地理课堂提问之我见

课堂提问是组织课堂教学的重要手段,是实施素质教育及启发式教学的重要一环。一个好的提问,不但可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,了解学生掌握知识的情况,而且能迅速集中学生的注意力。启迪思维,开发学生的智力。但并不是所有提问都能达到教学目的,如果问题的质量低劣或提问不得法,不但起不到积极作用,反而会影响教学效果,抑制学生思维能力的发展。那么,教师应如何设置课堂提问,引起学生积极思维呢？下面就地理教学中的提问问题做一些探讨。     

谈高校教学中课堂提问的重要性

课堂提问是教师实现教学设计、教学目标的重要手段,它不仅能启发学生思维,掌握学生理解情况,而且有利于激发学生的学习兴趣,调节学生思维节奏,培养学生的发现问题能力。本文主要通过列举课堂提问在教学活动中的几点积极的作用来阐述课堂提问在高校课堂中的重要性.     

高中地理教学中课堂提问方法浅探

课堂提问是一种教学技巧,是教师重要的教学基本功和教育素养,是完成教学任务的主要手段。课堂上巧妙的提问,能激活学生积极思维,培养学生分析问题解决问题的能力,对提高学生学习效率有重要作用。1.课堂提问内容紧扣高中地理教材的教学重点和难点。课堂提问紧扣课堂教授的重点和     

化问题为课堂教学的艺术

课堂提问是英语课堂中师生互动最基本也是最重要的形式之一。精心设计的课堂提问、发人深省的问题不但能调动学生的求知欲望,还能激活学生的思维意识。如何巧妙设置课堂问题,优化课堂提问,提高课堂教学有效性?本文从初中英语新授课的导入、授课和练习小结等环节谈谈课堂提问的设计。     

浅谈物理教学中的课堂提问

提问是物理课堂中一种常用的教学手段,它不但能巩固知识,及时反馈教学信息,而且能激励学生积极参与教学活动,启迪学生思维.因此我们要善于灵活运用各种形式的提问,科学的实施课堂提问,从而提高技校物理课堂的教学效果.     

课堂提问的两个原则

课堂提问是教师传授知识和获得反馈信息的重要渠道，也是保持教师在教学中的主导地位和使学生积极主动学习的有效手段。精当的提问，不但能激起学生思维涟漪，而且还能密切师生之间情感和思维的交流，达到契合、协调与同一。因而课堂提问也是广大教师热心追求的一门教学艺术。     

巧用课堂提问 提高教学效益

教师就是课堂教学的“导演”,课堂提问是检验、提高课堂教学效果的重要手段,是整个教学过程的重要组成部分,是一门艺术。适度的课堂提问,不但能激发学生的学习兴趣,促进学生的主动思维,还能使教师及时捕捉反馈信     

优化数学教学的“课堂提问”

课堂提问是数学教学中必不可少的一种手段。在课堂上，如果没有提问，将会出现怎样的情况？课堂提问是一门艺术，良好的提问不但可以激发学生积极思维，还可以沟通师生间的情感，创造活跃的学习氛嗣。笔者结合一些教学实例发表几点浅见。[第一段]     

提高课堂提问的有效性

巧妙的课堂提问能使学生集中精力、积极思维,充分发挥其主体作用,培养学生创新意识,从而取得良好的教学效果。恰当的课堂提问是教学的重要手段,它不但能巩固知识,及时反馈教学信息,而且能激励学生积极参与教学活动。提问对于促进学生的发展极具价值,所以,几乎每一位教师的每一     

优化课堂提问八要素

恰当的课堂提问是教学的重要手段,它不但能巩固知识,及时反馈教学信息,而且能激励学生积极参与教学活动,启迪学生思维。实现课堂提问的优化,不但要研究问题的类型,要讲究提问的策略、技巧等,更重要的是,需要深入探讨提问优化设计的标准和原则。１、提问目标的明确...     

