浅论信息技术支持下的电子备课

信息与网络时代的到来,强烈冲击着教育观念,为了适应新形势下教育教学工作,电子备课成为了教育现代化的重要组成部分部分本文将就电子备课的重要性,电子备课的建设及应用展开阐述.     

推行电子备课的思考

计算机和网络技术的普及,电子备课的方式应运而生,成为许多学校和教师进行教学改革的一个探索点和突破口。论述电子备课的现实意义、流程构建及制度建设。     

电子备课与电子教案

一、电子备课1.电子备课的含义电子备课又称数字化备课,是指采用计算机与网络工具对教学素材进行采集、加工,对电子教案进行设计、制作的一种备课方式。2.电子备课的意义和作用第一,能改善备课劳作方式。承传千年的传统备课方式中,教师每天都在以“笔耕”方式重复着自己和他人的劳动。采用电子备课方式,可以使教师从用纸笔手写转为用计算机写作,从人脑单向备课转为人工智能支持与交互式备课,从独自备课转为可远程协作备课,从一次性备课转为动态备课,从文字写作备课转为多媒体写作备课,从稿子、胶片、磁带等低容量实物教材准备转为光盘、硬盘…     

基于计算机网络环境的英语教学电子备课之我见

结合大学英语泛读和高中牛津英语教学实例，分析电子备课的优劣势，列举名家观点，提出有效备课的着眼点。     

浅谈信息技术服务平台上的网络空间备课

信息技术的飞速发展为传统的教育带来了新的革命,随着互联网走进校园,教育的信息化已经来临。以信息技术服务平台为载体的网络空间已经成为信息化时代教师的舞台。网络空间为教师备课提供了海量资源,网络空间为集体备课搭建了得天独厚的平台,网络空间为备课信息交流提供了快捷通道。     

信息化手段对教师备课的影响

信息技术加速了教育改革的步伐,对传统授课模式形成冲击。教师应用信息化手段备课不仅减轻了工作负担,还提高了信息整理效率。信息化实现了资源共享,优化了教学资源,为学生提供了更全面的学习信息。本文就信息化手段对教师备课的影响展开论述,提出加强信息化手段在备课中应用的有效方法。     

英语教师电子教案备课策略

互联网下的电子教案可以让教师分享到更多资源,从而提升教师备课能力。电子教案带来快捷的同时也滋生了教师的拿来主义、唯心主义和虚无主义,削弱了教师的备课能力。为此,学校在英语备课组内进行了电子教案调研,目的是让执教多个班级的英语教师能够重审互联网下的电子教案,提高备课质量,提升备课能力。     

电子备课之我见

随着现代教育技术的日益普及,电子备课的方式也应运而生。笔者认为电子备课作为一种新的教学手段,可以节约大量的人力、物力、财力,是一种行之有效的备课方法。     

运用电子备课系统的新思路

一、电子备课系统的优势电子备课之所以能被教师广泛采用和学生乐于接受,就在于它采用了先进的多媒体技术,因此具有了优于传统教学媒体和手段的许多特性。它不但能集图、文、声、动画、视频等于一体,使教学内容形象直观,让呈现在学生面前的课文内容不再尽是对物理现象、化学反应过程等文字性的描述,还可以是绚丽多彩的真实图片、生动形象的模拟动画或实时记载的视频信息,而且这种现象和过程等都能被反复地再现。通过这种对视觉、听觉系统的全面刺激,复杂的过程将不再是只靠想象,抽象的概念也不再晦涩枯燥,学生对知识能掌握得更加透彻和形象,…     

浅谈教师备课室电子登记系统的开发

学校现代教育技术的实践环境的建设,是学校教育实践中推广应用现代教育技术的重要环节。学校备课室电子登记系统有效地为教师在学校备课室活动作全面的记载．本文对备课室电子登记系统开发过程的原因、功能、开发环境、实现方法等方面进行全面阐述.     

