谈话题作文教学的无序性与有序性

话题作文指的是用一段提示语指明写作范围,启发思考,激活想象,让习作者在同一个谈话中心下,陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点,或联想到的经历、体验,是一种不限文体的作文形式。话题作文自出现以来,从“什么是话题作文”“话题作文如何命题”到“话题作文怎样教学”各环节一直伴随诸多误解,亟待澄清以消除认识上的混乱。     

高中话题作文写作的尴尬及对策

近十年来,高考作文从题目作文,到供料作文,再到近几年的话题作文,真正体现了素质教育的精神,给了学生展现自己个性的舞台,给了学生写作的自由、想象的空间.只要围绕话题,学生想写什么就写什么,想怎么写就怎么写,不必再像以前在立意上为了揣摩主流意识,违心地编造谎言;不会再因为某个文体自己不擅长而迟迟下不了笔;不会为了考试而背几篇反复修改的范文,一旦偏差太大就只有交白卷;不会为了考试的某种文体而硬套那八股文式的结构……语文老师可以理直气壮地抓素质教育,评卷老师也不必再把主要精力浪费在辨假打假上了.这些,都让语文老师们感到由衷的高兴,突然觉得如释重负,话题作文真是进步多了.     

话题议论文写作与阅卷对接要略

话题作文独领风骚已七年。其中，议事论理的考生不在少数。然而，高考成绩一下来，就听到考生说，我的议论文不错，才给40多分；也见到过阅卷老师说，这写的是什么?一方觉得冤枉，一方认为宽大。通观作文总体成绩平均分基本在45左右，而被阅卷教师称为“大路货什么”的，让人叹为遗憾的多密集在40左右这个档次，低于平均分，如果把40多分的作文和同体高分作文及操作规则作一比对，就会发现，     

话题作文二论

培养话题作文的文体意识 文体的好坏直接影响到作文的表达效果。通过近几年的高考作文评改,我们发现不少考生文体混乱,导致作文丢分严重。有鉴于此,我觉得应从以下三方面澄清一些认识,改进一些做法：     

作文的新形式--"话题作文"

近年来各省区中考作文的命题方式,大致可分为三类:一是命题作文,二是材料作文,三是话题作文。其中,话题作文因给学生更大的写作自由,逐渐成为中考作文发展的趋势。下面就“话题作文”谈谈个人感受。 一、什么是“话题作文”     

写好话题作文不可忽视的问题

所谓话题作文，意即作文的命题仅提供一个可供谈话的“话题”以及一个实例，并非规定死了的题目，作文只要不离开这个话题别起炉灶就符合要求，就不会“跑题”。话题只是一个引子，它不要求对话题本身进行引用、分析，它只需要从话题出发进行作文。其具有开放、灵活、创造的特点，给每一个学     

比较话题作文与材料作文

进入高考考场后,考生们往往对话题作文与材料作文难以区分,以致写出的文章内容混乱。其实,话题作文与材料作文在命题角度方面是有所不同的,只要考生在平时的训练中能够把握两者区别,就可以在构思作文时准确把握两种作文的写作区别,准确地写出符合出题者要求的比较新颖的作文来。     

话题作文审题要抓住题魂

清人薛雷《一瓢诗话》指出：“一题到手，必观其如何是题之面目，如何是题之体段，如何是题之神魂。做得题之神魂摇曳，则题之面目、体段，不攻自破矣。”此话说明审得题魂的重要，抓住题魂，其它的问题就迎刃而解了。话题作文惟有题魂是不开放的，其它都是开放性的，可见抓住题魂正是话题作文惟一重要的要求。     

话题作文的审题

临场作文时，怎样才能既充分发挥话题作文的优势，写出富有个性的作文，又符合话题的要求呢?关键在于把好审题关，虽然话题作文不设审题障碍，但是并不等于不需要审题；限制少，并不等于没有限制，可乱闯禁区；范围广，也不等于没范围，可天马行空。近几年中考中，每年都有不少学生在写话题作文时出现“跑题”、“离题”的现象。有些考生一拿到话题，不作细针密线的分析，提笔就“乘风破浪”、“直挂云帆”而去，结果当然难以“济沧海”。因此必须重视话题作文的审题。下面介绍几种审题的方法：     