精心设疑 问出能力

正对于课堂教学来说,提问就是"教学的生命"。有效的课堂提问是教师与学生之间高效沟通的纽带,它能激发学生学习的兴趣,开启探索的心智,促进主动思维;它是课堂教学质量的保障,是提高学生发现问题和解决问题能力的关键。同时,作为一种理想课堂的有效教学形式,课堂提问需要很强的技巧性。笔者谈一些自己的做法与体会。一、趣——设疑激趣,引发学生积极思维作为一种教学组织形式,课堂提问的首要目的是为了     

中学语文课堂开放性提问实施初探

合适的课堂提问,对于教学效率的提高有很大的帮助,恰当的课堂提问是教学的重要手段,它不但能巩固知识,及时反馈教学信息,而且能激励学生积极参与教学活动,启迪学生思维,发展学生的心智技能和口头表达能力,促进学生认知结构的进一步有机化。但是,并不是所有的课堂提问都能达到上述功效。笔者认为要改变当前语文教学"不景气"的情况,提高课堂效率,作为语文教师关键的一步就是进行开放性的课堂提问。     

高中地理课堂教学中有效提问的探索

课堂教学提问是地理教学经常采用的一种教学形式,也是评价一堂地理课是否成功的一个重要因素。一个好的提问,不但可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,了解学生掌握知识的情况,而且能迅速集中学生的注意力,启迪思维,开发学生的智力。因此,提高课堂的提问技巧,增加课堂提问的有效度是十分必要的。     

小议课堂提问

课堂教学中的提问,就是教师有目的地设疑,以引起学生的积极地定向思考。恰当的课堂提问是教学的重要手段,它不但能巩固知识,及时反馈教学信息,而且能激励学生积极参与教学活动,启迪学生思维,发展学生的心智技能和增强学生的口头表达能力,促进学生认知结构的进一步有机化。但是,并不是所有的课堂提问都能达到上述功效。那么,怎样优化课堂提问,让提问开启学生智慧之门呢？     

有效课堂提问的策略与方法

课堂提问是在课堂教学过程中根据教学目标、学情等设计问题进行教学问答的一种教学形式,是实施教学步骤的基本手段。人们认为它是课堂教学的＂常规武器＂,主要包括课前精心预设的问题和课中主动生成的追问。教师提问、学生回答是实现师生平等对话的重要途径之一。有效的课堂提问能积极调动学生参与教学的热情,锻炼他们的语言表达能力,提高思维水平,掌握学习重点,突破难点。     

职工政治课的问题教学法

一、课堂提问的作用 1.激发学生思维。学习活动的核心是思维活动,思维是个体的内部活力。课堂教学只有启动学生的内部活力,促使学生积极地思考,才能取得最佳的教学效果。课堂提问是启劝学生内部活力的一种重要的教学手段。教师在课堂上提出各种启发性的问题必然激发学生去思考,学生的思维闸门会随着教师的提问而启动。围绕教师提出的问题,学生会积极思     

精彩提问,享受课堂

成功的课堂提问,不但可以一树百获,而且可以让教者体会到课堂是享受快乐和美的殿堂,收到理想的教学效果。因此,教者应该精心设计提问,激发学生的学习兴趣,促使学生积极思维。这样不但可以获得良好的教学效果,而且可以享受课堂,赏析学生精彩的发言。     

巧用课堂提问,激发学生思维

在小学美术教学中,有效的课堂提问是学生积极思维、引导学生高效学习的重要手段。因此,优化课堂提问十分重要。本文结合教学实例,对小学美术课堂提问的优化策略进行了探讨,以期能提高课堂提"问"水平,开启学生心智,让课堂变得更加精彩。     

语文教学中如何设计课堂提问

恰当的课堂提问是教学的重要手段,它不但能巩固知识,及时反馈教学信息,而且能激励学生积极参与教学活动,启迪学生思维,发展学生的心智技能和口头表达能力,促进学生认知结构的进一步有机化。但是,并不是所有的课堂提问都能达到上述功效。那么,怎样优化课堂提问,才能获得较好的教学效果呢?本文从课堂提问的设计、实施和对学生答问水平的预测三个方面作一些探讨。     

课堂教学有效性提问方法例谈

有效性提问是指教师所提出的问题能够引起学生的回应或回答,且这种回应或回答能让学生更积极地参与到学习过程中,最终达到教学的目标,取得明显的教学效果。在教学中,有效的课堂提问能诱发学生思维的兴趣,