从关注“教”到关注“学”——关于“五环三步高效课堂”教学研模式的实践与思考

＂五环三步＂教学研模式是基于校本实践的一种行之有效的教育科研模式。＂五环＂,即备课、演课、上课、评课、反思;＂三步＂,即课前预习——课内探究——课后实践。该模式遵循一切为了学生发展的核心理念,强调＂五环＂与＂三步＂的有机融合,旨在构建高效课堂,引领教师的专业成长。     

内战后美国南部农业的畸形发展

内战后,美国南部农业畸形发展,农作物种植结构单一、农业机械化水平不高等特点成为南部农业畸形发展最主要的表现。导致产生这种现象的原因在于棉花依然是南部的＂王＂。棉花的大规模种植延缓了南部农业的发展,更是阻碍了整个南部的发展。     

农村小学践行小先生制须把握好三组关系

陶行知的小先生制对当下农村小学的教育教学革新仍具有现实指导意义。创造性践行＂小先生制＂需要智慧化地处理好＂小先生＂与＂非小先生＂、知与传、收与放等三组关系,有机契合素质教育的基本精神。     

论我国农业可持续发展模式的战略选择

可持续农业是21世纪世界农业生产的主要模式。本文通过对美国、日本、印度等国农业可持续发展模式的剖析、以及我国农业可持续发展面临的主要问题的分析，指出我国应选择集约、高效的现代可持续生态农业发展模式，并提出了三种具体的农业可持续发展模式，即中国式生态农业模式、集约型可持续农业模式和高技术农业模式。这三种模式是具有中国特色的农业可持续发展模式。     

地膜马铃薯套种糯玉米高效栽培技术

地膜马铃薯套种糯玉米是一种高效的立体种植模式,充分发挥了两种作物对光热资源的利用,提高了土地单位面积的生产率,是发展高效农业、增加农民收入的一条有效途径。本文主要介绍了地膜马铃薯套种糯玉米的栽培技术及要点,即品种选择、种植带型、地膜马铃薯栽培技术、糯玉米高效栽培技术等,对增加农民收入有较好的指导作用。     

看我国科技发展三层次

看我国科技发展三层次我国科技工作根据本国的实际情况，坚持改革与发展相统一，服务经济建设与繁荣科技自身相统一，兼顾当前与长远的原则，从三个层次推进科技工作的全面发展．第一层次是直接为经济建设服务．在这个层次上，国家先后实施了重点科技攻关和＂星火＂、＂丰...     

基于“三步四环”教学法的网络导学系统的研发

本文阐明了＂三步四环＂教学法是研发网络导学系统的立足点,采用B/S结构形成高效、兼容和便捷等三方面的优势。项目组所研发的网络导学系统,具备了一定的发展当地远程教育事业的科研价值、学术价值和应用价值。     

三项工程追踪

三项工程追踪胡昭广副市长强调成教系统要落实好＂成人教育工程＂（即＂三项工程＂）本刊讯胡昭广副市长在我市成人中专评估会上强调，现在北京市教育工作的核心是高标准实施《中国教育改革和发展纲要》中提出的各项任务。北京市要围绕着教育＂十大工程＂推进＂纲要＂的落...     

农业部“十五”重点推广５０项技术（三）

农田种植优质牧草，尤其是利用农闲田，发展高效“粮—经—饲”种植结构，拓展生产空间，发展养殖业，对于增加农民的收入具有积极的意义。     

浅谈写作教学中的“三趣”

心理学研究认为：＂趣＂是人类精神生活的一种追求。＂趣＂的发展,一般要经过兴趣、乐趣和志趣三个阶段（简称＂三趣＂）。在写作活动中起决定作用的是写作主体,写作质量取决于写作主体的素质,写作主体素质是一个逐步提升的过程。写作教学中的＂三趣＂也是学生人格提升的＂三步曲＂。     

用“三段各三步教学法”高效上好物理学科“小高考”复习课

针对一年一度的物理学科＂小高考＂,为了强化考前复习课效果,作者结合自己2011年成功应对＂小高考＂的经验,总结出高效的复习方法：三段各三步教学法。采用三段各三步教学法,教师可以成功激发起学生学习的兴趣,增强学生的信心,帮助学生巩固基础、提升能力,从而达到＂争A灭D＂的目标。     

