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一、教材简析《曼谷的小象》这篇课文讲的是,在泰国首都曼谷近郊的公路上,一位泰国妇女阿玲驯养的小象,乖巧、聪明地帮助中国司机,把陷在泥坑中的汽车拉出来并冲洗干净的事.展现了泰国的风土人情,赞扬了阿玲助人为乐的品质,表现了泰国人民对中国人民的友好情谊.文章以《曼谷的小象》为题目,对小象拉车、冲车的情景写得很具体.但是作者却是通过对小象聪明、能干的赞叹,进而赞美驯象有方、聪明能干、热心助人的人—阿玲.因为小象拉车、冲车的绝技是在阿玲的指挥下完成的,是阿玲平时驯养的结果.课文中对阿玲外貌的具体描写,及“我们”两次对阿玲的致谢,也反映了文章的这一主旨. 相似文献
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教学设计说明:一、教材分析:《曼谷的小象》是一篇优美的叙事性散文。文章写的是发生在泰国首都曼谷近郊的一个动人故事。课文虽以“小象”为题,实则是写小象的主人阿玲,而打头标示的“曼谷”两字,又赋予文章更深层的思想内涵。曼谷是泰国的首都,试想一下,在泰国首都,一位普通的泰国妇女,在中国旅行者途中遇困之际鼎力相助,这种友好的行为不正表明了泰国人民对中国人民的友好感情?可见,本文作者以物(小象)写人(阿玲),以人写情, 相似文献
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《曼谷的小象》是人民教育出版社小学语文第五册(29课)的一篇精读课文。课文讲的是“我”在泰国首都曼谷近郊的公路上,由于车陷泥坑,泰国妇女阿玲指挥她驯养的小象帮助拉车、洗车的故事,既体现了小象的聪明乖巧,又表现了阿玲朴实、善良、乐于助人的美好心灵,赞颂了泰中两国人民的深厚友谊。作者亲身经历这件感人的事情后,用饱蘸深情的文笔向小读者们描绘了当地美丽的海滨风光,叙述了事情的详细经过,刻画了主人公阿玲人美心更美的完美形象。文本有着丰富的语言内涵,又好读易懂。课前布置学生搜集有关泰国的地理位置、气候、自然景观和人文风… 相似文献
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阅读能力的培养是阅读教学的根本任务,主要是教方法,帮助学生掌握规律,培养学生独立的阅读能力,达到“教是为了不需要教”的目的。下面就《曼谷的小象》的教学谈谈自己的想法和做法。 六年制小学语文第五册第19课《曼谷的小象》是一篇优美、生动、有趣的课文。这篇课文表面写小象,实则写阿玲。文中字字句句都饱含着作者对阿玲的赞美之情,是一篇指导阅读的好教材。 本课教学两课时。第一课时课堂教学环节如下: 相似文献
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抓住“三条线索”教学《曼谷的小象》王志英，徐其文《曼谷的小象》通过讲述一位泰国姑娘指挥一头小象拉车和洗车的事，赞扬了泰国姑娘阿玲乐于助人不要报酬的高尚品德和小象的精彩绝技。课文突出的特点是全文同时贯穿了三条线索；情节发展线索、感情变化线索、景象变化线... 相似文献
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《曼谷的小象》讲的是在泰国首都曼谷近郊的公路上,一位泰国妇女指挥她驯养的小象,帮助中国司机把陷在泥坑中的汽车拉出来并冲洗干净的故事。课文以“曼谷的小象”为题,透过对小象拉车、冲车等情景的描述,赞美了驯象有方、聪明能干、热心助人的阿玲,人美心更美。在教学中要引导学生深入体验。 相似文献
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《曼谷的小象》这篇课文通过讲述一位泰国姑娘指挥一头小象拉车和洗车的事,赞扬了泰国姑娘阿玲乐于助人不要报酬的高尚品德和 相似文献
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六年制第五册19课《曼谷的小象》中的阿玲有“三笑": 一笑。阿玲路遇陷车场面,冲着我们“微微一笑”。这是友好、礼貌、善意的笑,表示愿意帮助我们解围。这笑像一缕清风徐徐而来,驱散了乘客的心头阴影。二笑。阿玲指挥小象“东一掀,西一撬”很快把 相似文献
