学校如何指导家庭教育

学校指导氛庭教育的意义现代社会,人们越来越认识到谁也无法把人的全部教育承担起来。于是“大教育观”应运而生。所谓大教育观,从时间上看是终身教育,从空间上看是学校、社会、家庭有机配合的教育。它要求学校、、家庭各方面统一认识、统一步调,分工合作、密切配合,这样才能形成一种合力,取得最佳的教育效果。学校是专门的教育机构,有专业的教育工作者,在教育理论、经验等方面往往比家长高出一筹。这就决定了学校教育的主导地位。因此,学校必须承担起指导家庭教育的责任。学校指导家庭教育的主要内容１．帮助家长树立正确的教育观…     

学校如何指导家庭教育

学校作为专门的教育机构，对家庭教育起着如下主导作用：     

新形势下学校如何指导家庭教育

在应试教育向素质教育转轨的过程中,家长如何摆脱应试教育的束缚,改进教育方法,培养子女自身的学习能力、创造能力和自我发展能力,学校有必要,也有义务教导家长搞好的家庭教育.前几年“家长学校”在这方面起了不小的作用,但随着市场经济的出现,很多教育观念已不适应形势的友展.家长由于职业的局限,很少甚至不可能去学习和研究教育的法律法规,分析目前教育的状况对子女成长的利弊,当然就不能很好地引导子女扬长避短.因此,有关单位和部门都有必要对家长进行培训.特别是学校可发挥自身的特点,及时指导家庭教育,结合学生的生理、心理特征,对不同的期的孩子施行有效教育.     

学校如何开展家庭教育指导

1.提高思想认识,积极承担指导家庭教育的责任。 学校必须强化对家庭教育的指导,向家长传授科学的家庭教育知识,澄清其在家庭教育中的模糊认识,帮助他们树立正确的家庭教育观,掌握科学的家庭教育方法,提高家长科学教育子女的能力。指导家庭教育,还可以不断提高家长的素质,抓一代,促两代,促进和谐家庭和和谐社会的建设。     

学校家庭教育指导服务策略

中小学校是落实家庭教育指导服务的重要责任主体,学校对家庭教育的指导服务尤为重要。学校应该完善机制,形成学校家庭教育指导服务网格化管理;加强沟通,建构家庭教育系列活动;搭建平台,丰富家庭教育指导活动形式;积累案例,推广家庭教育经验。     

新区学校怎样指导家庭教育

一、充分认识家庭教育的地位与作用。 我校地处新城区,刚开办时,办学条件、社会信誉差,生源素质更差。双差生占全校学生30％,当时有人称这些学生是“三类学生四类苗”。在建校的头几年里,学生中违纪违法     

学校指导家庭教育问题初探

从一九八三年九月起,我们在初一(3)班开展"学校指导家庭教育"问题的专题研究.初一(3)班共有学生四十名,其中男生二十一人,女生十九名.除了三名是本校留级生外,其余三十七人中,有十六名学生在小学分别留过一到四级,这些学生占全班的47.5%.他们中年龄最大的已有十七岁.全班只有三名学生在小学担任过正副小队长.从入学初的心理水平看,这些学生德育、智育和体育的发展均属中等偏下的水平.多数学生都是小学老师颇感头痛的违纪生.在小学被学校公开点名批评的有四人,其中一人因偷窃被公安部门传讯.入学初仅有七名学生表示愿为班级集体工作,只占全班的17.5%;他们的学习基础较差,     

学校如何引领家庭教育

习近平在全国教育大会讲话中深刻论述了家庭教育对孩子成长的重要意义。在孩子的培养方面,作为衔接并丰富家庭教育的学校教育,应该如何引领家庭给孩子上好'人生第一课',使得孩子'扣好人生第一粒扣子'呢?首先,要影响家长的教育观念。     

学校要指导家长研究家庭教育

学校在深入推进素质教育的过程中，如果缺少教育的三大支柱之一──家庭教育的支持和配合，面向全体、全面发展、让学生主动地得到发展，这些素质教育的主要目标就不可能实现。 学校指导家长教育孩子虽然有各种方法，但我认为最根本的方法是要指导家长研究家庭教育，让他们做家庭教育研究的主人。 有的家长为了教育好孩子真是耗尽了心血。他们认真地听家长学校的每一次讲课，到处找有名望的专家咨询，遇到熟人就打听教子经验，一有时间就去翻阅有关的书籍、报刊。但是，他们感到奇怪的是：自己这么努力地学习，为什么孩子还是教育不好？这些…     

落实家庭教育促进法，构建学校家庭教育指导服务体系

<正>开篇语：《中华人民共和国家庭教育促进法》 2022年1月1日起施行,法律条文对“家庭教育指导服务”予以高度重视并提出系统要求,强调要协同推进覆盖城乡的家庭教育指导服务体系建设,将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系和政府购买服务目录,制定相应的家庭教育指导服务工作规范和评估规范,提供线上家庭教育指导服务,组织建立家庭教育指导服务专业队伍等。可见,家庭教育指导服务体系建设是提升家庭教育质量的重要支撑和关键突破口。学校作为家庭教育工作中的关键一环,要充分发挥主动性、积极性,     

班主任如何有效指导家庭教育

家庭教育和孩子的成长有着密切的关联.但是,从当前的家庭教育情况来看,家庭教育出现了各种各样的问题.学校应该让班主任对学生家长进行有效的指导,从而使班级教育和家庭教育达成一致,提高家庭教育的质量.本文主要从班主任有效指导家庭教育的策略进行分析,希望能给教育者一些借鉴.     

家庭教育指导“超市”开进了学校——新时期家庭教育指导形式探秘

家庭教育指导“超市”,是指家长在家长学校可以像进“超市”一样,根据自己的实际需要,自主地、有针对性地选择或感兴趣或感迷茫的问题(有的是子女成长中的问题,有的是家长教育问题)选择听课场所。     

如何进行幼儿家庭教育指导实验

如何进行幼儿家庭教育指导实验李洪曾一、为什么要进行幼儿家庭教育指导的实验研究“七五”期间史慧中教授主持的“适应我国国情,提高幼儿素质”的全国性研究中涉及许多家庭教育的内容。有关研究结果表明：（１）全国四岁幼儿中的５９％、六岁幼儿的３４％完全是在家庭中...     

农村学校指导家庭教育的内容与形式

<正>马卡连柯曾说：“学校应当领导家庭。”在今天看来具有了更加重要的现实意义。目前在我国,孩子的教育问题被重视到了前所未有的程度。而在拥有1.5亿多中小学生的广大农村地区,许多家长受教育程度相对较低,缺乏教育孩子的能力,不少家庭甚至不会教育孩子,大部分家长又长期在外打工,更无法教育孩子。因此农村家庭教育出现了巨大的潜在空白,加之我国家庭教育又缺乏专业的指导人才,因此学校指导农村家庭教育已是势在必行。