实验中心体制和管理模式改革的探讨

探讨了实验中心体制和管理模式的改革，介绍了该校电子信息教学实验中心通过体制和管理模式的改革，稳定实验队伍，提高教师的教学改革积极性。     

材料实验教学示范中心建设的启示

结合材料学院实验室建设和实验教学改革的实践,系统总结了实验中心在实验室资源整合、队伍建设、体制与机制创新、实验体系构建、教学改革等方面采取的措施以及取得的成效,改革形成了实验中心独有的结构体系、运行模式及实验教学特色.     

民办高校旅游实验中心管理模式创新

从民办高校旅游实验中心管理模式的现状入手,分析了民办高校旅游实验中心管理中目前存在的问题和发展趋势,并提出民办高校旅游实验中心必须创新管理模式,进而给出了建立新型旅游实验中心管理模式的策略。     

综合性基础教学实验中心的构建与发展

从多校区办学实际出发,以促进学科发展和创新实践型人才培养为目标,结合综合性实验中心的自身条件和优势,通过对各专业传统实验室进行整体规划、改造、设计和整合,构建了学校一级管理的综合性基础教学实验中心.完善了一整套基础设施和师资队伍的配备,探索出适应校区学科布局的实验室建设体制与管理模式,达到资源共享,培育人才的目的.     

电力工程实验教学示范中心管理体制探讨

结合我校电力工程实验教学中心创建省级实验教学示范中心的实践,从实验中心建制和实验中心管理模式进行了探讨,提出主管层、决策管理层和工作层的三层体系构架和中心主任负责制的实验教学示范中心建设体制。该体制打破课程与专业界限,变分散式管理为集中式管理,实现了实验教学资源的统一安排、调配和利用,提高了设备的利用率和教学效益。对实验教学示范中心信息平台建设和运行机制进行了分析,逐步形成科学的管理体制和运行机制,形成适应学科发展和实验科学规律的实验教学体系。     

生物基础实验中心构建与运行模式研究

从学校实验教学实际出发,参考相关地方农业院校实验室的管理模式,结合农业产业发展对人才培养的需求,统筹各专业的发展和基础实验教学内容的共性,通过对传统实验室进行规划、改造、设计和整合,构建生物基础实验中心,探索出适应学院发展的实验室体制设置和运行管理模式,达到资源共享,充分有效地利用实验教学资源。     

打造“创新”型基础物理实验

介绍了物理实验中心系统化建设,提出了"学生选课自主化,教师队伍层次化,教学方法多元化,实验内容多样化,实验管理规范化"的教学改革思路。重点探讨了中心新的教学体系、教学方法、队伍建设、信息平台和管理模式,取得了令人欣喜的成绩,对高校物理实验室建设起到辐射作用。     

实验中心管理模式和运行机制研究与实践

本文从我校目前的发展情况以及面临的实际情况出发分析了进行实验中心管理模式和运行机制改革的必要性,在此基础上提出了我校实验中心管理模式和运行机制改革的具体措施。     

校级实验中心运行机制的研究与实践

新建本科院校在建设校级实验中心运行机制的实践中,都存在一些深层次的问题.嘉兴学院改革的实践表明,新建本科院校建设校级实验中心的改革,应紧密结合学校自身的实际,科学合理地设置管理模式和运作机制,形成一定的、行之有效、高效快捷、良性运行的机制,是学校校级实验中心运行发展的必要前提与保障.改革的最终目的是更好地发挥体制的潜能,提高实验教学质量以及整个学校的办学质量与效益.     

形态学实验中心的建设和运行

形态学实验中心的成立为实验教学的改革和发展带来了机遇,特别是在相对自主、独立管理的体制下,调动了实验人员的主观能动性,在集中经费建设高起点、多用途的现代化多媒体实验室,建设开放式的综合陈列室,积极参与教学改革等方面取得了实效。     

计算机实验室的建设与管理

分析了计算机实验室所面对的教学环境和工作任务，从科学化管理、现代化管理、人性化管理、效益化管理等角度总结和探讨实验室建设与管理的经验和方法，提出实验教学改革和实验室建设与管理的新思路，使计算机实验室的工作再上一个台阶。     

地方院校学分制下开放式实验教学管理的探索

开放式实验教学是高校实验教学体系中的重要组成部分和实验教学改革的重要方向。文章基于学分制管理模式的背景,比较传统实验教学与开放式实验教学区别,通过归纳地方院校学分制下实验教学存在的问题,从地方院校视角提出“明晰定位、理顺关系、健全制度、整合资源、绩效管理、科学考核、拓展合作”的开放式实验教学和管理模式的改革思路。     

学分制下的实验室改革

分析了学分制下实验室建设面临的新问题 ,提出了实验室改革的具体建议 :构建实验教学体系 ,改革实验教学内容 ;加强实验室工作人员素质建设 ;优化实验室管理。     

计算机实验教学平台的建设与管理

分析了计算机实验教学平台所面对的教学环境和工作任务，从科学化管理、现代化管理、人性化管理、效益化管理等角度进行了探讨，提出了实验教学改革和实验教学平台建设与管理的新思路。     

构建医学基础实验教学示范中心

实验教学是培养医学学生创新精神和实践能力的重要途径之一。针对医学基础实验教学改革的实践,探索建立新的医学基础实验室管理体制及新的医学基础实验实训教学体系,阐述医学基础教学改革的必要性和可行性,并对医学实验教学改革中出现的问题进行思考。     

深化教育改革加强实验室建设和发展--在第2次全军院校实验室建设与发展学术研讨会上的讲话

首先讲了我国高等教育改革与发展问题。重点介绍了我国《2003～2007年教育振兴行动计划》中的教学质量工程问题，包括教育改革、师资队伍建设、精品课程建设、大学外语教学改革、教学工作评估等内容。其次讲了实验室建设和实验教学改革问题。提出要进一步提高对实验室和实验教学重要性的认识，要理顺实验室管理机构和管理体制，要规范实验教学工作，要关心解决实验人员水平、待遇等问题。最后提出了2004年的几项重要工作。     

基于边疆高校课程考核的教学管理方法研究

针对边疆高校现存的教学管理方式无法满足当前高校教学改革发展需要的现状,本文以边疆高校实施教考分离的课程考核为研究对象,将教考分离应用到本校06级电气专业学生的课程考核中,并与常规的教考合一的模式进行比较,试验结果表明该方法在改变原有的教学管理模式基础上,较好地推动了教学管理与教学改革,为边疆高校的教学管理改革提供了一条新的途径。     

实验教学体制改革与探索

该院中心实验室就实验教学体制和实验教学内容、方法及实验室管理体制与运行机制进行了改革,实验室建设已初见成效。     

新形势下的《管理学》课程教学改革探讨

本文论述了我国高校《管理学》课程教学的新形势和新背景,分析了《管理学》课程特点以及在教学过程中出现的一些实际问题,结合我校实际情况,提出了《管理学》课程教学改革的思路和方法。     

食品专业实验室的建设与管理的探讨

作为实践性教学环节的重要组成部分,实验室在提高教学质量,培养学生实践能力和创新思维方面起着举足轻重的作用。结合食品专业实验室的现状以及面向新世纪实验教学改革的要求,对加强食品专业实验室的建设与管理提出了合理化的建议。