高三学生常见心理问题分析与对治策略

高考的压力导致高三学生不同程度地产生了注意力不集中、考试焦虑、高原现象等带有普遍性的心理问题，这些心理问题会影响学生复习效率并对高考产生不利影响。本文着重分析了这些心理问题的表现并提出了一些对治策略。     

小学教师心理健康状况的影响因素及对策研究

小学教师在工作当中会随着问题的增多逐渐产生心理问题。这些心理问题会导致教师出现抑郁、暴躁、工作倦怠等负面现象,对教师的工作与生活产生影响。因此,学校与教师自身必须要做出努力,积极地调整教师心理状态。本文对影响小学教师心理健康的因素与应对措施进行简要分析。     

影响高中生英语学习的心理问题与对策

高中生在英语学习过程中会产生的一些心理问题,这对学生的学习和教师的教学会产生较大的影响。教师要分析学生英语学习中的各类心理问题,及时疏导对其成长不利的心理问题,努力激发学生对英语学习的积极心理,让其体验到学习的快乐,树立自信心,从而有效提高英语学习水平。     

教师心理健康问题透析

一直以来我们都在关注着学生的心理问题,而很少关注教师的心理健康,其实由于教师职业工作压力大,竞争激烈,一些教师心理上更会产生失落感,久而久之就会有心理问题。本文将就教师心理健康问题的形成及解决的对策谈谈自己的看法。     

论贫困大学生心理疏导

我国贫困大学生群体由于受到经济等多重原因影响,因此出现了较多心理问题,如果我们不能及时对贫困大学生心理问题有效疏导与解决,就会产生严重后果,尤其是影响贫困大学生群体的健康发展,甚至会对院校与社会带来较大的危害.对贫困大学生群体的心理健康进行干预,是高校对贫困大学生心理疏导与教育的重要对策.本文对当前我国高校贫困大学生群体心理问题具体表现及产生原因进行分析,并提出对贫困大学生心理疏导与教育的措施,以期为解决新时期我国高校贫困学生群体心理问题提供依据.     

突发事件中群体负面心理对思想政治教育工作的影响

突发事件发生后,由于信息无法及时、有效、准确地传递,人们对突发事件可能造成的危害认识不清,就会产生各种类型与程度的心理问题。如果不及时对突发事件中群体的心理进行分析和干预,那么新一轮的突发事件也许会接二连三发生。而通过思想政治教育来应对突发事件中群体产生负面的心理问题有很好的作用。     

好心态成就好学生——谈学生心理问题产生的原因及对策

在教育过程中,由于社会生活的复杂性和初中生人际交往范围的扩大,社会的负面因素给他们的生活和心理带来各种影响,会使一些学生产生心理问题,这无疑给学校心理健康教育带来了更大的难度。这就要求教师在进行心理健康教育的过程中,面对那些有心理问题的学生时,必须全方位了解学生产生心理问题的原因,对症下药,因材施教。     

贫困大学生心理问题透析及对策研究

贫困大学生由于经济等原因而出现了心理问题,这些心理问题如不能得到及时的疏导和解决,就会严重影响贫困大学生的健康发展,甚至给学校和社会都会带来极大危害,本文阐述了高校贫困生心理问题的多种表现形式,分析了产生这些问题的实质性原因,为解决这些心理问题而提出了一些自己的思考。     

浅谈中考前常见心理问题原因与对策

对于青春期的中学生,由于正处于心理断乳期,心理还不够成熟,在面临中考压力时,会产生一系列心理问题,本文针对中考前常见心理问题进行深入探讨,挖掘其原因并提出相应的对策。     

全方位多角度地开展大学生心理健康教育

随着现代社会生活节奏的不断加快,竞争压力的日益增大,高校学生在学习、生活、情感和就业等多重压力下,会面临不同的心理健康问题。大学生在不同阶段所面临的环境和接触的人群不同,由此会产生不同的心理问题,相对应的解决方法也会有所不同。文章通过从多层次多角度对大学生心理问题产生原因以及如何有效开展大学生心理健康教育进行分析,探索提高大学生心理素质的方法。     

“订单式”培养中大学生心理剖析与引导

随着社会的高速发展,各种新的教学模式应运而生。"订单式"培养模式作为一种新的教学模式,必然会使得接受这种培养模式的大学生产生各种心理问题。本文分析了"订单式"培养模式下大学生可能产生的各种心理问题,并对之提出了相应的对策,有一定的指导意义。     

