《识字6》(第一课时)教学案例

一、教材内容《识字6》是人教版实验教材第二册第六单元第一篇识字课。教材将数量词分类集中在4幅不同的图画之中,让学生在感受美丽景色、美好生活的同时,认识事物、认识汉字,初步感知各类事物的数量词的表达方式。二、教学目标认识“海”、“鸥”等14个生字;会写“军”、“海”等6个生字;能正确、流利地朗读课文,初步感知数量词的用法;培养学生对数量词学习的兴趣,敢于尝试用数量词表达自己熟悉的事物。三、教学过程(一)设置悬念,导入新课师:(板书课题:识字6)今天我们要学习《识字6》,请你们大声读一遍课题。(生齐读课题)师:《识字6》是一…     

《石榴》(第一课时)备课历程

正在这样一个金风送爽的丰收季节里,融安县第二届小学语文中年教师赛课又开始了。我校推选邓老师参加此次角逐,参赛内容为:苏教版三上《石榴》。《石榴》一课是第五组课文中的第三篇文章,本组内容主要以写景状物为主。这是一篇很好的指导学生学习描写植物的例文。课前我们又对学生进行了仔细地研究,知道了三年级是学生从低年级向中年级的过渡阶段,是学习写作的起步阶段。如何根据学生的特点,设计一节优质的语文课,成了大家冥思苦想的问题。经过团队成员的认真研讨之后,大家一致认为:本     

氧族元素的生命化学

本文从氧元素的独特键合结构出发,介绍了氧在生命化学上构造——性质——功能关系。以硒为例深入讨论了元素周期性与生物元素的双重效应,得出P区生物元素生化功能上递变规律性。     

化学新教材备课案例非极性分子和极性分子

教学目的 1.使学生了解非极性键、极性键、非极性分子和极性分子的概念。 2.了解共价键的极性和分子极性的关系。 3.培养学生的动手能力。 4.使学生初步了解分子的极性对物质溶解性的影响——相似相溶原理。 5.巩固电子式及元素周期律的相关知识。 教学重点 非极性分子和极性分子 教学难点 分子结构与分子极性的关系 课时安排 一课时 教学方法     

《染色体变异》(第一课时)教学案例

【背景】作为一名新教师,在课堂教学时,总是希望自己的教学能力有较大的提升。既想在教学过程中达到教学目标,突出重点突破难点,又想达到吸引学生注意力,激发学生学习兴趣,或者让学生学以致用,常常会搜肠刮肚或借鉴、模仿其他老师的做法,引用一些生活实例,或者类比实例。但是有时所例举的一些实例,却收效甚微,甚至适得其反。     

反比例(第一课时)

教学目的:使学生理解“反比例”的一般定义和反比例关系式,能正确判断成反比例的量。在教学中注意培养学生观察、分析、推理、判断能力。重点难点:本节教学的重点是建立明确的“反比例”概念。难点是判断两种量是否成反比例。教学步骤: 一、揭示课题,简要交待本节课的学习要求,使学生带着明确的目的     

余弦定理(第一课时)

一、课例与分评(一 )教学目标1.使学生掌握余弦定理 ,并会初步运用余弦定理解斜三角形 ;2 .使学生理解用坐标法证明余弦定理的过程 ,逐步学会用坐标法解决具体问题 ;3.通过启发、诱导学生发现和证明余弦定理的过程 ,培养学生观察、分析、归纳、猜想、抽象、概括等逻辑思维能力 ;4 .通过发现教学法 ,培养学生学习数学的兴趣和热爱科学、献身科学、勇于创新的精神 .[点评 :知识目标分级详细、适当 ,能力目标和德育目标具体 ,并且具有很强的针对性 ,这是上好一节课的前提条件 .](二 )教学重点、难点重点 :余弦定理及其发现和证明 .难点 :余弦定…     

盘古开天地(第一课时)

<正>【设计说明】这篇课文是三年级上册的第五组课文,这个单元的主题是"灿烂的中国传统文化",旨在让学生感受祖国传统文化的灿烂光辉。本单元选择了一篇神话故事《盘古开天地》,让学生感受中国传统文化的魅力,了解神话的特点,并学习用自己的话讲述故事。《盘古开天地》是一篇经典的中国创世神话故事。内容上着重介绍盘古创造世界的过程。课文以生动形象的语言塑造了盘古的人物形象,揭示了创造世界是个漫长而艰辛的过程,赞美了盘古     

