浅析积极心理治疗的治疗模式及其策略

积极心理治疗由德国心理治疗专家诺斯拉特·佩塞施基安教授创立,它是从跨文化视角解决冲突的一种短期心理疗法。它的治疗模式分别为观察和保持距离阶段、调查阶段、处境鼓励阶段等五阶段;与传统心理治疗相比,积极心理治疗通常采用自助、跨文化、构建力量以及积极解释等策略,实现治疗的目的,并取得了良好了临床效果。     

RET在心理咨询中的应用

理性情绪法是认知心理治疗方法中的一种疗法。其关于心理失调原因和机制的看法集中表现在ABC理论中，理性情绪法治疗过程可归纳为诱发事件——信念-后果-诘难—效应五个因素。充分的掌握理性情绪疗法在学校心理咨询中将起到积极作用。     

基于叙事的心理治疗在大学生心理危机干预中的应用

叙事治疗是一种后现代心理治疗方法,在大学生心理危机干预中具有很高的应用价值。该文对叙事心理治疗的要点进行了概述,指出了基于叙事的心理治疗在大学生心理危机干预中的应用要点,包括在故事叙说中了解危机、在主线故事中寻找例外、在支线故事中转危为安以及在积极强化下巩固成果。     

积极心理健康教育:理论与实践

随着积极心理学的兴起以及传统心理健康教育弊端的日益显露,积极型的心理健康教育越来越受到人们的重视。积极心理健康教育是以积极心理学理念、人本主义的新思潮等为主要理论依托,在批判、发展传统心理健康教育模式的基础上,通过学校因素、社会因素、家庭因素、个人因素等各方面,增加个体的积极体验,以达到从微观上培养个体积极人格——使其能积极乐观面对各种事件,从宏观上实现社会和谐的目的。     

积极心理学对大学英语创新教学的启示

积极心理学是西方心理学界近年来新兴的研究领域,但它的影响迅速蔓延到社会生活的多个领域,对教育教学也具有积极的意义。尤其是对创新教育教学有着积极的指导意义。本文从教学指导思想、课堂教学、学业评估等三个方面阐述了积极心理学对大学英语创新教学的启示,旨在将积极心理学的理念贯穿到大学英语教学的各个环节,从而实现大学英语创新的教学目标。     

跨文化团队内部冲突及其管理策略研究

跨文化团队中,除了利益冲突、价值冲突和意见冲突等成因外,价值观高度差异化、缺乏信任、跨文化沟通问题和不当的管理等都有可能成为引发或加深内部冲突的特殊原因。跨文化团队内部冲突既可能对团队绩效产生积极影响,又可能产生负面影响。可以通过向团队成员提供跨文化培训、建立团队成员的相互信任、共同建立团队的有效管理机制以及采取文化权变的冲突管理策略等方式对于跨文化团队内部冲突进行有效的管理。     

积极心理学在小学英语教学中的应用

积极心理学是美国心理学界近十年来兴起的一个新的研究领域,它主张使用科学的方法去探求人类力量和美德等积极品质.在小学的英语教学中教师怎样引导学生形成英语学习的兴趣是当下重要的研究课题,而兴趣本身就是积极情感的一种.因此,本文重点借助积极心理学的研究理论来探讨如何在小学英语课堂中建立更加积极的学习情感,希望能够探索出更加有效的小学英语教学.     

英语专业本科生跨文化交际能力调查与思考

本文的研究问题是英语专业本科生跨文化交际能力的现状如何、反映什么问题及如何应对。基于影响较大的几个跨文化交际能力构成的理论,本文将跨文化交际能力分为意识、知识、态度、技能四个方面,据此设计问卷展开调查,得到目前的现状是学生对跨文化交际的态度比较积极、对外来文化比较包容,但知识和技能比较欠缺,这又与语言教育没有贯彻文化教育、跨文化交际课程开设较晚有关。针对这些问题,提出了尽早开设跨文化交际课程、将文化教学贯彻于语言教学、把跨文化认知能力与创新能力培养相结合的对应策略。     

ESA视角下的阅读教学与大学生跨文化能力培养

随着全球化进程的日益加快,国家越来越重视培养兼具语言能力和跨文化能力的复合人才,但是传统的外语教学对学生跨文化能力的培养存在着诸多不足。因此,该研究基于ESA理论,深入探讨了跨文化语篇阅读教学对学生跨文化能力的积极影响,并与传统语篇阅读教学进行对比。研究表明,在ESA理论下设计并实施的跨文化语篇阅读教学是提高学生跨文化能力的有益尝试,为未来的研究者开展基于课堂的、培养大学生跨文化能力的教学实践提供一个崭新的视角。     

意象对话技术治疗强制隔离戒毒人员抑郁症个案报告

本文是用意象对话技术对一名企图自杀的抑郁症强制隔离戒毒人员进行心理治疗的个案研究。通过积极干预、意象呈现、修改意象、改变或重构意象等技术,鼓励来访者勇敢地面对问题,消除不合理的期望,最终实现生活态度的转变和自我人格的积极成长。     

积极心理学在初中物理教学中的运用

积极心理学关注个体的积极品质和积极的主观情绪体验以及积极的社会生态,其为初中物理教学提供了新的理论定位。文章将积极心理学理论整合到初中物理教学中并形成了：通过角色扮演的学习方式进行物理学习、通过探索活动进行物理学习、利用爱心互利进行物理学习、利用冥想方式进行物理学习四种新型的学习方式。     

