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朱欣 《中学物理教学参考》2001,(9)
在天文学上 ,太阳的半径、体积、质量、密度都是常用的物理量 .小孔成像原理和万有引力定律相结合 ,可以简洁地估算出太阳的密度 .假设地球绕太阳公转的周期为 T,太阳的密度为 ρ,半径为 R,质量为 M,地球上某处对太阳的张角为 θ,如图 1所示 ,该处距太阳中心的距离为 r,地球上该处物体绕太阳公转的向心力由万有引力提供 .由于 R与 r存在着三角关系 ,因此 ,在 θ已知的情况下 ,可方便地估算出太阳的密度 .图 1 图 2如图 2所示 ,取一个长 l为 80 cm的圆筒 ,在其一端封上厚纸 ,中间扎直径为 1 mm的圆孔 ,另一端封上一张画有一组同心圆的薄白纸 ,相邻同心圆半径相差 0 .5mm,当作测量尺度 .把小孔当作太阳 ,筒壁与光线平行 ,另一端白纸上可以看到一圆光斑 ,这就是太阳的实像 ,光斑半径为 r0 =3 .7mm.为了使观察效果明显 ,可在圆筒的观察端蒙上遮光布 ,形成暗室 .下面利用小孔成像原理和万有引力定律 ,估算太阳的密度 .为了方便 ,不妨假设太阳的半径增大到 r,这时它的平均密度为 ρ′,太阳的质量可由下式求得Gm Mr2 =mω2 r,即 M=4π2 r3GT... 相似文献
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童奚 《初中生世界(初三物理版)》2006,(11)
在电学实验中,测电笔是经常要使用的工具,用以检测电线或者用电器是否带电.这里介绍一种自己动手制作测电笔的方法.一、制作材料旧塑料钢笔杆和笔帽1副(最好用塑料杆、金属帽的旧钢笔,全塑料杆帽、金属笔夹的亦可,但不能用全金属杆帽的旧钢笔)、小氖管一个、1MΩ碳质电阻1个、细钢丝1段、大铁钉1根、粗铁丝(长约6cm).二、工具锉刀、小刀、钢丝钳、尖嘴钳三、制作步骤(1)把细钢丝在大铁钉上绕成弹簧.(2)在笔杆端部锉出一小孔,孔的大小以粗铁丝刚能通过为宜.(3)把粗铁丝一端锉扁,另一端弯成圆圈如图1所示.铁丝直段长度约3cm.把笔杆竖立,将弯… 相似文献
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1 材料鸭蛋 (或鸡蛋 )2 用具和试剂透明饮料管、透明胶、剪刀、小型烧杯、玻璃皿、蜡烛、火柴、镊子、铁丝、一次性注射器、盐酸。3 步骤3.1 半透膜的制作。把鸭蛋横放在盛有盐酸的小烧杯上 ,将鸭蛋 2 / 3的侧壳溶掉 ,留下鸭蛋卵膜作半透膜 (如图 1 )。图 13.2 制孔。把鸭蛋尖的一端顶部少许接触盐酸 ,溶掉蛋壳 ,用铁丝穿破鸭蛋卵膜可制成一小孔。用铁丝协助 ,将鸭蛋黄、蛋清倒出并清洗干净 (如图 2 )。图 23.3 装管。把透明饮料管 (剪3cm~ 5cm )插在小孔上 (如孔大 ,可在饮料管一端用透明胶带加粗 ) ,然后蜡封 (如图3)。注意 :… 相似文献
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小学自然十二册《光传播》中 ,有这样一个实验 ;用两个能套在一起的纸盒 ,在小纸盒底部正中用针扎一个小孔。去掉大纸盒的底 ,在底中粘一张半透明的白纸作屏幕 ,并把两个纸盒套在一起作小孔成像实验。学生在实验时效果不太明显。我将此实验装置做了如下改进 ,如图 1所示。 用两个能套在一起的纸盒 ,在大纸盒底部正中用针扎一个小孔。去掉小盒的两底 ,在一底口粘一张半透明的白纸作屏幕 ,并把图 1两个纸盒套在一起 (注意把有屏幕的一端套在大盒里面 )。然后将盒子有小孔的一面对着点燃的蜡烛 ,推或拉动小纸盒 ,就可以清晰地看到屏幕上有燃… 相似文献
