浅谈实施好“乡村学校少年宫”项目的重要意义——以甘肃省A学校“乡村学校少年宫”项目实施为例

据初步调查,大部分学校"乡村学校少年宫"项目开展得不够规范,其中一个主要原因就是学校领导、教师、家长和学生对实施好"乡村学校少年宫"项目重要意义的认识不够。开展好乡村学校少年宫工作,为我们扎实地推进素质教育提供了抓手;开展好乡村学校少年宫工作,为我们进一步推动新课改搭建了平台;开展好乡村学校少年宫工作,为实现教育公平提供了条件;开展好乡村学校少年宫工作,为促进教师的专业成长提供了动力;开展好乡村学校少年宫工作,为打造书香校园、建立学习型组织提供了保障;开展好乡村学校少年宫工作,为培养全面发展且个性张扬的农村学生提供了舞台;开展好乡村学校少年宫工作,为学校的特色创建和品牌建设提供了选择的空间。     

关于学校自我评价的研究--来自英国国家教育研究规划基金会的研究报告

英国国家教育研究规划基金会发表了关于<评价学校自我评价>的研究报告,此项研究对我国正在开展的发展性学校评价大有启迪.其主要研究成果有学校自我评价的动机来源及关键问题、地方教育行政当局和学校对开展学校自我评价的认识、开展学校自我评价的操作模式、学校自我评价的发展趋势及行动建议.     

山东省中小学开展计算机教育的问题与对策研究(上)

一、开展中小学计算机教育的现状 １,开展计算机教育的学校情况 我省现有中小学校４５２７８所,开展计算机教育的学校２１４５所,占学校总数的５％,低于全国（１０．５５％）平均水平。其中高中６５９所,开展计算机教育的学校３０１所,占高中学校的４６％;初中学校４１６１所,开展计算机教育的学校９０６所,占初中学校的２２％;小学４０４５８所,开展计算机教育的学校９３８所,占小学学校２％。 ２．学校开设计算机课的情况（学校数） 高中开设必选课、选修课和课外活动的学校占高中学校总数的百分比分别为３３％、１３％、１０…     

试论客家体育在开展阳光体育运动中的优势

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和实地考察等研究方法,对闽西农村学校开展阳光体育运动进行调查,发现农村学校开展阳光体育运动存在下列突出问题：学校领导不重视;体育场地、器材严重不足;教育观念偏离;体育教师相对不足,安全存在隐患;对阳光体育运动的理解存在分歧,提出客家体育在开展阳光体育运动中的优势,旨在推动农村学校素质教育的开展,提高农村学生的健康素质,让更多的学生沐浴在阳光体育的光芒下.     

论初中生“三位一体”德育网络体系建立

"三位一体"是一种联合学校、社会、家庭的力量,对学生全方面开展德育的教育方式。从创新德育教学方式;学校与家庭结合,开展家校互动;学校与社会结合,开展区校互动这三方面来论述初中生"三位一体"德育网络体系之建立。     

广西:中国梦主题教育融入教学各环节

正广西各级各类学校近期采取多种形式,把"我的中国梦"主题教育活动融入学校教育教学各个环节,做到贯穿全年、覆盖全体学生。广西各级各类学校精心组织"我的中国梦"十大主题教育活动,包括:开展征文比赛,重在一个"写"字;开展主题宣讲,重在一个"讲"字;开展主题校园文化建设,重在一个"建"字;开展主题社会实践活动,重在一个"行"字;开展"随手拍"摄影作品展     

平遥县大力推进学校国防教育工作

平遥县教育局出台《平遥县学校国防教育工作方案》,提出五大工作目标,制定五项配套措施。五大工作目标是：以《国防教育法》以及相关法律法规为指导,组织全县学校开展国防教育;坚持课堂教学主渠道,课堂教学与课外活动相结合,对学生进行国防教育;利用重大节日、纪念日及团队活动,组织开展国防教育活动;按照《学生军事训练工作规定》开展高中阶段学生军训工作,结合综合实践活动开展初中学校军训工作;     

成长训练营:农村学校开展心理健康教育的有效形式

农村学校具有不同于都市学校的独特之处。农村学校地处农村,可以为训练活动提供广阔的自然环境,在自然环境中开展心理训练活动更适宜学生心理素质的培养;农村学校由于师资的限制,心理健康教育工作往往很难全面开展,把学生带到离学校不远的自然环境中,比城市学校更加便利。农村学校开展心理健康教育要充分考虑到自己的优势和劣势,以提高教育的实效性。成长训练营是农村学校开展心理健康教育的有效形式。     

