略论欧洲文艺复兴时期人文主义思想

欧洲新兴资产阶级伴随着资本主义经济的发展，在意识形态领域里与基督教展开了猛烈的斗争，矛头指向封建神学和封建专制主义制度。人文主义者从文学、艺术、哲学、教育、历史、自然科学等方面提出了人文主义思想的具体内涵，从而为新兴的资产阶级提供了反抗封建专制主义的锐利思想武器，也为日后资产阶级开展反封建斗争奠定了思想基础。     

试论文艺复兴时期美学思想的特点

文艺复兴是欧洲文化大发展和大繁荣时期，也是社会背景与文化状况极其复杂的时期。此时期的美学思想呈现了一些较为鲜明的特点，这就是批判性，创新性；实践性，现实性；复杂性，矛盾性；发展嬗变性。     

论文艺复兴时期自然教育人学的理论基础:人学思想

文艺复兴时代人文主义教育家的人学思想极其丰富,主要包括六个方面:人是有价值、尊严和创造才能的存在物;人是高贵的存在;人是理性的存在;人是拥有快乐和幸福的乐观主义者;人是自由的形塑者;人是拥有虔诚的宗教信仰的信徒。它们为文艺复兴时期自然教育人学奠定了理论基础,提供了理论支撑。     

论欧洲文艺复兴时期妇女教育

欧洲文艺复兴时期的人文主义者追求古希腊时期的“完全教育”,强调个人的全面发展。同时,人们开始讨论女子接受教育的可能性。而且,一些上层社会的女子有机会接受教育。当时以人们对女子接受教育的认识和看法,受到教育的妇女本身所处的矛盾状态而言,这个时期的妇女在受教育方面受到种种限制,女子教育的普及还需要一个长期的过程。     

文艺复兴时期意大利大学教育基本特征研究

文艺复兴时期是欧洲从中世纪向近代过渡的时期。在这个时期，意大利经历了一系列变革，其中最重要的是人文主义这一全新价值观的出现。这一新观念一出现便影响和冲击了社会生活的各个方面，毫无疑问，它也对当时的意大利大学教育产生了影响。受社会历史环境的影响，意大利大学教育呈现四个基本特征，即古典主义倾向，强调古典亦不废中世纪，世俗化倾向以及人文主义精神。这些特征之间不是孤立而是相互联系的。呈现出这四个基本特征的意大利大学教育是一种旨在培养“全才”的教育，为当前的教育提供了借鉴。     

论欧洲文艺复兴时期建筑风格特点的演变

建筑的发展随着历史的进程而变化.建筑风格的演变过程实际上是社会的编年史,也是一个过程的集合体,带着矛盾性和复杂性曲折向前.本文对欧洲文艺复兴时期各个阶段建筑式样特点的演变进行了论述,并就其对后世的影响进行了分析.     

欧洲文艺复兴时期绘画中的人文主义思想

欧洲文艺复兴运动的精神实质是人文主义,人文主义主张以＂人＂为中心,重视人的权威,肯定现实人生和世俗生活,反对来世观念和禁欲主义,提倡探索自然,进行科学研究等。本文以文艺复兴时期的绘画领域为出发点,研究人文主义思想作为一种新思想在当时所产生的深远社会意义以及对整个西欧社会发展的影响。     

人的发现－－论文艺复兴时期的人学思想

颂扬人的高贵，反对神学对人的蔑视；提倡人的现实幸福，反对宗教禁欲主义；推崇理性与科学，反对盲目崇拜权威的蒙昧主义；主张人的自由和平等，反对封建等级桎梏，这是文艺复兴时期人学思想的主要内容。     

论秦汉时期法律思想的演变

秦汉时期是中国封建王朝的统一与巩固时期,同时也是封建统治阶级法律思想的大转型时代.这次大转型产生了中国封建正统法律思想.它不但引导当时社会的进步,而且对以后漫长的中国封建社会的立法活动起了指导和支配作用.秦汉时代的法律思想演变主要有三个大的发展时期和一个反正统的时期.     