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邰宝生 《初中生世界(初三物理版)》2008,(Z3)
生活中养金鱼的人都有一个很简便的给鱼缸换水的方法(如图1):用一根较长的软管,将其一端没入鱼缸内的水面下,在另一端用嘴吮吸,待水充满软管后将这一端在缸外立即放下, 相似文献
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范振宏 《中学物理教学参考》2001,(7)
高一《物理》第一册 (试验修订本 )第 1 73面有这样一个问题 :如图 1所示 ,你能不能根据月相判断 ,这张照片是在黄昏拍摄的还是在黎明拍摄的 ?图 1要正确完整地回答这一问题 ,必须明确日、地、月三球的相对运动规律 ,以及月相变化规律 .一、日、地、月球的相对运动日、地、月球的运动如图 2所示 ,地球绕太阳运动的公转轨道平面 (黄道面 )和月球绕地球运动的公转轨道平面 (白道面 )的倾角 θ在4°5 7′~ 5°1 9′之间 ,平均值为 5°0 9′,这个角很小 .因此 ,在讨论月球和地球相对太阳运动对月相变化的影响时 ,可以忽略这个夹角 .图 2月球绕… 相似文献
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1 实验原理 利用氯化钴得失水分时颜色发生变化的性质。氯化钴在一般空气中只含有2个结晶水,其颜色是蓝色的,吸水后它含有6个结晶水,颜色变成粉红色。如果它的水蒸发掉,其颜色又从粉红色变成蓝色。2 实验装置 如图1所示,A,C都是一端带孔的钢锯条,B为与A尺寸相同的铜片或铝片,在B的一端也钻上小孔,用螺丝将三块金属片在O点固定成“Y”字形。在演示时把片C夹在铁架台上。3 实验操作及现象 a.将吸水性好而又不太厚的纸(如打字蜡纸上的棉纸,做风筝的棉纸)裁成与A,B条一样长宽的两片。 b.把氯化钴(一般化学实验室都有)溶解在水中制成氯… 相似文献
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初三物理课本小实验“小孔成象”的方法观察太麻烦,而且用厚衣蒙头也很不舒服.我们发动学生动脑筋,想办法,对观察装置进行了改进,收到了很好的效果。方法一材料:易拉罐一只,半透明塑料纸一块,厚纸一张(挂历纸或牛皮纸)。制作:将易拉罐底部中央钻一直径约1~3毫米的小孔,开口端的金属盖去掉后,再蒙上半透明塑料纸,用线扎紧。用厚纸糊一个高等于易拉罐高,直径略大于易拉罐外径的纸筒(以能在易拉罐上来回移动为准)。套在易拉罐上(图1)。 相似文献
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于正荣 《数理天地(高中版)》2004,(5)
用开口的、体积为1.25L的可乐瓶装满液体,用针头在瓶底部钻个小孔,液体将从小孔流出.如果最初每分钟流出125mL,那么液体是否在10分钟全部流完呢?回答是否定的,理由如下.如图1所示,设小孔的面积为△S,研究小孔附近一段长为△l的液体元,其质量为 相似文献
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高中物理课本上册中有一幅自由落体的闪光照片,因限于条件,一般学校都难以拍摄。下面介绍用一块很普通的凸透镜(来自“透镜组”中)和一只木制暗箱组成的“照相机”(如果还能称得上照相机的话)来摄制闪光照片的办法。用这种方法来摄制闪光照片(见图1),有如下的优点:①效果好。获得的照片大,便于观察和测量,这对演示实验来说是很重要的。②省钱。既不需要高级照相机,又不采用价格较高的胶卷,用的却是规格不限的照相纸或放大纸。③方便。总共只需要一次显影和定影手续,而且 相似文献