小学生心理健康教育之我见

开展小学生心理健康教育,不是在小学重新开设一门课,而是将心理健康教育活动渗透到学校工作的方方面面,优化整个教育过程。小学开展心理健康教育主要有以下途径：其一,将心理健康教育渗透到学校教育的全过程,融入在学科教学、学校教育活动和班主任工作、少先队工作等多项工作中;其二,对学生进行心理健康专题讲座和开展有关的心理健康文体活动;其三,开展心理咨询和辅导;其四,建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道,优化家庭教育环境等。     

残疾人职业教育的问题与对策

在分析残疾人职业教育问题的基础上,运用"从学校到工作"的理论,提出了解决残疾人职业教育问题的对策:开展"从学校到工作"的职业教育,促进残疾人就业;开展以学校为基础的残疾人职业教育,有计划地安排残疾人就业;开展以职业为基础的职业教育,促进残疾人自主就业;残疾人的职业教育要因地制宜、区别对待.     

加强学校档案管理

<正>学校档案是国家档案的一部分。学校档案是维护学校历史面貌的真实凭据,是制订学校发展计划、总结经验教训、开展教育研究、探讨教育规律的重要依据;是学校科学管理的重要组成部分。一个学校档案工作的好坏一定程度上反映这所学校管理水平的高低,也直接影响着学校各项工作的开展。笔者就如何加强新形势下的学校档案工作作些粗浅的思考。     

四川藏区农村学校体育现状及发展探析

运用文献资料、数理统计等方法分析了四川藏区农村学校体育发展存在的问题。研究发现,四川藏区农村学校体育的整体水平较差;学校教学条件与发达地区相比,存在着较大差距;师资建设落后;学校的体育课程和活动开展不乐观等问题。建议各级领导要提高认识,充分利用国家体育援藏、四川民族地区十年教育发展规划的实施和发展机遇,加强学校体育基础设施建设,制定学校体育的中长期发展规划;改善师资结构,提高体育教师的工作积极性;利用区域优势资源,重点开展民族体育项目,引进适合开展的现代体育项目等发展措施。     

高校无形资产管理工作实践

中国传媒大学资产管理处近年来开展了一系列对学校无形资产的宣传和保护工作,主要包括普及无形资产知识,开展知识产权认知度调查;进行商标注册,保护学校无形资产权益;运用法律手段,维护商标权益。     

中职学校如何开展中华优秀传统文化教育

文章首先分析了中职学校开展中华优秀传统文化教育的意义,然后提出了中职学校开展中华优秀传统文化教育的方法,包括开设一系列传统文化教育课程;定期开展中华优秀传统文化宣传活动;营造有传统文化气息的校园文化;将中华优秀传统文化融入社会实践中。     

论信息时代的学校网络教学

本文涤信息时代对人才素质结构的要求以及网络及网络教学的特点出发 ,分析了学校开展网络教学的重要意义 ;分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点 ;最后提出了目前开展网络教学迫切需要关注的几个问题。     

试析信息时代学校的网络教学

本文从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发,分析了学校开展网络教学的重要意义;着重分析了开展网络教学给学校教学带来的新变化、新特点;最后提出了目前开展网络教学需要关注的几个问题。     

论信息时代的学校网络教学

从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发,分析了学校开展网络教学的重要意义;分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点;最后提出了目前开展网络教学的迫切需要关注的几个问题。     

加强边远山区学校建设的实践与探索

要全面提高我国素质教育的整体水平,必须加强边远山区学校建设。主要对策有:加强学校领导班子建设和师资队伍建设;建立和健全一整套完整科学的规章制度和全员岗位责任制;实行教师竞争上岗制和奖励机制;扎实有效地开展教研工作;在教师中开展基础教育课程改革学习活动;加强学校的基础设施建设和教学设备投入等。     

关于北京市中小学学校文化建设的几点建议

正北京市是全国的政治中心、文化中心。北京市中小学学校文化建设在市教委的重视和领导下,取得了多方面的成就:如,各个中小学校开展学校文化建设的积极性、主动性和创造性有了很大提高;学校文化建设与学校教育教学和管理工作的一体化比较明显,"油水分离""两张皮"的问题得到了普遍的解决;学校文化建设更加突出学校自身的特色,城市学校和农村学校、优质学校和薄弱学校、老学校和新建学校,都能够根据自身的办学基础、环境等开展富有特色的学校文化     

学校定期开展心理健康检查的意义与路径

文章首先对学校开展心理健康检查的意义进行了解读,然后提出了学校定期开展心理健康检查的路径,包括加大对心理健康检查的科普宣传力度,增强师生定期进行心理健康检查的意识;将学校师生心理健康检查纳入医院体检平台管理,医院全面增设心理健康检查项目;充分利用学校及社区心理咨询机构,及时排查学校师生早期心理健康问题隐患。