意象对话技术治疗强制隔离戒毒人员抑郁症个案报告

本文是用意象对话技术对一名企图自杀的抑郁症强制隔离戒毒人员进行心理治疗的个案研究。通过积极干预、意象呈现、修改意象、改变或重构意象等技术,鼓励来访者勇敢地面对问题,消除不合理的期望,最终实现生活态度的转变和自我人格的积极成长。     

积极心理学对高校心理健康教育的启示

积极心理学以帮助所有人获得幸福为目标,倡导心理学要研究人心理的积极方面;强调用积极的方式对心理问题做出适当的解释,并从中获得积极意义。积极心理学的出现给处在困境中的高校心理健康教育指明了方向。     

积极心理学指导下的“90后”大学生积极品质的培养策略

积极心理学作为一种新的思潮对＂90后＂大学生的心理健康教育的影响巨大,本文分析了我国＂90后＂大学生的心理状况及影响因素,依据积极心理学的基本理论观点,提出了塑造＂90后＂大学生积极的心理品质的策略,从而使他们能够面对挫折充满希望,具有应对逆境的心理弹性,积极对待社会问题,投入社会生活,学会体验幸福生活。     

规范、引导与激励：积极心理学理念下职校生人格发展的教师策略

职校生拥有积极人格特质是可持续发展的重要条件。职校教师应以科学发展观为指导,以积极心理学为理论基础,运用规范教育务实学生积极人格特质形成的基础,通过引导教育探寻学生积极人格特质形成的有效途径,利用激励教育激发学生积极人格特质形成的动力,培养出具有乐观自信、认真负责、自主进取、团体合作、文明守法、诚信友爱、终身学习等积极人格特质的高素质技能型人才。     

浅析积极心理健康教育及其体系构建

积极心理健康教育是一种新兴的教育体系,它是在积极心理学、积极心理治疗、积极教育等学科的基础上整合并发展起来的。其目的是运用积极的方法和手段,完善个体的心理状态,使其达到积极的精神状态,拥有创造和谐、幸福生活的能力。本文从积极心理健康教育的起源为切入点,分析了积极心理健康教育的内涵,并根据我国目前的心理健康教育形势提出了积极心理健康教育的构建体系。     

心理治疗：理论学派、 研究及发展

文章介绍了心理治疗的主要理论流派发展趋势、在中国的发展现状与展望。心理治疗是治疗各类心理障碍、促进个体和群体心理健康的科学方法,最早起源于精神分析治疗,之后发展出包括认知行为治疗、家庭治疗、存在主义与人本主义指导的心理治疗等学派。心理治疗经历了百年发展后,出现了现代心理治疗百花齐放、各流派取长补短、相互进行整合的局面;循证实践(Evidencebased practice,EBP)成为科学心理治疗的重要基础,并与神经科学结合,成为心理治疗的重要发展趋势。心理治疗在中国经历20多年的准备阶段后,开始进入一个大发展的职业化阶段。目前,心理治疗在中国存在的问题有:(1)缺乏对心理治疗理论模型的高水平研究,缺乏对将中国传统思想与西方心理治疗理论、技术结合及创立中国式的心理治疗理论的研究;(2)缺乏有效行业管理,心理治疗专业人员数量远不能满足民众需求;(3)临床与咨询心理学尚未被列入心理学二级学科,限制了心理治疗的专业人才培养。最后,作者建议提高管理及培训水平,促进不同学科的合作研究,以促进中国的心理治疗整体水平的提升和发展。     

积极心理学视野下高校育人新模式的构建

结合新形势下对高校思想政治工作“注重人文关怀和心理疏导”的新要求,引入积极心理学的理念,更加着眼于积极取向的育人视角,采取积极取向的教育手段与具有创新性的教育方式,激发学生的潜力与自我促进、自我发展的正能量,结合积极心理学理论三个层面的具体内涵,围绕高校育人的具体工作实际,借鉴以往的育人经验,提出构建积极心理学视野下高校育人新模式。该模式包括：家庭—学校—班级—寝室多维积极组织系统的建设;以情商教育为途径的大学生主观幸福感的提升;以动机激发和目标管理为核心的积极行为习惯培养;以自信为核心的积极心理特质的培养。通过该模式的构建与实践,全方位、系统性地完成对大学生的培育。     

发展性阅读疗法在大学生积极品质培养中的应用探析

发展性阅读疗法遵循积极心理学理念,以一般正常人的心理发展和自我实现为目的.该疗法在大学生积极品质培养中的价值在于促进大学生情绪疗愈、认知提升和行为内化.高校图书馆可以施行阅读式与互动式、个别式与团体式、平面式与立体式并行的发展性阅读疗法,让大学生在阅读中体验阅读素材的角色、现实生活中老师和同伴的正能量,并内化为个人美德与积极行为,促进积极道德品质和积极心理品质的发展.     

积极财政政策的效应分析

对中国实施积极财政政策的效应进行了实证分析,分别分析了积极财政政策对刺激经济增长的"三架马车"--投资、消费和净出口的拉动效应.结果表明,积极财政政策对投资和消费的拉动效应相对显著,对GDP的增长作出了一定的贡献;但积极财政政策对净出口的作用相对较弱.