刍议武术教学中情景教学法的应用

情景教学法对于培养创新人才来说是一种新型的教学方法,把情景教学法用到武术教学中,使课堂变得不像以前那么枯燥,鼓励学生自己去发现、探索和解决问题,激发他们的学习兴趣与探索欲望,启发他们的创新思维,有利于他们较好地理解和掌握武术知识,从而改善与提高学习效果,对革新武术教学思维、教学方法与手段,都有很大意义。     

高校武术教学中口令的合理运用研究

本文采用文献资料法并结合自身教学实践,通过对武术教学中使用口令教学法的重要性、方法及其注意事项等方面,对武术教学中口令的合理运用进行研究,旨在为丰富武术教学方法,提高武术教学质量提供参考。     

强化情景教学 提升英语质量

随着社会的进一步发展,以及中国国际化水平的逐渐提升。人们越来越重视英语教学,尤其是高中英语教学。而在高中英语教学课堂上采用情景教学的方法能有效的活跃整个课堂教学的气氛,并且能有效的提升高中英语教育教学质量。而所谓情景化的教学方法就是教师在课堂上创设一定的语言情景,让学生在情景中进行人物扮演,从而更好的运用英语进行沟通学习。本文将从采用情景教学方法的基础上,详细阐述如何在高中英语中进行情景教学实践。     

浅谈农村学校武术教学的提高方法

本文采用问卷调查法、文献资料法,通过农村学校师生对武术课的认识和兴趣等进行了调查和分析,对农村学校武术课的现状及存在的问题进行了讨论。武术是体育教学大纲要求的课程之一,如何在农村学校进行武术教学,是广大体育工作者值得探讨的问题。本文就自己从事多年的武术课堂教学实践,总结一些武术教学方法,能贴近实际,使农村学校进行武术项目的推广更具可操作性。     

感悟初中英语情景教学

情景教学是一种教学方法,随着新课改的推进,情景教学越来越受到英语教师的青睐。英语课堂上采用情景教学能弥补传统教学方法的不足,使学生在愉悦的氛围中学习知识,有助于激发学生学习英语的热情,从而促进教学效果的提升。本文谈谈情景教学在初中英语教学实践中的应用,并指出开展情景教学应注意的问题,以期为广大同仁提供参考。     

思想政治课课堂教学情境的设置与运用

课堂教学中采用情景探究教学方法,能促进教学质量的全面提高。本文详细地介绍了如何在思想政治课课堂教学中进行教学情景的设置和运用。     

思想政治课课堂教学情境的设置与运用

课堂教学中采用情景探究教学方法,能促进教学质量的全面提高.本文详细地介绍了如何在思想政治课课堂教学中进行教学情景的设置和运用.     

对中小学武术课教学艺术的探讨

采用文献资料及教学实践等研究方法,从武术教学的备课、师生交往、对学生学习兴趣的引导、教学激励、教学的语言、教学方法选用等五个方面对教学艺术在中小学武术教学中的应用进行了探讨。     

牡丹江市开展武术运动存在的问题及对策

采用文献资料、问卷调查的研究方法,对牡丹江市武术运动开展现状进行了分析。阐明学校和社会武术发展过程中存在的问题,提出加强武术运动发展的对策,希望能对牡丹江市武术的发展提供一些借鉴。     

浅谈如何提高武术课教学效果

武术是深受当代大学生喜爱的中华民族传统体育项目之一,武术教学的好坏直接关系到学生对武术的兴趣。合理地运用教学方法,可以增加学生对学习武术的积极性,教学效果也会明显提高。     

初中地理情境体验教学的策略研究

随着中国传统的教学模式体制逐步僵化,受西方教育模式的影响,教育部根据现有的状况综合中西方教育模式的优点,提出了适合学生学习发展的新课程改革,改变传统的教学方法,越来越重视学生的主体地位,对教学方法进行了新的改进,尤其是初中地理教学方面,越来越多的初中地理教师采用了情景体验教学方法,并取得了不错的成就。本文着重从情景体验教学、采用其教学的意义以及策略三个方面进行了细致研究与讨论~([1])。     

浅谈高校武术教学的几种方法

在进行高校武术教学时,根据学生的不同特点,采用科学有效的教学方法,提高教学效果和质量,起到进一步普及和推广的作用。     

武术教学中培养学生创新能力的探讨

现代人才培养模式以学生的创新精神和实践能力为重点,为此,对创新能力的培养也就成为教学的重要目标之一。加强武术教学对学生创新能力的培养,就必须在武术教学中创建新型的师生关系,营造良好的教学气氛,积极培养学生的创新意识,采用合理有效的武术教学方法来培养学生的创新能力。     

少年儿童武术教学与训练初探

少年儿童的武术教学与训练,有鲜明的年龄特点.教师在教学实践中应遵循少年儿童的生理、心理发展特点,合理地安排教学内容,采用科学的教学方法,这样才能培养少年儿童对武术学习和训练的兴趣,取得较理想的教学效果.     

浅谈当前中学武术课存在的问题与对策分析

武术是中华民族优秀的传统体育项目,肩负着传承民族传统文化,弘扬民族精神的历史使命,但是在中学体育课中的良好开展是任重道远,加强武术教材、武术教学方法、中学武术师资的培养,对中学武术课的开展具有积极的作用,发挥高校武术人才优势,地方武术拳师的优势,为中学武术课的良好开展献计献策。     

浅谈高校武术课内容安排及武术教学

新课程改革对我们普通高校的体育课程改革提出了新的要求,本文针对目前武术课内容设置及武术教学,对学校的武术课内容安排及教学方法等进行一些分析。     

情景教学法在初中英语教学中的应用

在初级中学学生进行英语教学的过程中,如果既要提高学生学生学习英语的学习积极性和兴趣,以要提高英语教学的学习效率和学生的学习成绩,一般非情景教学方法莫属,采用情景教学应用于英语课堂教学的过程中非常有意义。通过研究证明,应用情景教学这种教学方式到英语的教学过程中,不仅能提高学生学习英语的兴趣,激发学生学习的积极性,而且对于学生英语应用技能的培养也很有作用,从而提高整体教学质量和效率。因此,本文主要阐述了情景教学法在初中英语教学中的具体应用以及用怎样的方式去应用达到最好的效果。     

对高校武术教学的几点思考

武术作为中国民族传统体育项目,在全民健身工程中具有重要的地位,而高校又是普及、推广、发展武术的重要阵地,本文就高校武术教学的特点,指出了高校武术教学运用科学的教学方法、合理的教学手段,是提高高校武术课教学质量的关键。     

少年儿童武术教学与训练初探

少年儿童的武术教学与训练，有鲜明的年龄特点。教师在教学实践中应遵循少年儿童的生理、心理发展特点，合理地安排教学内容，采用科学的教学方法，这样才能培养少年儿童对武术学习和训练的兴趣，取得较理想的教学效果。     

普通高校学生对武术课兴趣和动机的调查分析

运用文献资料、问卷调查方法,遵循现行教学大纲,通过对沈阳市五所高校学生学习武术的进行调查分析,意在加强完善武术教材内容,改进教学方法手段,从而使武术为学生终身健身奠定良好基础。