论“三生教育”的深层底蕴：“三生理性”教育——对“三生教育”的哲学考察之一

从哲学上看,＂三生教育＂是人生的根本性教育,是让人从自发走向自觉、从非理性走向理性的人生教育,是通过关爱人的生命成长、激发生命价值从而惠及社会良性发展的教育,也是人才和人格形成的生命动力之基础教育。＂三生教育＂的深层底蕴,应当深入到人的生命理性、生存理性、生活理性中去,这样就会与马克思主义的社会公共人本主义哲学精神结合进来,即通过＂每个人＂的合理生存与自由发展而实现＂一切人＂的合理生存与自由发展的、既是个体的又是公共的人本价值精神。＂三生教育＂本质上是一种人生哲学教育。     

什么是三金工程

什么是三金工程当前已经起步的国家重大电子信息工程──＂三金＂工程，指＂金桥＂、＂金关＂、＂金卡＂工程。＂金桥＂工程属于信息化的基础设施建设，它是以卫星基干网等多种通信手段，连接各部门的专用网，以组成全国公用经济信息网络，为＂金关＇、＂金卡＂工程以及各...     

“三步导学”语文课堂教学模式探析

＂三步导学＂语文课堂教学模式是以任务驱动为核心、以目标导学为主线的教学模式。以＂激情导趣＂、＂民主导学＂、＂检测导结＂三步骤开展教学,促进学生在自主、合作、探究中研究文本,领悟知识,提升能力,是有效提高学生语文素养,构建优质高效语文课堂的有效途径。其中,激情导趣是前提,民主导学是核心,检测导结要重落实。     

“校企一体化”的三种办学模式比较分析

＂校企一体化＂是一种新型发展的为弥补校企合作不足而产生的职教模式。根据学校和企业的构成关系可以分为企业主导型、学校主导型、职教集团三种类型。本文拟通过对三种模式的比较,探索其发展的方向。     

略论现代农民素质教育要素

略论现代农民素质教育要素杨家烈一、现代农民素质要素＂农民＂与＂现代农民＂是两个不同的概念。所谓农民，《辞海》对农民下的定义是：＂直接从事农业生产的劳动者。＂而＂现代农民＂作为一种全新概念，已不仅仅是＂直接从事农业生产的劳动者＂，他们还必须顺应时代发展...     

“三个有利于”标准内涵新探

“三个有利于”标准内涵新探李朝阳，王璇邓小平同志在南巡讲话中提出了＂三个有利于＂作为判定各项事业是非得失的标准，它把改革开放释放的巨大能量集中到发展生产力，增强综合国力、提高人民生活水平上，从而解决了解放思想的落脚点，为警惕右，主要是防止＂左＂提供了...     

学校管理的三重佳境

学校管理的境界指管理实践所能达到的程度或表现情况,是管理过程中干群双方在学校发展目标的指引下,在一定的管理情境中通过创造性的管理活动所达成的一种理想的管理状态,是干群精神互动创生且共同享有的意义世界。它通常包括＂文武并用、垂拱而治＂、＂依法行事、和谐共生＂、＂顺其自然、无为而治＂三重佳境。要达到管理的三重佳境,必须践行培养精英、科学运作、人文濡染、制度规范、提升修养、共建诚和等策略,厘清学校发展、教师发展、学生发展三者的关系,深谙教师发展之道,并能力促之。     

课堂笔记三忌

课堂笔记三忌一忌＂无的放矢＂。如果我们养成课前预习的习惯，即可克服＂眉毛胡子一把抓＂的盲目性笔记。二忌＂顾此失彼＂．为了笔记、听课两不误．宜采用＂以字代名＂记录法．课下再整理好笔记．三恳做＂发运工＂．诸如定义、定理、公式等知识，一般地说没有必要从课本...     

“课堂三导教学”实验的回顾与思考

＂课堂三导教学＂指的是在课堂教学中通过＂导学、导疑、导练＂三个相对固定的教学环节,促使学生学会阅读,学会思考,学会合作与探究,教师当堂组织学生进行有效的训练和评价,进而建立紧张、有序、高效、和谐的教学课堂。