哲理型话题探析

1999年以来，全国高考一直在考话题作文。话题作文经历了由简单到复杂、由初生到成熟的过程。到如今，可以说已经几乎发展到了极点。但话题作文的开拓还远没有结束，尚有许多领域没有涉及，像哲理型话题作文就是其中之一。既然如此，哲理型话题作文有些什么特点呢?     

初中话题作文训练的时机与序列

话题作文进入初中语文课堂，受到了普遍欢迎。但目前初中的话题作文训练，有一哄而上之趋势，特别是在时机的把握及序列的编排上，存在着某些混乱，亟需予以拨正。     

话题作文文体的隐性限制

话题作文“文体自选”，并不是说只要是话题作文什么文体都适合写作．实际上，话题作文文体暗含着一种隐性限制，存在着最佳的文体选择。     

九分心细 一分灵犀——考场话题作文策略艺术之审题篇

传统作文的审题，是解决“写什么最准”的问题。话题作文的审题，是解决“写什么最好”的问题。因此，看起来话题作文审题的门槛是降低了，但审题的层次与境界却提升了。     

中考话题作文的主题

古人说“意者，一文之主也。”材料的取舍，结构的安排，语言的应用，以至标题的拟定都就应由主题的需要来确定。话题作文是由材料作文演变而来，它提供了一个既有开放性、又有约束力的话题，让学生通过联想和想像来写应试作文。本文简要谈谈话题作文的主题。     

怎样撰写话题作文

一、什么是话题作文 话题,就是谈话的中心,或谈话的范围。按照规定的话题行文,就是话题作文。话题作文较之过去的全命题、半命题、给材料作文等大大放宽了限制,它只是提供了一个写作范围,而且范围较宽,所写内容只要在话题范围之内,或者与话题相关即可。那么话题作文有些什么特点呢？     

鱼跃应于海，鸟飞当在天——浅谈话题作文的限制性

话题作文虽然说让考生自主立意、自拟题目、自选文体，但并不等于想写什么就写什么．想怎么写就怎么写。它也要遵循写作规律，在审题、立意？、文体、字数等方面有一定的限制。     

怎样写好话题作文（二）立意篇：小中见大

话题作文“立意自定、文体自选、题目自拟“的宽泛政策,使有的学生“天马行空”,有的学生“无从下手”。前者在一个话题中信手走笔,穿梭于几个话题中,什么都写了,什么都不可能写好、写细;后者却只能望话题兴叹。因此,要写好话题作文,     

话题作文六要

所谓话题作文,就是命题者要求考生以某个话题为中心进行写作的一种作文形式。其主要形式有： ①直接式：即不出现任何材料或引言,直接出现“话题”及要求,不做任何提示,要求考生围绕此话题作文。这种形式现在很少见了,如2011年四川宜宾中考作文试题。 ②提示式：即在话题出现之前给出一段材料,对话题做一个说明或一个解释,其目的只是引出话题,便于拓展学生的思维。如2011年甘肃省中考作文试题。话题之前有60多字的导语,像是一首语言精美的散文诗。考生在阅读这个导语的同时就已经得到了美的享受,在这种导语情景下出现话题,考生易于打开思路。     

立足审题定题旨 注重表达显文采

话题作文在语文高考中的地位可以说是举足轻重，那么，高考话题作文的关键和重心应该是什么呢？笔者以为：审题是关键，表达是重心。     

哲理型话题作文初探

1999年以来，全国高考一直在考话题作文。话题作文经历了由简单到复杂、由初生到成熟的过程。但话题作文的开拓还远没有结束，尚有许多领域没有涉及，像哲理型话题作文就是其中之一，对此我们应有接受它的心理准备。既然如此，哲理型话题作文有些什么特点呢?