快乐学拼音 轻松巧入门

学好汉语拼音很重要,因为汉语拼音是学习语文的有效工具。学会汉语拼音,学生就能自己阅读语文课本和课外注音读本,从书中知道很多道理;汉语拼音还可以帮助学生纠正地方音、土语,帮助学生学好普通话。因此,拼音教学在一年级语文教学中显得尤为重要。     

巧学物理众生谈

远离“无理”,摆脱“雾里”,走出“屋里”对于一个知识点,要想一遍就弄懂、理解透,是不太可能的,除非你是天才．因此,这就需要我们多复习几遍,在复习的基础上“温故而知新”,并把前面的知识和目前正在学习的联系在一起,把一些基础性的知识点理     

问题设计,巧学物理

物理教学是教师与学生互动的过程,复杂的物理问题通过简单的问题设计可以变得浅显易懂,便于学生接受、理解、掌握,提高课堂绩效。本文针对物理教学中问题设计涉及的教材结合问题、激发思维问题、优化设计创新思维及问题设计的相关注意事项进行了简要的分析。     

活用控制变量,巧学初中物理

物理对于学生理性思维的培养非常重要,如何有效学好初中物理知识,需要从把握初中物理学习方法,掌握解决初中物理难题技巧等方面出发.控制变量思想是初中物理学习中比较关键的学习思想模式,下面对其应用进行分析.     

初中化学学习巧入门

在整个化学学习中,初中化学是十分重要的,因为初中化学是化学课程的基础．而要学好初中化学,关键是要把好人门关．怎样才能尽快入门并掌握好的学习方法呢？     

巧学物理 快速解题 书到付款

由湖北黄冈等地名师编著的《高中物理巧学巧解大全》一书分为四大部分：第一部分为高中物理活题巧解方法总论。详细介绍了力的分解法、力的合成法、补偿法、隔离法、图象法、微元法、对称法、等分法、假设法、临界条件法、动态分析法、极值法、守恒法、模型法,模式法、转化法、平衡法、通式法、比例法、放缩法、动态圆法、拉密定理法等48种巧解活题的方法并大量举例说明。第二部分为难点巧学。高中物理中只要是难懂、难记、难傲的地方都有巧妙方法,一看就懂,一学就会。详细总结了“巧用图解分析求解动态平衡问题”、“巧选研究对象是解决物理问题的关键环节“、”巧用两边夹确定物体的曲线运动情况”、     

巧学物理 快速解题 书到付款

由湖北黄冈等高中名师编著的《高中物理巧学巧解大全》一书分为四大部分：第一部分为高中物理话题巧解方法总论。详细介绍了力的分解法、力的合成法、补偿法、隔离法、图象法、微元法、对称法、等分法、假设法、临界条件法、动态分析法、极值法、守恒法、模型法、模式法、转化法、平衡法、通式法、比例法、放缩法、动态圆法、拉密定理法等48种巧解活题的方法并大量举例说明。     

初二物理入门教学策略

物理是九年义务教育的一门基础学科,它不仅是学生进一步学习的基础,而且是一切科学技术的基础,由于物理知识应用的广泛性决定它还是一个公民参加生产和生活必备的基本素养．随着科技的发展,知识更新周期的缩短,学习将伴随终身．初二物理教学是学生学习物理的启蒙时期,在这一时期里应教会学生怎样学习物理,培养他们的科学兴趣、正确的科学态度和科学方法,使其领悟科学的思想和精神,奠定进一步学习物理知识和终身学习的基础．那么,如何引导学生进入物理知识的殿堂呢？     

物理如何入门——入门阶段教学之我见

物理越来越难学,也越来越难教,是广大师生对物理新教材的共识。本文就物理如何入门进行阐述,对入门阶段教学提出一些个人的想法及实践的认识,与大家共勉。     

移植“类比”，巧学物理概念

移植类比．让初中物理概念更形象有趣．可以提高学生学习物理的兴趣。采取办法,设置学习情境．形象类比．物理概念变浅显。植设类比实验．让物理概念变有趣．让学生难记的物理结论更易记．而且不易忘记．从而提高学生学习物理的兴趣．     

移植“类比”,巧学物理概念

移植类比,让初中物理概念更形象有趣,可以提高学生学习物理的兴趣。采取办法,设置学习情境,形象类比,物理概念变浅显。植设类比实验,让物理概念变有趣,让学生难记的物理结论更易记,而且不易忘记,从而提高学生学习物理的兴趣。     

巧闯英语教学入门之三关

由于没有语言环境等诸多因素，大部分学生觉得英语难学，甚至有部分学生把生动灵活的英语语言学习误解为死记单词、苦做练习、结果整日忙忙碌碌，却事倍功半，其实从根本上讲，这类学生是英语学习不入门，没有形成良好有效的学习策略。因此，对英语教师而言，把握好入门教学将直接影响学生学习的成效。笔者结合教学实践谈三点入门教学的体会。     

搞好初中物理入门教学

物理学是一门研究力、热、声、光、电的现象以及原子和原子核运动变化规律的科学。初中二年级学生刚接触到它时感到抽象难懂,这是因为学习物理时,对其中的概念和规律不仅要运用语文知识和数学工具进行描述、表达、推理、论证和变换,而且还要运用科学的实验方法加以证明。万事开头难,难就难在起始学科的“入门”上。为使初中二年级学生尽快适应物理学的学习,现就如何“入门”的问题,谈几点浅见。     

谈初二物理入门教学

初二物理入门教学必须解决好以下三方面的问题。 一、将学生的好奇心转化为对物理的稳固而持久的兴趣 一般来说,初二学生对物理课的好奇心是指向他们感到新奇的现象和问题的,这并不等于对物理感兴趣。但如果教学符合学生的认识规律,学生是能够沿着好奇——兴趣——爱好——专注这样一个良性循环发展方式前进的,这种发展有赖于教师的正确引导。引导方式一般包括下列几点: