谈谈农村作文差生的应对方法

在农村进行语文教学实践中,笔者发现,一些农村学生的作文水平简直让人不敢“恭维”,甚至到“惨不忍睹”的地步.其主要表现在: 1.一句话都不写.这类学生在写作文时,一句话都不写,每次都交“白卷”.当你问起他时,他还“振振有词”地说,一点都不会写,让你真拿他没办法,有时又令你哭笑不得. 2.只写题目.这类学生比上面学生还好一点就是每次作文他都还写个题目,不过也仅仅有个题目而已,跟上面所述的没什么两样.     

一个顽强进取的学生——记三好学生张克峰

张克峰同学是个品学兼优的好学生,现年16岁,共青团员.从小学到初中的八年时间里,他一直担任班内学习委员,曾先后获得三好学生奖励6次.上高中后,每次在班、团干部的选举中,张克峰的票数都最多.为了做好班务工作,他总是勤勤恳恳,任劳任怨,默默地干着许多琐碎的被别人视为不屑一顾的工作.每次值日他多干,集体劳动他干脏活累活.他严格要求自己,用实际行动影响其他同学.     

为学生搭建进步的阶梯

高一年级有名男生,对计算机的学习很有兴趣,课上积极发言,对老师的讲解很有领悟力,每次上机操作总是第一个完成作业.要说,这样的学生在计算机学科上应该是名成绩优秀的学生了,但令我不解的是,每次测验,他的成绩总是不理想.这一情况引起了我的注意.     

我的故事

我十八岁到十九岁这一年,在台北第二女中念高三. 我的家庭情况,有了一些变化.父亲教了一辈子的书,此时终于教出一片美好的晴空.他的学生崇拜他,热爱他.他定期在大礼堂演讲,听讲的人挤破了大礼堂的玻璃门,每次都座无虚席.     

三位老师

一位印度教宗师即将去世,他对学生说：“我有成千上万的老师,只告诉你其中三个吧”. 第一位老师是个小偷。我曾和他住在一起一个月。每次他空手而回时,     

预约成功

一位成绩差的学生,也想在老师同学面前“表现表现”。每次上物理课,他都和其他同学一起举手要发言,而教师真的点名叫他时,他偏偏“卡壳”了。物理老师每次都要帮他寻找合适的理由,让他体面坐下。几次下来,物理老师和学生有一次秘密谈话。     

关于李想的理想

正这年冬天,我见到了李想。两年前,他还是我的学生。李想是个"笨学生",15岁的大男孩,转到我们学校时才读四年级。老师们大都不喜欢他,也包括我。他的数学很差,每次考试成绩都在25分左右。语文课上,他发言总是很积极。开始看到这样上进的学生,我也甚是高兴,便经常向他提问,可他每次给出的答案总叫人哭笑不得。     

高高举起的教鞭

新岭村小学的李大木老师有一根杉木做的教鞭,每次上课,他总要带着它,如果有人上课不老实,讲话或做小动作,教鞭就会重重地落在他的课桌上,让他大大地吃一惊.李大木看起来凶,但心肠特别软,他从不用教鞭来教训学生,他说娃儿皮薄肉嫩,受不起.     

让爱不孤单

王明(化名)不爱说话,却十分听话。他刚转来时,我每次去寝室检查学生就寝,他总是像只受伤的小鸟,安安静静地躺在小床上,眼睛里充满了惊恐和不安,让人怜爱。每次我都会特别关注他,想办法消除他对新学校     

“段子式”课堂,学生们买不买账?

据中青网10月10日报道,中央民族大学新闻学院教师岳广鹏喜欢用风趣的语言讲课,“段子式”课堂,使他的学生特别“买账”,每次上课,教室里座无虚席.课上,他还经常调侃自己的一袭长发,一句“我的个性就像头发一样不受束缚”让不少学生印象深刻,他的长发造型也成为活跃课堂氛围的高效催化剂.学生们表示“老师的讲课方式不拘一格,‘脑洞’很大,再配上他的长发和激情,课堂气氛很‘燃’”.     