班主任也有心理问题需要自我调整

学生在成长过程中会出现这样或那样的心理问题,班主任在班级教育工作中也会发生这样或那样的心理问题。学生的心理问题容易引起教育者的重视,而教育者的心理问题,常常被忽视,被领导者忽视,也被教育者自己忽视。于是,由于教育者的心理问题得不到合理的调整解决,往往就会产生两种负面的后果,一是束缚智慧和潜能的发挥,二是使工作方式方法失常,从而影响学生的健康发展,也影响自己的身心健康和家人的身心健康 (注：班主任将自己工作中的焦虑和烦躁渲泄到自己子女和家人头上的现象并非个别 )。所以,探讨班主任心理问题的自我调整,不…     

学习动机心理问题的分析和解决

在学习过程中，学生会碰到各种各样的心理问题，如动机缺乏、学习方法不当、对考试产生焦虑，等等。这些心理问题如果不能及时得到解决，不仅会导致学生产生消极的学习态度。而且会阻碍他们知识的获得和智能的发展。在现代，“未来的文盲已经不是不能阅读的人，而是没有学会学习的人。”其实，学会学习的关键就是要形成良好的学习动机心理。本文针对学生因学习动机心理问题而影响学生积极学习方面做一些探讨。     

对大学生就业心理问题的思考

目前我国高校就业形势日趋严峻,就业竞争日益激烈,大学生在就业过程中往往会产生各种各样的心理问题。文章分析了大学生存在的就业心理问题,包括焦虑心理、自卑心理、自傲心理、从众心理和矛盾心理。并对造成大学生就业心理问题的社会因素、学校因素以及大学自身因素进行挖掘,提出了解决大学生就业心理的对策。     

对中学优等生心理问题的调查与分析

中学优等生是一个特殊的群体,这个群体的心理问题往往被人们忽视,笔者通过问卷调查探索了中学优等生心理问题的表现症状和心理问题产生的原因,认为加强对中学优等生进行挫折教育、生命教育、人际关系指导、考试心理指导、性心理健康教育等五个方面的教育是解决途径,也会给我们今后的教育工作带来一些帮助。     

社会化理论视角下的青少年心理健康问题及对策

随着社会的不断发展,竞争日益激烈,文化趋于多元化。在此背景下,青少年在成长的过程中极易产生心理问题。目前,我国初中生存在心理问题的约15%,高中生约19%。青少年心理问题已经上升为十分严峻的社会问题。基于此,以社会化的视角研究青少年会出现的主要心理问题,并探究其本源,找出相应的对策,以期为预防和解决青少年常见的心理问题提供一定的参考。     

关于中等职业学校学生健康心理的思考

当前,中等职业学校学生心理健康问题越来越引起人们的关注。随着社会人才竞争压力的增大,他们在自我意识、人际交往、学习、生活等方面产生各种各样的心理问题,如自卑、恐惧、焦虑、紧张、孤独等。这些问题如不及时加以正确引导,会产生不良的后果。作为心理健康教育的目的就是辅导学生解决心理问题。从而使学生对自己出现的心理问题进行自我调适,把不健康的心理消灭在萌芽中,以达到身心健康成长,促进个性完善的目的     

高职学生顶岗实习期的心理问题与化解途径探究

顶岗实习是高职学生由校园人向职业人转化的开始,面对复杂多样的社会和全新的工作环境,不少学生会感到种种不适应,产生了诸如失落、孤独、焦虑、心理脆弱等心理问题。文章分析了这些心理问题的成因,提出了通过学生自我调适、学校完善心理辅导机制、实习单位开展多种活动等途径化解学生心理问题。     

高校贫困大学生心理问题研究

贫困大学生因家庭经济贫困,容易产生心理问题。文章通过对贫困大学生心理问题的表现及产生原因的分析,提出解决贫困大学生心理问题的建议,以期为解决我国贫困大学生心理问题提供借鉴。     

“师源性心理障碍”与教师心理健康教育

“师源性心理障碍”是指由于教师自身的心理素质和心理健康水平低下,引起对学生的不当教育行为,如讽刺、挖苦、体罚等,从而导致学生产生的心理问题和心理疾病,包括自卑、退缩、厌学、紧张、焦虑、恐惧等心理问题。所以说“师源性心理障碍”不但会给学生造成暂时的心理伤害,甚至会影响学生的终身发展。