“平面直角坐标系”(第一课时)教学案例

一、教学背景本节课的教学内容是苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级上册第四章第三节第一课时内容,它是在研究了数量的变化、位置的变化的基础上提出来的,学生对实际生活中某个位置与有序实数对之间的对应关系有了一个初步的认识.由于教材浓缩了思维过程,给学生理解造     

《盐类的水解》(第一课时)教学案例

正《普通高中化学课程标准(实验)》对本节内容的要求是:认识盐溶液的酸碱性主要决定于盐类的组成,明确盐类水解的原理,会判断盐溶液的酸碱性。一、教材分析1、本节课在教材中的地位和作用(1)盐类的水解是在学生已经学习了化学平衡原理的基础上讨论电解质在水溶液中的电离行为,包括弱电解质的电离平衡和水的电离平衡两个平衡体系;学生也知道溶液酸碱性的本质原因,在此基础上再来探究盐类在水溶液中的酸碱性规律,这样有助于促进学生的认知发展。     

《氯气的性质(第一课时)》教学案例

正一、学情分析本节内容是高中化学必修1的第二个专题,是学生从初中升入高中第一次比较系统地探究卤族元素的一些性质,本节的教学安排体现了学科知识与生活生产的有机结合。学生在学习化学知识的同时,充分认识到自然资源利用与化学紧密联系,体会到人与环境和谐相处的重要意义。二、教学目标(一)知识与技能1.理解氯气的物理性质,利用物理性质辨别氯气;2.理解氯气的化学性质,能够利用实验探究氯气的化学性质;3.体会氯原子结构与氯气化学性质的关系;4.了解漂白粉的生产过程,加深对氯水性质的理解。(二)过程与方法     

溶解度(第一课时)教案

(1)理解溶解度的概念，了解物质溶解性大小习惯分类。(2)了解温度对一些固体物质溶解度的影响。(3)了解溶解度曲线的涵义。(4)了解气体溶解度的概念及影响因素。重点——建立溶解度的概念。难点——正确理解固体物质溶解度的概念及其意义。     

§9.2 阿基米德原理(第2课时)教学设计

本教学设计通过实验探究浮力与物体排开液体的重力的大小关系,从而得出阿基米德原理,学生经历了化抽象为形象的过程,培养了学生的科学探究精神。     

《统计调查(第 1 课时)》教学案例

《义务教育数学课程标准》（2011年版）把“数据分析观念”作为学生数学学习的十大核心概念之一．发展学生的数据分析观念、培养学生用统计知识解决实际问题的能力是数学教学的目标。数据分析观念（这里看作一项能力）包括：了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究、收集数据,通过分析做出判断,     

高中英语(新教材)第一册

Unit Five 1. When it is open to the public, many new books will be added.它对外开放时,将会增加许多新书。短语be open to的意思是“对……开放”。又如When the elevated highway was open to traffic, traffic pressure on theroads was relieved to some extent.当高架内环线通车后,马路上的交通压力多少有点减轻。 2. Olympic Games (The Olympics)is an international amateur athletic     

《新标准英语》第五册Module 6 Unit 1(第一课时)

Procedure for teaching:StepⅠ.W arm up.1.Greeting.2.Sing a song.(“I'm listening to the m usic.”)3.Review the phrases:listen to m usic,run fast,jum p high,play football…a.Listen and act.b.Look and say.【设计意图:课前用英语和学生进行简单的日常会话,可以拉近学生与老师的距离。利用歌曲和TPR活动复习已学的动词词组,为接下来的新课教学打下了良好的基础。】StepⅡ.Presentation.1.Free talk.(Talk about football.Do you likefootball?W e're going to setup a footballteam…)【设计意图:从自由交谈引入,布置…     

小学三年级语文教学案例:军神(第一课时)

教学目的:1.正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文,能根据提示语有感情地读出语气、语调、正确表达语意。2.理解表现军神的重要词语,能说出沃克医生称刘伯承为军神的原因。