网络与新媒体专业课程项目式教学实践研究——以《新闻学概论》为例

在媒体融合已进入纵深发展、深度融合的背景下,高校新闻传播专业的课程设置和教学改革也在积极进行调整,其中,与媒体融合密切相关的网络与新媒体专业课程的教学改革尤其值得关注。本文将从湖南涉外经济学院网络与新媒体专业课程的教学改革实践出发,以《新闻学概论》为例,探讨媒介融合背景下高校网络与新媒体专业教学的改革实践策略,为高校网络与新媒体专业新闻传播教学发展提供改革创新的有益思路。     

政务新媒体:开展社会舆情治理的重要载体

在新媒体时代,网络舆论、民间话语等成为社会舆论传播的重要内容,给社会舆情治理带来许多新挑战.政务新媒体是开展社会舆情治理的重要载体,发挥着网络议题设置、网络舆论引导、网络舆情疏导等功能.本文认为,应以《关于推进政务新媒体健康有序发展的意见》为指导,提升政务新媒体内容质量,创新政务新媒体服务方式,加强政务新媒体社群建设,发挥政务新媒体的社会舆情治理功能.     

《新媒体论——CCTV．com的第一个十年》出版

由中央电视台央视国际网络（CCTV.com）前任负责人（时任中央电视台总编室网络宣传部主任）刘连喜．历时三载潜心成的《新媒体论——CCTV．com的第一个十年》近日出版。全书共分六章，涉及网络传播环境、网络传播理念、网络特色、网络社会效益、网络传播化、网络营销和管理等方面，并附录了CCTV.com1996～2006大事记。[第一段]     

传播视域下网络脱口秀节目《麻辣书生》研究

新媒体视频节目是伴随新媒体发展应运而生的。网络脱口秀节目《麻辣书生》自2009年11月开播以来,迅速受到关注和好评,目前这个节目被搜狐网、优酷网、央视网等各大网络媒体转载。本文以传播学为视角,从传播主体、传播内容、传播风格、传播理念等要素着手,对节目进行研究、解读。     

传播视域下网络脱口秀节目《麻辣书生》研究简

新媒体视频节目是伴随新媒体发展应运而生的。网络脱口秀节目《麻辣书生》自2009年11月开播以来,迅速受到关注和好评,目前这个节目被搜狐网、优酷网、央视网等各大网络媒体转载。本文以传播学为视角,从传播主体、传播内容、传播风格、传播理念等要素着手,对节目进行研究、解读。     

从《2048》看昆剧的游戏传播

<正>2014伊始,一款名为《2048》的游戏迅速蹿红网络,当它的开发者将这款游戏的网页版开源后,随之便出现了各种版本。其中,由资深"昆虫1"陆梨青制作的《2048牡丹亭版》随即在北昆的微博、微信等新媒体平台推出。在以社交媒体为主要传播渠道的今天,首次尝试游戏传播的《2048牡丹亭版》受到了昆曲爱好者的广泛欢迎,取得了意想不到的传播效果,为非物质文化遗产的新媒体传播提供了全新探索方式。     

都市报新媒体网络角色定位策略研究--以《钱江晚报》新浪官方微博为例

新媒体科技发展打破了传统的媒介竞争格局,报纸媒体试图通过媒体融合以期在媒介竞争中获得优势,而报纸媒体的新媒体网络角色定位成为新媒体转型成败的关键要素之一。本文以《钱江晚报》新浪官方微博为例,通过分析2015年春节假期期间其微博传播在运营管理、内容传播以及形式手段等三方面的特点,以探讨都市报在面临新媒体转型时应具备的新媒体网络角色定位策略。     

《明星大侦探》视听语言的功能研究

《明星大侦探》依靠网络新媒体传播的独特优势走红,但新媒体和旧媒体之间本质的视听语言要素是一致的.本文从受众和媒介生产者角度论述了《明星大侦探》视听语言的功能.     

《穹顶之下》走红的传播学解读

随着互联网技术的迅速发展,网络彻底改变了人际之间信息传播的方式,新媒体的高度信息扩散和多向互动特点给网络热点事件的传播搭建了一条民间通道.本文通过对柴静雾霾深度调查纪录片《穹顶之下》在网络上迅速走红的回顾,从传播学的角度审视事件的始末,以拉斯韦尔的5W(传播者、传播内容、传播渠道、受众、传播效果)模式为框架,并且结合经典传播学理论对《穹顶之下》走红进行解读和研究.     

洞悉用户"听乐"新需求前瞻产业发展新趋向 ——评《新媒体音乐传播——理论与实践》

新媒体带来新的传播形态,也改变了公众的思维模式与行为习惯,对传统音乐产业也不可避免地产生影响.新媒体音乐传播在载体、方式、路径等方面均刻上了网络的烙印,这就赋予音乐产业有了更广阔的市场与发展空间.由李小莹所著的《新媒体音乐传播——理论与实践》一书,围绕新媒体音乐传播展开内容,探讨音乐这一艺术形式在新媒体背景下所呈现出的新特点,并着力寻找网络与音乐创意产业融合的思路与方向,提出在音乐内容创作、传播创新、消费升级等方面的独到见解.     