向我们介绍你

班里又转来一名新生.每次有新生转来,我总是让全班同学给他(她)以最热烈的掌声、最真诚的帮助.这次想来个新的尝试,让每个学生都能从中感受到新的东西.……     

向我们介绍你

班里又转来一名新生.每次有新生转来,我总是让全班同学给他(她)以最热烈的掌声、最真诚的帮助.这次想来个新的尝试,让每个学生都能从中感受到新的东西.……     

会开花的草

小H显得另类,倒不一定是因为人黑小,衣着朴素,更主要的是沉默寡言,相对于活泼开朗的其他学生来说,他就显得特别醒目扎眼了.小H是这学期新转来的学生,听说来自广西山区,他爸妈在这个城市打工.来城里读书,按说他应该高兴,但是并没见他有多开心.短暂的几天新鲜之后,他愈显得落落寡欢.本想找他谈谈,但每次看他触到我的目光都是很拒绝地躲开,我就想,与其现在找他谈,让他紧张怯惧,不如等他适应了再找机会跟他聊聊.     

数学成绩最烂的数学大师——埃尔米特

他是十九世纪最伟大的代数几何学家,但是他大学入学考试重考了五次,每次失败的原因都是数学考不好.他的大学读到几乎毕不了业,每次考不好都是为了数学那一科.他大     

埃尔米特

他是19世纪最伟大的代数几何学家,但是他大学入学考试重考了五次,每次失败的原因都是数学考不好.他的大学读到几乎不能毕业,每次考不好都是为了数学那一科.他大学毕业后考不上任何研究所,因为考不好的科目还是———数学.数学是他一生的至爱,但是数学考试是他一生的噩梦.埃尔米特从小就是个“问题学生”,上课时老爱找老师辩论,尤其是一些基本的问题.他尤其痛恨考试;后来写道:“学问像大海,考试像鱼钩,老师总要把鱼挂在鱼钩上,教鱼怎么能在大海中学会自由、平衡的游泳?”老师看他考不好,就用木条打他的脚,他恨死了;后来他写道:“达到教育的目…     

夸夸你自己

每次和同事在办公室聊天时,总会相互咨询一下自己班级里的某某学生有没有教过,当时他的学习情况怎么样,他的特长和缺点等。当然,了解学生的情况是件好事,但我们何不"偷偷懒",经常让学生来夸夸自己呢!每次班队活动课,我都会辟出时间,让学生把自己的优点一一罗列出来,和全体师生共享。刚开始,孩子们都面面相     

把赏识教育融于英语教学

一、赏识中下生,转化中下生 案例1 记得在我任教的第一届学生中就有这么一名学生,当时接手的时候是初二,在班主任移交的资料中,我注意到了他,他的其他科目学得都不错,数学和物理特别好,但是英语只有25分,当时我还在想他会不会是一时失手考差了呢?后来通过测验我观察到,他是真的不懂,每次测试试卷发下来,他不看试题就可以把全部选择题涂完了,笔试部分就在试卷中找一下类似的抄一下就算了,说明每次考试都是碰运气,没什么积极性.     

培养学生自觉修改的意识

每次安排作文修改时,总会发现有些学生只能在原文上改动几处字词或标点,半节课时间,效率很低,像是在敷衍老师.曾听学生说"我觉得能写出来已经不错啦",这类学生缺乏提升自己的愿望,不知道"好与不好"的差别,要让他去改,很难.     

青春在箭杆河畔闪光——记全国优秀教师孙连富

孙连富,32岁的共产党员,风华正茂的青年教师,1983年从宝坻师范毕业,在地处箭杆河畔的林亭口高级中学工作13个春秋,献身教苑勤耕耘,培育桃李满天下.他所教的9届毕业生,5次高考成绩居全县同类校之首,创出了惊人的成绩,1995年,他被评为全国优秀教师.宝贵的年华,火热的青春,在箭杆河畔熠熠闪光.献上一片爱心多年来,孙老师一直担任毕业班班主任,他爱学生,注意了解学生.每次接新班,他总是用最短的时间了解学生情况,力争在一个月之内记住所教学生的名字,以便工作.     

唤醒每一个——我教全班学生写童诗(之五)

正语文成绩最差的学生一样可以写出动人的儿童诗!他叫小庆,语文成绩不好。以前教过他的老师跟我说:每次考试,他的成绩都在班级的末尾。如果有人考不及格,那肯定是他。怎样让他以及像他这样的学生