文艺复兴时期欧洲大学的变迁

文艺复兴时期是欧洲中世纪大学向近现代大学的过渡时期,在人文主义思想的影响下,欧洲传统大学在数量、地域分布、管理体制、课程结构和科学研究等方面都有了较大的发展,这种进步为欧洲高等教育的近现代化奠定了重要基础。     

意大利文艺复兴时期的女子教育

文艺复兴时期的意大利,社会发展和相对宽松的文化环境为女子教育提供了条件,一些女性在学校、修道院、宫廷和家庭等地方接受了不同程度的文化教育。与同时期的男子教育相比,女子教育尽管在很多方面仍受到诸多限制,不过,一些受过教育特别是比较高等的人文主义教育的女性积极地从事文化创作。她们著书立说,对传统的性别观念及厌女思想提出自己的见解,反映了女性自我意识的初步觉醒,体现了这个时代的进步性。     

中古时期及文艺复兴时期英国文学的发展

四面环海、美丽富饶的英国,虽然历史悠久,但在上古时期未曾留下任何文学典籍,中古时期流传于世的也仅有英雄史诗《贝奥武夫》。文艺复兴时期,英国文坛犹如火山喷发,可谓群星灿烂、佳作迭出,出现了足以使英国人乃至全人类千秋万代自豪的莎士比亚和培根等大师级作家,他们的作品不仅流传于英国和他们所处的时代,而且流芳百世于全世界。     

浅谈大革命时期蒋介石政治思想的演变

大革命时期是蒋介石一生历史的重大转折时期。这个时期蒋介石政治思想和政治立场的演变过程，简单地说就是以“左派”面目出现的中派到准备背叛但尚未公开背叛三大政策的新右派，最后从新右派发展为反动派；就其阶级属性来看，是从一般民族资产阶级到民族资产阶级右翼又到大地主大资产阶级。     

文艺复兴时期人文主义教育理想的主要流派

文艺复兴运动由于持续的时间长,影响的范围广,各时期、各地域的人文主义者在共同追求和谐教育的同时,对教育理想的认识各有特点,形成了不同的流派。     

文艺复兴时期文学主题辨析

关于文艺复兴时期文学的主题，传统上多以简单的阶段论进行机械的分析，因而颇多矛盾和困惑，而用人性论或辩证的阶级论来分析，刚发现它是个性解放与道德训练的双向主题的辩证的统一，实在不是一个“怪现象”。     

论欧洲文艺复兴时期美术的演变

文艺复兴时期的美术是在人文主义思潮的影响下兴起和发展起来的 ,并带有鲜明的时代特征。文艺复兴精神在美术上的反映是人文主义的胜利 ,是文艺复兴时期美术作品的宝贵之处。     

“文艺复兴时期人文主义”研究在中国

本文所考察的中国的"文艺复兴时期人文主义"研究,特指自新文化运动以来,盛行于14-17世纪欧洲文学界的文艺复兴精神在中国的传播与认知。一个多世纪的"文艺复兴时期人文主义"的研究周期可略分为四个阶段:20世纪初的发现期、1949-1977的沉寂期、1978-1990的"发现与争鸣"期、1991年至今的"复兴与重塑"期。尽管已收获数量可观的扎实成果,仍存在"外国文学"研究界的"失声"、"流派"("思潮")与作家研究的失衡、认识的误区阻碍研究深度的推进等明显不足。为此,建议研究者们继续关注如下领域:"人—神对话"、"文学与人学"、"人文主义在文学审美中的传承和异化"、"人文主义和人道主义"、"文艺复兴时期欧洲各国的文学创作的共性和差异性"、"孕育人文主义的各国各阶层状况审视"、"妇女在人文主义运动中的地位和作用"、"人文主义和中国古典及现代思潮的对比"。     

浅论文艺复兴时期的小说艺术

主要以薄伽丘的《十日谈》 ,拉伯雷的《巨人传》 ,塞万提斯的《堂·吉诃德》为对象 ,从艺术手法和思想内涵等几个方面进行分析比较 ,从宏观的角度考察文艺复兴时期的小说创作 ,探讨这一时期的小说艺术特色。