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正在进行"光的直线传播"一节的教学前,教师常会布置学生制作一款简易小孔成像演示器——在易拉罐的底端开一小口,在另一端开口处封上塑料薄膜(见图1)。该演示器的优点在于制作简单,便于开展学生的学习活动。但在使用过程中,笔者发现其存在以下问题:一是为了使实验明显,该实验须在暗室中进行,虽然效果较好,但因使用了大量蜡烛,导图1简易小孔成像演示器 相似文献
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·如图1,甲、乙、丙、丁是镜头焦距不同的四架相机,它们所用底片的规格是相同的.分别用它们在同一地点拍摄同一景物,我们可以判定,图2中照片——是用相机甲拍摄的,照片——是用乙拍摄的,照片是用丙拍摄的,照片——是用丁拍摄的.[第一段] 相似文献
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汪晓红 《中小学实验与装备》1999,9(6)
1 改进目的 九年义务教育三年制初级中学化学教科书中,以点燃氢气和空气混合气发生爆炸的实验证明:氢气的可燃性及使用氢气前要检验氢气的纯度的原因.其方法是:取一端开口,另一端钻有小孔的纸筒(或塑料筒等),用纸团堵住小孔,用向下排空气法收集氢气,使纸筒内充满氢气.把氢气发生装置移开,拿掉堵小孔的纸团,用燃着的木条在小孔处点火,如图1. 相似文献
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大叔的祝福:如果你真的发现了一个奇怪的科学现象,而且尝试着去解开其中的奥秘,那么大叔将会十分欣慰地说:“我又发现了一个科学奇才。”(图1)(图2) 孩子们,大叔这几天绞尽脑汁从《科学秘笈》中参悟了一个新的科学秘密,想不想和大叔一起来研究呢?如果想就跟我来吧!活动准备:1.在大人的帮助下寻找一个250毫升的矿泉水瓶,装上1/5的水,盖紧瓶盖(如果用500毫升的矿泉水瓶,则装1/10的水)。2.准备一根筷子,一根20厘米长的线。开始科学探秘的旅程:1.将绳子的一端系在矿泉水瓶口,另一端系在筷子的中间。2.将筷子的一半平放在桌子边缘,筷子另一端用… 相似文献
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对高中生物课本中的叶绿体色素提取和分离实验,我们作了如下的改进: 1.将2克新鲜的绿色叶片,例如蚕豆叶片,剪碎,放入研钵中。加入5毫升酒精,迅速充分研磨成匀浆。2.将滤纸剪成与下述大试管长度稍短,宽1厘米的滤纸条,并剪去一端两角。另一端用大头针钻一小孔,孔内穿一线,并打结。用盖玻片的一个边缘蘸取研钵中的匀浆。在滤纸条离去角一端约1厘米处划横线。待干后重复2—3次。3.将3—5毫升汽油倒入大试管(配一塞子,塞子下钉一弯钩)中。将滤纸条挂在塞下弯钩上,盖上塞子,使滤纸有色素的一端浸入汽油。几分钟后分离出四条漂亮的色素带。 相似文献
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陈克琴 《数理天地(高中版)》2005,(11)
题1 一条细线穿过光滑水平板上的小孔,一端拴小球A,另一端连接砝码B,B的下端再连接一砝码C,现小球A正在水平板上做匀速圆周运动,如图1所示.如果将连接B 和C的细绳烧断,则小球A在新的轨道上做匀速圆周运动时,它的轨道半径r、角速度ω、线速度v 的大小变化情况是( ) (A)r增大,v不变. (B)ω不变,r减小. (C)r增大,v减小. (D)r不变,v减小. 分析将连接B和C的细绳烧断时,A受到的拉力不足以提供它做圆周运动的向心力,所以A做离心运动,轨道半径r变大,砝码B上升. 相似文献