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刘瑾瑜 《小学生之友(智力探索版)》2006,(3)
今天数学活动课上,石老师给我们出了这样一道难题: 一座钟楼里的大钟,每到整点时,总要敲响报时,一点钟敲一下,两点钟敲两下……十二二点敲十二下,已知钟每敲响一下,声音延续5秒,然后停10 相似文献
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人们常讲:冰冻三尺非一日之寒,滴水石穿非一日之功,这句话的意思是在学习、工作上要持之以恒、奋力拼搏、锲而不舍,这样才能征服世界上任何一座高峰,取得最后的成功;如果在学习、工作上三心二意,做一天和尚撞一天钟,缺乏持之以恒、积极进取的精神,再崇高的理想也不会实现.那么,从物理学的角度来看,冰冻三尺到底要多长时间呢? 相似文献
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从黑砖窑被解救出来后回到家的那天,父亲痛苦的眼泪在眼眶里打转,但是,没有落下来;在医药市场卖苦力被人当众羞辱推搡,鼻子受伤流血,父亲屈辱的眼泪在眼眶里打转,但是,没有落下来;在凌厉的严寒中辛苦了一天,在路上摔伤了,父亲忧伤的眼泪在眼眶里打转,但是,依然没有落下来。 相似文献
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刚动了考研念头的低年级同学对考研的整个过程和细节十分模糊,他们更多的是一种愿望,冲劲.由于对细节的认识不清楚,同学们经常会提一些不好回答的问题,最经常的在bbs上看到的是这样一条:各位大虾,我是一名刚上大学的新生,我想毕业时考研究生,但对此一无所知(或说知甚少),谁能给我一些建议吗(或谁能给我指点迷津)? 相似文献
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小学生连续学习多长时间获得的效果最好呢? 研究结果表明:小学生连续用脑60分钟,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑思维能力和记忆力最强;连续用脑90分钟,血糖浓度降至80毫克/100毫升,大脑功能保持正常;连续用脑120分钟,血糖浓度降至60毫 相似文献
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我国小学生的一节课一般是40分钟,国外小学生一节课的时间也大体相当。去年秋天以来,上海二期课改实验校小学生的一节课缩短为35分钟。北京的小学从2002年10月开始对原来40分钟的课时进行改革,除语文、数学35分钟外,其他课都是30分钟。还有一些学校也在进行类似的尝试或探索。这样,一个突出的问题摆在了我们面前:一节课到底多长时间更有利于教学活动的开展?同时,给我们一个思考:教改中的单因素改革如何纳入到科学研究的视野之中? 相似文献
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李存劳 《中学语文园地(初中版)》2005,(11)
“一刹那”是用来形容时间短促的名词,一般认为是“瞬间”的意思。那么它到底是多长时间呢?这个词语原本来自古代印度。根据古代《僧只律》的解释:“一刹那者为一念,二十念为一瞬,二十瞬为一弹指,二十弹指为一罗预,二十罗预为须臾,一日一夜有三十须臾。”以此与现代时间单位进行比照,那么一刹那只有0.018秒,一瞬为0.36秒,一弹指为7.2秒,一罗预为144秒,须臾为48分钟。因此可见,“一刹那”是如何的短促。“一刹那”是多长时间@李存劳!陕西岐山县安乐镇槐树湾 相似文献
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