众化对我国成人高教发展的启示

世界发达国家从20世纪40年代至80年代已先后迈进高教大众化阶段，并朝普及化阶段发展，事实证明，成人高等教育在其中发挥了重要作用。这种大众化发展特色为我国成人高教的发展提供了有益的借鉴与启示。     

成人高教中情感教育策略的运用

成人高等教育与普通高教及其他类型教育相比，具有自身的特殊性，但在当前的成人教育中重共性、轻个性的问题比较突出，尤其是忽视了情感教育的策略和条件。本着重探讨成人高教教学中情感教育策略的运用问题。     

成人高教中情感教育策略的运用

成人高等教育与普通高教及其他类型教育相比，具有自身的特殊性，但在当前的成人教育中重共性、轻个性的问题比较突出，尤其是忽视了情感教育的策略和条件。本文着重探讨成人高教教学中情感教育策略的运用问题。一、情境设置法情境是情感学习的一个基本条件，它象知识教学中的教材一样，发挥着重要作用。有什么样的情境，就产生什么样的情感学习结果。真实性是情境设置的一个基本原则。尽管教育者可以根据教育目标发挥情境设置的能动性，但必须切合职业生活的实际。为了解决教育性与真实性的矛盾，许多教育家都主张进行模拟教学。模拟教学的…     

成人高教中存在的问题及对策

通过对从基层考核招收上来的成人学生进行集中的教学培养,能使他们对所学专业的有关知识掌握的更系统、牢固,并于实践中充分运用所学知识,从而可使他们所任职     

发展成人高教之我见

发展成人高教之我见袁金生，陈志贤，陈瑞海一、转变观念，提高认识，重视成人教育．原国家教委主任李铁映曾明确指出，成人教育是从传统学校教育向现代化教育发展的标志，成人教育在社会经济发展中的作用不仅是不可替代而且是历史发展的必然结果．所有发达国家一个重要特...     

成人高教改革之我见

如何充分发挥成人高教与经济、社会紧密结合的优越性,加快成人高教改革的步伐,促进教育事业的发展,适应社会主义市场经济体制的需要,是摆在我们面前急待研究的一个大课题。 改革现有的成人高教管理体制。成人高教管理体制基本保留计划经济管理体制的特征,而且由于多年来成人教育“名不正言不顺”,处于被轻视的地位,管理体制上一些不合理现象更为严重。譬如福州的成人高校,省直机关业大归省委宣传部管,市业大     

综观国外成人高教——谈我国的成人高教中外合作办学

本文阐述了国外一些发达国家成人高等教育事业发展的状况、应用的手段和管理模式, 再根据我国经济发展的需要, 通过中外合作办学, 借鉴国外成功经验来进一步发展我国的高等成人教育事业     

成人高教学分制思考

社会主义经济体制的建立,为成人高等教育的发 展提供了强有力的动力机制和发展机遇,同时也为成人高等教育的改革奠定了坚实的理论基础和思想基础。随着我国高等教育改革的发展,成人高等教育的改革也沿着“适应、服务”的正确轨道向纵深推进,特别是近十几年来,成人高等教育成了多渠道、多层次、多形式、多规格、多功能和多元化的教     

河北省成人高教会议在石家庄召开

3月26日省教委在石家庄召开了成人高等教育工作会议,我省及驻我省的部委属成人高校校长、普通高校成教处(院)长近60人参加了会议。会上总结交流了近两年来我省成人高等教育情况,研讨了成人高等教育改革发展中存在的有关问题;部署了下步工作,并对获得全国及省成人高教优秀学校荣誉称号的河北帅范大学、河北职工医学院等学校进行了表彰。 省教委副主任葛玉刚在会上做了“发扬成绩,锐     

实现我国成人高教学习成果互认的探索

在我国高等教育大众化的进程中,成人教育发挥着越来越重要的作用。进一步深化成人高教的改革与发展,提高办学质量、办学效益与办学活力,是当前关注的热点问题。从成人高教学习成果互认这一核心概念的界定及其涵义出发,从制度层面就成人高教宏观制度不完善、微观制度落实不到位等问题进行分析,研究实现成人高教学习成果互认的目标、内容和研究方法,对落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中关于建立继续教育学分累积和转换制度,实现不同类型学习成果的互认与衔接[1]的目标和要求,具有一定的理论价值和应用价值。     

成人高教改革势在必行

世纪之交,成人高等教育面临着如何生存和发展的巨大冲击和挑战。成人高等教育的改革势在必行,只有改革才能摆脱困境,走出低谷,才能上质量出效益,重新焕发青春活力。一、适销对路,调整落伍的专业设置成人高等教育要对当地经济建设急需的应用型、复合型、外向型人才的要求进行广泛的调查,对当地社会发展对人才数量、质量、规格、结构等方面的情况作深入的研究,在此基础上,对现有的专业进行认真全面地梳理。对那些市场需求趋缓,甚至已经不再需要的专业,要采取转向、重组、停办等措施,予以调整;对一些传统专业,要以原有专业为依托…