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１．第１题是继续培养学生抓住课文重点默读的能力的练习。可指导学生抓住课文第３至８自然段,带着问题一边读,一边想,用“说”的形式了解学生对小象和阿玲的印象,以此检测学生的默读能力。 相似文献
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一、说教材《曼谷的小象》是九年义务教育六年制小学语文课本第五册第八组的一篇讲读课文。叙述了在泰国首都曼谷近郊的公路上，泰国妇女阿玲主动指挥她驯养的聪明、乖巧的小象帮助中国司机把陷在泥坑中的汽车拉出来并冲洗的故事。这篇课文的教学目标有三个：１．通过课文记叙的故事，感受泰国妇女阿玲助人为乐的美好品质及泰国人民对中国人民的友好情谊。２．学会本课生字，通过查字典、联系上下文理解词语，在理解词句的基础上读懂课文内容。３．有感情地朗读课文，背诵第４和第７自然段。其中通过对小象的赞叹，领会阿玲的优秀品质以及联… 相似文献
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《曼谷的小象》教材分析与教学设计湖北／谢雄龙《曼谷的小象》这篇课文通过讲述一位泰国姑娘指挥一头小象拉车和洗车的事，赞扬了泰国姑娘阿玲乐于助人不要报酬的高尚品德和小象的精彩绝技。课文除了语言生动形象、结构严谨合理外，更突出的特点是全文同时贯穿了四条线索... 相似文献
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紧扣中心前后关联———《曼谷的小象》语言浅析□西和县南关小学魏永平《曼谷的小象》是一篇讲读课文。讲的是作者在泰国首都曼谷近郊的公路上，看到小象把汽车从泥泞的陷坑中拉出来并冲洗车身的故事，赞扬了阿玲乐于助人不要报酬的高尚品德，表现了小象乖巧、聪明、能干... 相似文献
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《曼谷的小象》是六年制小学语文教材第五册第八单元的一篇讲读课文。课文叙述了在泰国首都曼谷近郊的公路上泰国妇女阿玲主动指挥她所驯养的聪明、乖巧的小象帮助中国司机把陷在泥坑中的汽车拉出来并冲洗干净的故事。表现了阿玲乐于助人的美好心灵 ,同时也反映了中泰人民之间的友好情谊。教学时 ,只有通过学生自主学习 ,抓住重点 ,发挥想象 ,才能达到深入理解课文内容的目的。一、从导语入手 ,引发学生思考教学伊始 ,教师要以情为先 ,用最能发送教学信息的导语来激发学生强烈的求知欲 ,以求最佳的教学效果。“同学们 ,你们喜欢旅游吗？”老… 相似文献
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以读为本培养学生的自读能力──《曼谷的小象》教学谈吉林市昌邑区教师进修学校李玉杰一、读懂全文，弄懂全文，理清层次１．初读课文，弄懂内容。教师指名读全文，其他同学边听边想：课文主要写了一件什么事？读后可以互相讨论，最后总结：课文主要写阿玲指挥小象拉汽车... 相似文献
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一、在训练理解的基础上训练表达。在《曼谷的小象》一课教学中,为了训练学生用自己的语言表述阿玲指挥小象洗车、冲车的经过,教师先指导学生理解这个过程,要求学生反复朗读课文中描写阿玲的段落、句子,找出阿玲指挥小象的动作做一做,再想一想,阿玲做这些动作,好像... 相似文献
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一、教材简析六年制五册19课《曼谷的小象》是一篇优美生动有趣的散文。这篇散文通过记叙泰国妇女阿玲指挥小象拉陷车、洗车身的经过,赞扬阿玲的善良,热情、乐于助人和小象的聪明、能干、乖巧的品格。文章是按陷车——拉车——洗车的事情发展顺序来写的。全文以阿玲指挥小象拉车洗车为线索。第一段写汽车陷进泥坑。开篇交代事情发生的时间、地点和原因。第二段写阿玲指挥小象拉陷车。文章先写了阿玲 相似文献
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《曼谷的小象》(第五册)一课,通过写泰国妇女阿玲指挥小象拉车、冲洗车身的经过,赞扬了阿玲善良、热情助人的高尚品质。在课文中,作者写阿玲着墨不多,但阿玲的举止神态给人们留下了美好的印象。在教学中,教师在引导学生体会小象的聪明、乖巧后,可这样引导学生抓住人物的举止神态来体会人物的思想感情。 相似文献