用电子备课系统备课--CAI例说之八

随着教育信息化的迅速发展,教师们的备课开始“换笔”了:用纸笔备课改为用计算机备课。“电子备课系统”就是教师常常选用的一种工具软件平台。目前,所谓的“电子备课系统”林林总总、鱼龙混杂。因此,选择一种好的“电子备课系统”就成为必要。其标准只有一个:针对广大非计算机     

畅言通环境下农村教师电子备课策略的思考

农村学校教学设备的改进促进了农村教育现代化的进程,为教育均衡发展奠定了基础,使优质的教学资源在农村得到了充分的利用。畅言通环境下农村教师的电子备课减轻了教师书写教案的负担,转变了教师的教学理念,提高了教师运用计算机的能力。     

电子备课平台的关键技术——中间件

对电子备课平台的关键技术中间件技术进行了探讨，并对中间件的相关产品做了介绍。     

浅析信息技术教学的备课

备课是教师在上课前的教学准备。信息技术教师的备课不同于其他学科,它要求教师付出更大的努力。笔者认为信息技术教师在备课过程中需要备好以下六点： 一、备好指导意见和大纲 这里主要是指钻研教育部下发的《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见》,其中主要规定了中小学信息技术课程的任务、课程目标、教学原则、教学内容、课时安排等。     

盲校电子备课应用初探

在信息高速发展的现代社会,多媒体、网络等信息技术的高速发展,给我们教学工作的改革提供了更加便利的条件.为了充分发挥计算机在盲校教学过程中的作用,让现代化的教育手段更好地为我们的教学工作服务,构建一套适合盲校教学工作的备课系统是非常必要的,在运用计算机的实际操作中,我们初步探索如何使用盲校电子备课系统,并在教学实践中广泛应用,经反复推敲,取得了明显的效果.     

浅析信息技术教学的备课

备课是教师在上课前的教学准备。信息技术教师的备课不同于其他学科,它要求教师付出更大的努力。笔者认为信息技术教师在备课过程中需要备好以下六点： 一、备好指导意见和大纲 这里主要是指钻研教育部下发的《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见》,其中主要规定了中小学信息技术课程的任务、课程目标、教学原则、教学内容、课时安排等。     

如何运用现代信息技术开展集体备课活动

信息技术与教育的深度融合,以教育信息化带动教育现代化,必将给教育教学带来革命性的变化。运用现代信息技术开展集体备课活动,将创建更加便捷的交流平台;构建更加高效化的分工合作;进行更加丰富化的教育积累;展现更加优质化的成果结晶。     

电子备课的创新探索与实践

在计算机和网络环境下,教育资源的数字化程度和共享性功能日益增强,资源的获取和检索变得越来越方便。计算机和网络技术的普及,对传统的备课方式产生了巨大的影响,教师备课方式的变革,将是一种不可逆转的趋势。在这种变革的过程中,电子备课的方式应运而生,成为很多学校和教师进行教学改革的一个探索点和突破口。     

如何使用“CSC电子备课系统”备课

“CSC电子备课系统”(高中语文版)是一部面向教师的大型多媒体辅助教学软件。设有通用资料库、专用资料库、课文讲读资料库、多媒体资料库等。这些涉及教学各个环节的资料被有机地组织在一起,为教师备课、上课、编写教案等提供全面帮助。笔者就如何充分、合理地利用本系统进行备课进行了尝试,收到了较好的效果。     

对新课标下信息技术学科备课的几点思考

随着新课程改革的进一步深入和信息技术新教材的实施,一线教师的当务之急就是考虑如何用新教材来上好每一堂课。备好课是能否上好课的前提和先决条件。但在现实教学中,我们不难发现备课环节出现的种种弊端,如为应付检查马虎备课、集体备课敷衍了事,甚至不备课就走进课堂……类似的现象俯拾皆是,导致教学质量难以提高。为了适应新课改和新教材的要求,我们必须对备课这一重要教学环节进行再思考和再认识,改变陈旧的备课观念、方式和方法。