《最强大脑》的新媒体传播策略

江苏卫视综艺节目《最强大脑》第二季自开播以来,在网络上掀起了"烧脑风暴"。《最强大脑》在宣传推广中,充分利用新媒体平台,赢得极高收视。本文总结《最强大脑》在门户网站、微博、微信以及手机游戏等新媒体平台上的宣传方式,探究其在复杂的综艺节目竞争格局下的新媒体传播策略。     

《传播学概论》课程“三线并进，四频共振”教学创新研究

《传播学概论》为高校网络与新媒体、传播学两个专业的必修课程,是学习传播学相关理论的重要课程。同时,《传播学概论》还是高校文旅素质通识选修课程,是学校实施“一轴两翼三能力四融通”人才培养模式中培养学生传播能力的重要课程。本课程的建设依托自治区级一流本科专业（网络与新媒体专业）建设点进行教学创新,通过“三线并进,四频共振”的模式让传播学得以更好地传播,真正为更多人所用。     

走心才更有传播力——透过《CPC》看中国共产党的形象塑造与传播

中国共产党国际形象网络宣传片《CPC》突破宏大叙事传统，在“我是谁”的设问与应答中，以为民初心和天下情怀为主线，真实、立体、全面展现可信、可爱、可敬的中国共产党形象，增强了新媒体时代中国共产党形象传播的公信力、凝聚力与影响力。     

《网络传播概论》课的专题式教学研究

对《网络传播概论》课在新闻本科教育中遇到的困难进行分析,指出新闻事业快速发展、教材建设滞后、传统传播理论遭到新媒体的挑战等问题给《网络传播概论》课提出了更高的要求,建议教师使用专题式教学提高学生的学习兴趣,锻炼学生发现问题、收集材料、分析材料等能力,并分析了《网络传播概论》的课程设计、专题选择的标准和教学过程,要求专题式教学必须突出教师的主导作用和学生的主体地位。     

纪录片《我在故宫修文物》成功因素探析

纪录片《我在故宫修文物》在央视纪录频道《特别呈现》栏目播出后,并未收获轰动性效应,却在网络等新媒体中快速传播并成为话题的焦点,引起了受众的广泛关注。本文从创作内容、创作手法、传播途径等方面分析其成功之处,以期为今后中国纪录片创作与传播提供一定的借鉴和思考。     

新媒体环境下非营利公共倡导的机遇与风险--《KONY 2012》倡导策略分析

公共倡导是很多社会组织，尤其是公益组织重要的传播议题。在新媒体时代，公共倡导遇到了新的问题。本文以《KONY 2012》为分析蓝本，通过分析《KONY 2012》倡导策略的得失，探究新媒体环境给非营利倡导带来的机遇和风险，旨在深入探讨公共倡导的传播策略。     

新媒体语境下综艺节目“主持群”现象研究

新媒体融合时代下,综艺节目为了节目效果及影响力,逐渐采用多个主持人共同主持。主持群现象也逐渐成为当下综艺娱乐节目主持的趋势。本文以网络节目《奇葩说》及内地成熟节目《快乐大本营》《天天向上》,港台节目《康熙来了》为例,在已有的研究成果的基础上,结合新媒体语境传播模式,立足综艺节目主持群,研究其特点,总结经验。     

全媒体环境下纸媒的突围之路

过去,谈到《新周刊》,我们认为它是一本杂志;谈到《南方周末》,我们称其为一份报纸;而CCTV毫无疑问指的是中央电视台.然而,随着传播技术的日新月异,各种传播渠道也涌现出来.网络,手机,ipad等等都是风头火热的新媒体.     

新媒体环境下对外宣传的路径选择

新媒体是相对于报纸、广播、电视等传统媒体而言的,主要以移动数字传播为特点,包括网络宽频、手机报纸、手机电视、移动电视、楼宇电视等传播形式。近年来,随着传播技术的进步,新媒体呈现出强劲的发展态势。中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《第21次中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2007年12月31日,我国网民总人数达到2．1亿,     

新媒体舆论特点解析

新媒体舆论,广义上泛指一切在新媒体中传播的社会舆论.由于新媒体大多以网络信息传播技术为基本构成要素,媒体形态的差异主要表现在信息接收终端的不同呈现方式上,因此,狭义的新媒体舆论即指网络舆论,即社会公众以网络为传播平台,对其所关注的某一现实问题所发表的一致性意见,是公众意见经由网络传播的结果.新媒体所具有的开放、互动、即时传播等特性使新媒体舆论呈现出迥异于传统舆论的一些特征.